Skolans utmaningar i dagens samhälle

SEIER+SEIER+SEIER CC BY 2.0

STEFAN PÅLSSON, LÄRARFÖRBUNDET 100118LICENS

ÖVERGRIPANDE PROBLEMSTÄLLNINGAR

* HUR FÖRÄNDRAS SAMHÄLLET?

* VAD INNEBÄR DET FÖR UTBILDNING, UNDERVISNING OCH LÄRANDE?

* HUR ÄR DET MÖJLIGT ATT SKAPA EN MER SAMTIDA SKOLA?

VART ÄR SAMHÄLLET PÅ VÄG?

MARCIN WICHARY CC BY 2.0

WILLIAM GIBSON: FRAMTIDEN ÄR REDAN HÄR, FAST OJÄMNT FÖRDELAD

HIRO SHERIDAN CC BY 2.0

FRÅN TRYCKPRESSKULTUR TILL DIGITAL MEDIEKULTUR

GASTEV CC BY 2.0 ZAPTHEDINGBAT CC BY 2.0

HELA SAMHÄLLSSTRUKTUREN FÖRÄNDRAS

WILI_HYBRID CC BY 2.0

VÄRLDEN BLIR PLATTARE

INFORMATIONS- ELLER BRUSSAMHÄLLE?

DET ÄR DAGS ATT TA UTVECKLINGEN PÅ ALLVAR!

CURIOUSLEE CC BY 2.0

VILKA KONSEKVENSER FÅR SAMHÄLLSUTVECKLINGEN FÖR SKOLAN?

EFLON CC BY 2.0 EDITOR B CC BY 2.0

EN GLOBAL GRUND FÖR ATT FÖRNYA UTBILDNING OCH UNDERVISNING

VAD KRÄVS FÖR ATT SYSTEMFÖRÄNDRINGAR SKA BLI MÖJLIGA?

VAD SKA STYRDOKUMENTEN INNEHÅLLA?

BEREDSKAP FÖR LÅNGSIKTIG FÖRNYELSE

Det behövs en empiriskt grundad, tvärvetenskapligt förankrad och praktiskt inriktad syn på kunskap, undervisning och lärande

IRRI IMAGES CC BY 2.0

DET STÄLLS NYA KRAV PÅ UNDERVISNINGENS FORM OCH INNEHÅLL

SKOLAN MÅSTE ANVÄNDA VARDAGENS MEDIER OCH UTTRYCKSSÄTT

HITTA, VÄRDERA, FÖRSTÅ OCH KOMMUNICERA

DET ABSTRAKTA GÖRS KONKRET MED TEKNIKENS HJÄLP

LÄRARSTÖD OCH SIMULERINGAR ÖKAR FÖRSTÅELSEN

SKAPA SAMBAND OCH ÖKA FÖRSTÅELSEN

AKTUALITET OCH BEGRIPLIGHET

BLOGGA I SVENSKUNDERVISNINGEN

ALLA KAN KOMMA TILL TALS

GOOGLE WAVE I EXAMINATIONEN

SKAPA MÖJLIGHETER TILL KREATIV FÖRSTÖRELSE

EN VETENSKAPLIG ANALYS SOM GRUND

FÖRNYELSENS FÖRUTSÄTTNINGAR OCH VILLKOR

SJU NYCKELFRÅGOR

* HUR UPPFATTAS FÖRNYELSEN?

* FINNS INFORMELLA OCH SOCIALA STÖDSTRUKTURER?

* FÖRNYAS ORGANISATIONEN?

* HUR HANTERAS MOTVILJAN MOT ATT TA RISKER?

* LEDARSKAP - SPRIDS ANSVAR OCH MÖJLIGHETER?

* DELAR ALLA VISIONENS SYFTE OCH MÅL?

* ÄR ALLA DELAKTIGA I FÖRÄNDRINGSARBETET?

KLARAR SKOLAN ATT HANTERA UTMANINGARNA I DAGENS SAMHÄLLE?

SEIER+SEIER+SEIER CC BY 2.0