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ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Martini e LeonardoBesta-Cagliari Einaudi-Senorbì Buonarroti-Serramanna Levi-Quartu
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
ENERGIA Cos’è l’energia?
Per chiarire meglio questo conce@o noi studenB dell’Einaudi abbiamo realizzato dei video riguardanB proprio il conce@o di Energia e come quali siano le unità di misura relaBve
https://www.youtube.com/watch?v=sFMnOTsJg4M
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Cos’è l’energia?
ENERGIA
MANIFESTAZIONI
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Cos’è l’energia?
ENERGIA
MANIFESTAZIONI
TRASFORMAZIONE
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Cos’è l’energia?
FONTI
RINNOVABILI NON RINNOVABILI
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Distribuzione dei consumi tra le varie Fon9 di Energia
Ciascuna scuola ha preso le sBme fa@e dai propri studenB su come sono distribuiB i consumi tra le varie fonB d’energia: • Petrolio • Carbone • Gas • Rinnovabili • Nucleare • Idroele@rica
Stime dell’Einaudi
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Abbiamo poi confrontato online le sBme delle diverse scuole per confrontarlo infine con i daB Reali del consumo mondiale di energia primaria (daB del 2010)
Distribuzione dei consumi tra le varie Fon9 di Energia
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
IMPRONTA ECOLOGICA
Ø È stato introdo@o il conce@o di impronta ecologica e di come questa dipenda dal tenore di vita di ciascuno di noi.
Ø È stato interessante scoprire che, con i consumi a@uali di risorse e di energia, il nostro pianeta non può fornire che una piccola parte di quanto chiediamo
Ø Questo ci fa capire l’importanza di ridurre gli sprechi e di minimizzare il nostro impa@o sull’ambiente
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
IMPRONTA ECOLOGICA
Durante l’incontro, i ragazzi di ciascun isBtuto hanno fornito un elenco dei momenB della giornata in cui sfruVamo diversi Bpi di energia, e la relaBva fascia oraria
Si possono raggruppare i momenB in cui consumiamo energia nei seguenB gruppi § Cibo § Mobilità § Abitazione § Beni § Servizi § Governo
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Feedback sul progeGo (Einaudi Buonarro9 )
Ø sfru@are la rete Internet per collegare i vari isBtuB è assai posiBvo (da apportare però alcuni miglioramenB sulla comunicazione)
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Ø Da sottolineare il fatto che abbiamo ospitato presso il nostro istituto Il dott. Andrea Mameli del CRS4, la prof.ssa Polo dell’Università di Cagliari e la dott.ssa Noemi Sarritzu,
Feedback sul progeGo (Einaudi Buonarro9 )
confrontarci con esperB esterni è sempre occasione di arricchimento
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III incontro: consumi percepi9 e consumi reali
S9ma del consumo energe9co (riscaldamento, acqua calda, auto, eleGrodomes9ci)
Nell'incontro ogni scuola ha fa@o una propria sBma sul consumo energeBco europeo e si è eseguita una media tra le sBme per poi confrontarla con i daB reali.
Media delle s9me delle scuole sui consumi Da9 reali sui consumi
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Successivamente al confronto dei daB, le scuole hanno proceduto a indicare delle modalità di risparmio energeBco quali:
-‐ Evitare le dispersioni -‐ Pavimento riscaldato -‐ Abbassare la temperatura -‐ Evitare sprechi d’acqua calda -‐ UBlizzare il calore del sole (pannello solare, fotovoltaico) -‐ Usare mezzi pubblici, ele@rici, bicicle@e -‐ UBlizzo ele@rodomesBci classe A+(o superiore)
Come ridurre i consumi?
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Il nostro isBtuto ha creato una web applicaBon per il calcolo e un database per la memorizzazione dei daB:
• dell’impronta ecologica del singolo • delle percentuali complessive per se@ore di consumo (trasporB, abitazioni, alimenB)
L’applicazione è stata testata con i daB raccolB da tu@e le scuole
Test Web applica9on
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Test Web applica9on
Dati medi dalle rilevazioni
http://www.e-ask.it/webformacquisizione.aspx
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Sensori disposi9vo: -‐ Accelerometro,Giroscopio -‐ GPS -‐ 3G/4G ,Wi-‐Fi -‐ Memoria flash -‐ ba@eria -‐ Sensore di temperatura -‐ Dsp
Interfaccia: -‐ LCD monocromaBco -‐ TasB selezione mezzo -‐ 1 seVmana (autonomia)
Dall’analisi dei risultaB, abbiamo deciso di affrontare il problema del risparmio dei consumi nel se@ore dei trasporB. Abbiamo quindi pensato di realizzare un disposiBvo mobile che misuri i consumi di energia
Specifiche sul disposi9vo
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Nega9ve: Comunicazione tra le scuole (sia i metodi che i mezzi) Posi9ve: -‐ Scambi di idee tra le scuole e confronto -‐ Consapevolezza del consumo ambientale e concretezza del lavoro (competenze e non solo conoscenza) -‐ Incontro con il Do@. Andrea Mameli e la [email protected] Carole Salis
Feedback sul progeGo (Levi)
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Creazione di disposiBvi intelligenB capaci di interagire con l’ambiente circostante e acquisire informazioni concrete su una sBma dei nostri consumi in modo da moBvarci a ridurli.
In parBcolare per il Levi: creazione di database e applicazioni per la raccolta e l’elaborazione dei daB
Previsioni sullo sviluppo del progetto
ITS Giua, Cagliari -‐ 26 Marzo 2015
Salu9!