SOCIALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL II

PRIMARIA VI SEMESTRE

2014 - II

NUESTRO CENTRO DE PRÁCTICA

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

Estudiante: Iris Veronica Rodriguez RiosGrado: 6to “F”Docente de Aula: Neuta RamosNúmero de sesiones: 4Áreas Curriculares: Ciencias y Ambiente y Lógico Matemático

Nuestras Sesiones de Aprendizaje

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

Sesión de aprendizaje N°01

Área: Ciencias y AmbienteVariable: Descripción:Investigación en biohuerto y con biblioteca rotable, realización de

experimento y exposición

Sesión de aprendizaje N°02

Área: Lógico MatemáticoTema: Tablas y gráficosDescripción:

Realización de tablas y gráficos estadísticos partiendo de la leyenda

de número de habitantes del mapa de Lima metropolitana.

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

Sesión de aprendizaje N°03

Área: Ciencias y Ambiente Variable: Fuentes de energía Descripción:

Participativa, motivadora y vivencial.

Sesión de aprendizaje N°04

Área: Lógico Matemático Tema: Unidades de masaDescripción:Realización de mini-panettones.

Sesión de Aprendizaje

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

Descripción:

-Realización de dinámica

-Responden a preguntas¿Para qué sirve la energía renovable?

-Elaboran de hipótesis

-Realización de experimento

-Exposición y conversatorio

-Responden las fichas de metacognición y coevaluación

Materiales didácticos

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

Implementación de la Sesión de Aprendizaje

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

Propósito: Dar a conocer al educando las fuentes de energía renovables y no renovables.

Procesos de aprendizaje:-Motivación -Aplicación de lo aprendido-Recojo de saberes -Transferencia-Conflicto cognitivo -Metacognición-Construcción de conocimiento

Estrategias utilizadas:-Trabajo en equipo -Exposición

“Indagación científica”

Dificultades durante el desarrollo de la práctica

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

-Falta de un recurso utilizado para el área de Ciencias y Ambiente.

-Poco conocimiento de la estructura de una sesión de matemática.

-Inutilizar momentos aprovechables.

Reflexión sobre la práctica pre-profesional

PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II

Todos los individuos de todas las edades necesitamos de la interacción con objetos, estímulos para asimilar y aprender los nuevos conocimientos.Hay que hacer que los niños recuerden primaria como el nivel de los ¿Por qué?.