คณสมบตตวชวดรวมดานวชาการ ส าหรบครผสอนยอดเยยม องคประกอบท 1 ผลทเกดกบผเรยน

ตวชวดรวมดานวชาการ ส าหรบครผสอนยอดเยยม องคประกอบท 1 ผลทเกดกบผเรยน ประกอบดวยตวชวด 3 ตวชวด ดงน ตวชวดท 1 ดานคณลกษณะอนพงประสงค ตวชวดท 2 ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงาน ตวชวดท 3 การเผยแพรผลงานนกเรยน

ตวชวดท 1 ดานคณลกษณะอนพงประสงค 1.1 นกเรยนผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคครบทง 8 ขอ คดเปนรอยละ 100 คณลกษณะอนพงประสงคครบทง 8 ขอ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ดงน 1)รกชาต ศาสน กษตรย 2) ซอสตย สจรต 3) มวนย 4) ใฝเรยนร 5) อยอยางพอเพยง 6) มงมนในการท างาน 7) รกความเปนไทย 8) มจตสาธารณะ พงตนเองไดมบคลกภาพทด เปนสมาชกทดของครอบครว ชมชน สงคม ปฏบตตนตามหลกประชาธปไตย เสยสละเพอประโยชนสวนรวมอนรกษสงแวดลอม

1.2 นกเรยนประพฤตปฏบตตนตามคณลกษณะอนพงประสงคทเปนจดเนนของสถานศกษาไดครบทกขอคดเปนรอยละ 100 หลกสตรโรงเรยนภทรบพตรนอกจากจะมงหวงใหผเรยนเกดความรความสามารถมทกษะดานการคดวเคราะหและดานอาชพแลวยงมงใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคโรงเรยนจงก าหนดคณลกษณะอนพงประสงค ทมงหวงใหเกดกบผเรยน ผเรยนเปนผมคณธรรม ล าเลศภมปญญา ดงน

1.2.1 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคคดไตรตรอง การจดการ และมวสยทศน

1.2.2 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 1.2.3 ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยและสารสนเทศในการแสวงหาความรไดอยางมประสทธภาพ 1.2.4 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

1.2.5 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต 1.2.6 ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

1.2.7 ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา 1.2.8 ผเรยนมความเปนไทย มจตส านกในการอนรกษประเพณ ศลปวฒนธรรมไทย และ ภมปญญาทองถน

- 38 -

ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม โรงเรยนภทรบพตร อ าเภอเมอง จงหวดบรรมย

จ าแนกตามกลมตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา

การศกษาขนพนฐาน

(มธยมศกษา) น าหนก

(คะแนน) คะแนน

ทได ระดบ

คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๖๖ ดมาก ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๑๐.๐๐ ๙.๓๔ ดมาก ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๙.๕๓ ดมาก

ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน ๑๐.๐๐ ๘.๗๙ ด

ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๘.๒๕ พอใช

ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ด

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด ๕.๐๐ ๔.๙๑ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ

ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของ สถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐

๔.๐๐

ด

คะแนนรวม ๑๐๐.๐๐ ๘๒.๔๘ ด

การรบรองมาตรฐานสถานศกษา ระดบประถมศกษาและมธยมศกษา

ผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใช

มตวบงชทไดระดบดขนไปอยางนอย ๑๐ ตวบงช จาก ๑๒ ตวบงช ใช ไมใช

ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม

สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

- 39 -

1.3 นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต/ประกาศชมเชยจากหนวยงาน/องคกร ระดบเขต/ระดบจงหวด ตารางแสดงจ านวนนกเรยน ทท าชอเสยงใหแกโรงเรยน ในปการศกษา 2554-2556 และนกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต/ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกร ระดบชาต/นานาชาต โดยมนางกฤตยา ศรร เปนครทปรกษา คอ กลมนกเรยนในกจกรรมชมนม 2 กจกรรม ไดแก ชมนมหนงสน และ ครผสอนภาษาองกฤษ

ปการศกษา 2554

ชอ-สกล ผลงาน ไดรบรางวล

อนดบท ชอหนวยงานผให

รางวล

ระดบรางวล

1. น.ส.สวรรณา กดรมย 2. นางสาวปาณตา กนอร 3. นายพงษสทธ จนทลน

หนงสนเรอง “ มองต าท าสง”

รางวลขวญใจมหาชน

สทร. สพฐ.

กระทรวงศกษาธการ

ระดบ ประเทศ

1.น.ส.สวรรณา กดรมย 2. นายอดศร ผองแผว 3. นายมตกานต อตสาหรมย

หนงสนเรอง “นพพาน”

รางวลดมาก สทร. สพฐ.

กระทรวงศกษาธการ

ระดบ ประเทศ

1. นายพงษสทธ จนทลน 2. น.ส.สภาลย จรมย 3. น.ส.ประกายดาว กรมรมย 4. เพญศร ธรรมปญญาสาน

หนงสนเรอง “9 ตน”

รางวลดมาก สทร. สพฐ.

กระทรวงศกษาธการ

ระดบ ประเทศ

- 40 -

ชอ-สกล ผลงาน ไดรบรางวล

อนดบท ชอหนวยงาน ผใหรางวล

ระดบรางวล

1. น.ส.สวรรณา กดรมย 2. นายอดศร ผองแผว 3. น.ส.พรนภา อยรมย

หนงสนเรอง “ทากาช”

รางวลดมาก สนก. สพฐ.

กระทรวงศกษาธการ

ระดบ ประเทศ

ปการศกษา 2555 กลม Asaenthai.in.th 1.น.ส.รตนาภรณ ทบทมไทย 2. นายหตถพนธ นวเพชร 3.นายปฐมภพ ไวยากรรณ

โครงการ Thai Youth Initiative

against ปท1

(1 ม.ย. – 30 ก.ย. 55)

1 – 10 ระดบประเทศ

ส านกงานคณะ กรรมการปองกนและปราบปรามยาเสพตด

รวมกบกระทรวงศกษาธการ และกระทรวงการ

ตางประเทศ

ระดบ ประเทศ

กลมเยาวชนตนกลาความด 1. น.ส.กานตชนา เรอนมงคล 2. น.ส.คณสนนท เพชรกอง 3. น.ส.ศรลกษณ หงษทอง

โครงการ Thai Youth Initiative

against ปท1

(1 ม.ย. – 30 ก.ย 2555)

1 – 5 ระดบประเทศ

ส านกงานคณะ กรรมการปองกนและปราบปรามยาเสพตด

รวมกบกระทรวงศกษาธการ และกระทรวงการ

ตางประเทศ

ระดบ ประเทศ

ทม Asaenthai.in.th ทม รกบานเกด ทมคนรกษอสานใต ทมกลมเยาวชนตนกลาความด 1ทมกลมเยาวชนตนกลาความด 2

โครงการประกวด

หนงสน หวขอ “ตามรอยมรดกศลป ถนอสาน.

ใต”

เขารวม รอบชงชนะเลศ

ส านกศลปากรท12 นครราชสมา

ระดบภาค

1.นายอเนก การเพยร 2. นายอรยเวทย ทศนาววฒน 3. น.ส.ศนภา รอบแควน 4.น.ส.รตนาภรณ ทบทมไทย 5.น.ส.อจราภรณ ทบทมไทย

การแขงขนละครสน

ภาษาองกฤษ

รางวล เหรยญทอง

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา บรรมย เขต 32

ระดบจงหวด

- 41 -

ชอ-สกล ผลงาน ไดรบรางวล

อนดบท ชอหนวยงาน ผใหรางวล

ระดบรางวล

ปการศกษา 2556

1. น.ส.อรทย สรอยจต 2. น.ส. จรยา ชยชาญ 3.น.ส.รตตยาภรณ สมศร 4.น.ส.สวรรยา กลวยเนยม 5.น.ส องคชนตา แยมประโคน

การประกวดหนงสนการแขงขนทกษะทางวชาการ วนท 8 ต.ค. 2556

เรอง “ ไมมเวลา...เผาท าไม

รางวล เหรยญทอง

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา บรรมย เขต 32

ระดบจงหวด

1. นางสาวอรสา ทองกระจาย 2.น.ส.ชยาภาร กะรมย 3.น.สบษยมาส สวนเพชร

http://hellomyway.wordpress.com

ระดบท 2 Fashion and

Shopping Blog

บลอก แหงประเทศไทย

ระดบ ประเทศ

น.ส.อรทย สรอยจต http://kitokita52013.wordpress.com/

ผลงานตด ระดบท 3

Health and Sport Blog

บลอก แหงประเทศไทย

ระดบ ประเทศ

1.นายทศนการณ เกรยงรมย 2.น.ส ณฐรกา เจรญรมย

http://wowbetter.wordpress.com/

ผลงานตด ระดบท 10 Travel &

Photo Blog

บลอก แหงประเทศไทย

ระดบ ประเทศ

- 42 -

ระดบประเทศ –– การประกวด Thailand Blog Awards 2013 ตดล าดบ 1 – 10 รบรางวล 30 ตลาคม 2556 ณ เซนทรลพลาซาพระราม 9 ผลงานตดอนดบท 2 - Fashion and Shopping Blog ผลงานตดอนดบท 3 - Health and Sport Blog ผลงานตดอนดบท 10 - Travel & Photo Blog

ตวชวดท 2 ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงาน 2.1 นกเรยนทกคนมผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานครบถวนตามทครก าหนด โดยนกเรยนไดเรยนรไดดวยตนเองในรปแบบของการท าโครงงานพฒนาทกษะทางภาษา (Project Based Learning) โรงเรยนกอนคดเลอกใหน าเสนอในระดบ เขตพนท ระดบจงหวด ระดบภาค และระดบประเทศได 2.2 ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยนมคณภาพตามเกณฑทก าหนดในระดบดมาก ดงรายงานผลการวจยทแนบ 2.3 ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานเกดจากการปฏบตงานของนกเรยน ตามหลกสตรอยางแทจรง และไดรบการรบรองจากผบรหารโรงเรยน 2.3.1 นกเรยนกจกรรมชมนมหนงสน ไดสงผลงานเพอรบการคดเลอกจากส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา (สนก.) และ ส านกเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน(สทร.)น าเสนอ ในโครงการ “ประกวดสอคณธรรมเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว จากการสงผลงานจ านวน 4 ผลงาน และไดรบพจารณาผานเขารอบ จ านวน 4 ผลงาน ผลงานทผานการคดเลอก ไดแก ผลงานเรอง “มองต าท าสง” เรอง “นพาน” “๙ ตน”และ ”ทากาช” นอกจากนผลงานทเกยวกบ การถายโอนความรและสรางสรรคผลงานทเกยวของกบภาษาองกฤษโดยใชภาพการตนเปนสอโยใชเทคโนโลยมการน าเสนอผานเวบไซต http://www.krupu.com/homework/?cat=295 ตงแต 2555 – 2556 เปนชองทางและพนทเสรใหแลกเปลยนเรยนรและความภาคภมใจของสมาชก ทไดรบการเผยแพรไปทวโลก

3.2 นกเรยนไดน าเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผล

- 43 -

การปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตาง ๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบเขต/จงหวด อยางนอย 2 ครง/ป

3.3 นกเรยนไดน าเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตาง ๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบภาค

การประกวดการแสดงละครภาษาองกฤษ (Skit) ป พ.ศ. 2555 – และ การประกวดหนงสน ป พ.ศ. 2556

3.4 นกเรยนไดน าเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตาง ๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบชาต/นานาชาต

- 44 -

ตวชวดท 4 การไดรบรางวล/ยกยองเชดช 4.1 ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบเขต/จงหวด ภาระงานนกเรยนเขารวมกจกรรมภาษาองกฤษทงภายในและภายนอกโรงเรยน นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทอง และไดเปนตวแทนเขตไปแขงขนระดบภาค ป 2555 -2556

4.2 ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชใน ระดบภาค ไดรบรางวลชนะเลศ การประกวดหนงสนในโครงงานคณธรรมเฉลมพระเกยรต ป 2555 และการประกวดสอ 2556

4.3 ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบชาต/นานาชาต

รางวลทนาภาคภมใจจากกาประกวดบลอกแหงประเทศไทย 2013

4.4 ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช และม ผน าไปประยกตใช/เปนแนวคดในการพฒนาผลงานของนกเรยน/ครนอกสถานศกษา

- 45 -

ผลงานของผเรยนทเผยแพรบนเวบไซต http://www.krupu.com/homework/?p=15043 เปนผลงาน Project based Learning .ยดแนวคดการเรยนรดวยโครงงานจะเปนไปตามความสนใจของนกเรยน การออกแบบโครงงานทดจะกระตนใหเกดการคนควาอยางกระตอรอรนและใชทกษะการคดขนสง (Thomas, 1998) ผลทเกดกบตวผเรยนทไดคอคณลกษณะพงประสงคของผเรยนในศตวรรษท 21 ดงน 1.เปนนกคดวเคราะห 2.เปนนกแกปญหา 3.เปนนกสรางสรรค 4.เปนนกประสานความรวมมอ 5.รจกใชขอมลขาวสาร 6.เปนผเรยนรดวยตนเอง 7. เปนนกสอสาร ไมใชแคอานออกเขยนไดแตตองสอสาร – เขยนไดใชเปน 8.ตระหนกรบรสภาวะโลก 9.เปนพลเมองทรงคณคา

ตวชวดรวมดานวชาการ ส าหรบครผสอนยอดเยยม

องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง

ตวชวดรวมดานวชาการ ส าหรบครผสอนยอดเยยม องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง ประกอบดวยตวชวด 2 ตวชวด ดงน ตวชวดท 1 เปนแบบอยางและเปนทยอมรบจากบคคลอน ๆ ตวชวดท 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง สวนท 1 การไดรบการพฒนา สวนท 2 การพฒนาตนเอง ตวชวดท 1 เปนแบบอยางและเปนทยอมรบจากบคคลอน ๆ

1.1 การพฒนาตนเองในดานคณธรรม จรยธรรม การพฒนาจตอยางนอยปละ 1 ครง

- ประพฤตตนยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธาและปฏบตตนตามหลกศาสนา ฝกสมาธ และนอมน าหลกค าสอนของพระพทธเจาในการด าเนนชวตไมเบยดเบยนผอน เปนแบบอยางทดแกศษย ไดรบการยกยองชมเชย และมสวนรวมและเสรมสรางพฒนาผอน

1.2 ปฏบตตนเปนแบบอยางทด ตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทงในหนาทราชการ

และสวนตน - ด ารงชวตตามแนวทางหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและสบสานภมปญญาทองถน

- 46 -

1.3 นอมน าแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ทไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน/องคกรภาครฐและเอกชน ระดบเขต/จงหวด - จดท าผลงานทางวชาการตามรอยพระยคลบาทเศรษฐกจพอเพยง เชน สอการสอน เอกสารประกอบการสอน ตลอดจนผลงานวจยตาง ๆ ไดรวบรวมเอกสารจากการอบรม การสมมนา การศกษาดงานและการจดสมมนากบผรวมงานมาปรบปรงงานในหนาท ไดเผยแพรตอคร – อาจารย นกเรยน และชมชน

เนอหาเสรมการเรยนใหผเรยนศกษาคนควาแนวเศรษฐกจพอเพยง

แนวการจดการเรยนการสอนยดมนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง คอการพฒนาทตงอยบนพนฐานของทางสายกลาง และความไมประมาท โดยค านงถง ความพอประมาณ ความมเหตผล การสรางภมคมกนทดในตว ตลอดจนใชความรความรอบคอบ และคณธรรม ประกอบการวางแผน การตดสนใจ และการกระท า ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวดท 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา/พฒนาตนเองในรอบ 2 ป) ไดรายงานเปน 2 สวน สวนท 1 การไดรบการพฒนา สวนท 2 การพฒนาตนเอง สวนท 1 การไดรบการพฒนา

ป พ.ศ.

จ านวนครง/ชวโมง

หวเรอง/หวขอ หนวยพฒนา การน าผลไปใช

2555 -

2556

8 ช.ม. อบรมพฒนาคณภาพดวยระบบ e-Training สาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ส าหรบผสอนระดบมธยมศกษา

ระบบ Online เขาใจเกณฑการประเมนแบบใหมน ามาขยายผลตอเพอนรวมงาน

20 -21 ต.ค. 2555

12 ช.ม.

การสรางสอดวยโปรแกรม PowerPoint Dynamic Presentation และโปรแกรม Kodu Game Lab

บรษทไมโครซอฟท(ประเทศไทย) จ ากด กรงเทพ

มความกลามากขน

23 - 27 ก.พ. 2556 30 ช.ม.

โครงการประกวดสอการเรยน ร...สแทบเลต

โรงแรมตกสลา จ.มหาสารคาม

เขาใจบาทบาทและน าไปใชได มภาวะผน ามากยงขน

- 47 -

ป พ.ศ.

จ านวนครง/ชวโมง

หวเรอง/หวขอ หนวยพฒนา การน าผลไปใช

2556

20 – 22 พ.ค. 2556 18 ช.ม.

การพฒนาเวบ:เจาะลก HTMl5 สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

พฒนาทกษะการบวนการน าความรมาถายทอดใหกบนกเรยน

30 ช.ม. จดการเรยนรคณธรรมแบบบรณาการ เพอพฒนาเครอขาย

วดบานหนองคาย (โครงการของส.พ.ฐ)

ปฏบตธรรม 5 หองพฒนานสย

6 ช.ม. 20/12/2013

ศกษาดงานการจดการเรยนการสอนประเทศเวยดนาม

Heiu Giang Junior High School

ศกษาเปรยบเทยบการสอน

ภาษาองกฤษ 4 เปนวทยากรอบรมโครงการพฒนา

ครประจ าการทสอนไมตรงวฒ/วชาเอก

สพม.32 แลกประสบการณ

4 เปนวทยากรอบรมการสรางนวตกรรมเพอสงเสรมการเรยนรและยกระดบผลสมฤทธทางภาษาตางประเทศ

สพม.32 แนะน าเสนอสอสรางสรรค ครใหความสนใจด แลกประสบการณ ด ๆ และน าไปใช

8 การจดท าสมดบนทกผลการพฒนา คณภาพผเรยนดวยโปรแกรม Book Mark Version III

โรงเรยน การใชเทคโนโลยเขาส

มาตรฐานสากล

ตวชวดรวมดานวชาการ ส าหรบครผสอนยอดเยยม

องคประกอบท 3 การด าเนนงาน/ผลงานทเปนเลศ

ตวชวดรวมดานวชาการ ส าหรบครผสอนยอดเยยม องคประกอบท 3 การด าเนนงานผลงานทเปนเลศ ประกอบดวยตวชวด 2 ตวชวด ดงน ตวชวดท 1 การน าองคความรจากการไดรบการพฒนาหรอการพฒนาตนเองไปใชประโยชน ตวชวดท 2 การแกปญหา/การพฒนาผเรยน

ตวชวดท 1 การน าองคความรจากการไดรบการพฒนาหรอการพฒนาตนเองไปใชประโยชน

1. น าไปพฒนาแบบองครวมได ความร ทกษะ กระบวนการ และเจตคต - ตวอยางการเรยนรแบบองครวม ไดจดกจกรรมการเรยนรไวในบนเวบไซตและสอทคดคน เชน เมน ASEAN ZONE , เมน LESSON , เมน SELF STUDY, เมน HOMEWORK CLINIC , เมน TEEN CLASSROM เปน

- 48 -

1.1 น าไปใชบรณาการกบหนวย/ เรองอนๆได - ตวอยางการเรยนรแบบบรณาการกบหนวยหรอเรองอน ๆ ไดจดกจกรรมการ

เรยนรไวในบนเวบไซต เชน http://www.krupu.com/homework/?cat=289 1.2 น าไปใชบรณาการกบรายวชาอนๆได

- ตวอยาง การเรยนรแบบบรณาการกบกบรายวชาอนๆ ได ไดจดกจกรรมการเรยนรไวบนเวบไซตทเปนนวตกรรม มขนตอนจดท า Cartoon Story Marker ทมคณภาพมากมายทชวยใหนกเรยนน าไป บรณาการกบรายวชาอน ๆ แหลงอางอง http://www.krupu.com/homework/?p=14904

1.3 น าไปใชเปนตนแบบเผยแพรขยายผลได - ตวอยางการน าไปใชเปนตนแบบเผยแพรขยายผลได ไดจดกจกรรมการ

เรยนรไวในเวบไซต http://www.krupu.com/homework/?cat=76 เชอมโยง/น าไปใชในชวตประจ าวนได

- ตวอยางการรจกเชอมโยงและน าไปใชในชวตประจ าวนได ไดจดกจกรรมการเรยนรไวใน http://www.krupu.com/homework/?page_id=12613 และ หลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยทง 2 หนวยนจะเชอมโยงสมพนธกน รอบรเศรษฐกจพอเพยงชดท 1 http://www.krupu.com/homework/?page_id=1487 รอบรเศรษฐกจพอเพยงชดท 2 http://www.krupu.com/homework/?page_id=14880 ทรพยในปญญา เรยกอยางเปนทางการวา “ทรพยสนทางปญญา” คอทรพยสนอนไมอาจประเมนคณคาไดแหงมวลมนษยชาต จดอยในรปของพลงความคด จบตองไมไดแตมมลคา นกสรางสรรคทางปญญาเหลาน ไดประดษฐ ไดพฒนาทรพยแหงปญญาของตนใหเปนประโยชนแกสงคมและประเทศชาตได นนหมายถงการน าไปใชในชวตประจ าวนได และตองใชอยางระมดระวง เหนคณคาไมท าลายสงแวดลอม สามารถด ารงชวตอยางมนคงและยงยนโดยใชแนวทางการเรยนร ตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ตวชวดท 2 การแกปญหา/การพฒนาผเรยน 2.1 การแกปญหา/พฒนาผเรยนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน ความสามารถในการแกปญหาหรอพฒนานวตกรรมใหสอดคลองตามวตถประสงคและเปาหมาย สามารถหรอแกปญหาหรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาหมาย น าไปประยกตใชบรณาการไดทกกลมสาระ โดย ใชการพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2556 ไดน าไปใชเปนสอการเรยนรทอ านวยความสะดวกใหกบนกเรยน ซงใชไดทกครงเมอตองการศกษา เนองจากเปนคลงสมองทรองรบความตองการของผเรยนไดในทกระดบ ไมวาจะยากดมจนกใชได รวดเรว สะดวกงายโดยใชเทคโนโลยใหเกดประโยชนสงสด กลมตวอยางทใชในการศกษา เปนผเรยนทมปญหาดานทกษะการอานกลมเปาหมาย ประจ าปการศกษา 2556 ผเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5/1-5/6 ไดมาโดยการเลอกแบบสมแบบงาย จ านวน 90 คน เครองมอทใชในการพฒนาครงน ประกอบดวย นวตกรรมการสอนบนเวบไซต

- 49 -

แบบทดสอบวดผลสมฤทธความเขาใจในการอานโดยใชภาพการตน (Cartoon) และแบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร หาคารอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ผลงานวจยพบวา 1. ประสทธภาพของนวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ทพฒนาขนมประสทธภาพ 89.50 / 84.72 สงกวาเกณฑทก าหนด 2. ผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน พบวาหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.5

3. ความพงพอใจของผเรยนทใชนวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน โดยรวมอยในระดบมากทสด คาเฉลยเทากบ 4.75

2.2 การแกปญหา/พฒนาผเรยนโดยใชนวตกรรมทางการเรยนการสอน หลงจากทไดใชนวตกรรมชนน สรปไดวาสอนวตกรรมทผลตขน ชวยใหผเรยนสนใจใฝเรยนรตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร และใชประกอบการเรยนรแบบบรณาการไดทกกลมสาระ ท าใหผเรยนเกดความคดสรางสรรคเพมพนทกษะในการเรยนรภาษาองกฤษคดคนผลงานทแปลกใหม เพอน าไปพฒนาทกษะในการเรยนรและประเทศชาตตอไป ไดส ารวจความพงพอใจของนกเรยนทมตอการเรยนภาษาองกฤษ พบวา นกเรยนพงพอใจ ดงนน ครผสอนจงสรางนวตกรรมใหมความแปลกใหม เพอสนองความตองการของนกเรยน นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนทเกดจากแนวคดแปลกใหม เชน ผลงาน Project Based Learning เชน ผลงานทเกดจากการเรยนรในชนเรยนและการใชนวตกรรมจนผเรยนสามารถสรางองคความรท างานรวมกบเพอน ๆ สรางผลงาน โดยใช โปรแกรมCartoon Story Markerดงเชน http://www.krupu.com/homework/?p=13319 ผลงานผเรยนทใชภาพการตนแตงประโยคโดยใช If Clause – 4 http://www.krupu.com/homework/?cat=295&paged=2 เปนตน ไดมการสะทอนถงการมแนวคดใหม มผใหความสนใจมากมาย ลงทนนอย ใชภาษาองกฤษสอสารเขาสโลก AEC โดยใชสอเทคโนโลย ไดจรงในชวตประจ าวน โดยสอดคลองตามสาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

- 50 -

2.3 การแกปญหา/พฒนาผเรยนโดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

นวตกรรมนไดดแลชวยเหลอนกเรยนไดทกระดบ เรยนซ าเพมเตมทบทวนในชนเรยน เรยนรเพมเตรยมตวลวงหนากอนเขาการเรยนในชนตามปกต เรยนทบทวน ส าหรบนกเรยนทเรยนรไดชาและนกเรยนการศกษาทางเลอก บนพนฐานทขาพเจาเชอวาคนทกคนสามารถเรยนรไดเทากนในเวลาทตางกนและไมมค าวาแกเกนเรยน จงเปนการลดภาระงานของนกเรยนและครตรงทเวลาไมตรงกน ชวยใหนกเรยนเรยนรอยางมความสข ผเรยนมความสามารถในการเรยนรดวยตนเองเพมขนเปนไปตามสมมตฐานทตงไวโดยเพมจากระดบปานกลางเปนระดบมาก ขนตอนการจดการเรยนการสอนทสนบสนนการจดการเรยนการสอนบนเวบไซต คอ ขนตอนการประยกตใชความรจากเรองทอานของผเรยน (Applying Information Personally) โดยหลงจากเรยนจบบทเรยนแตละบท ผสอนจะสอบถามผเรยนเกยวกบความเขาใจในกลวธการอานและการเขยนสรปทไดเรยน ประโยชนและการประยกตความรจากบทเรยนบนเวบไซตผเรยนสามารถศกษาคนควาหาขอมลเพมเตมจากเวบลงคทก าหนดให และเวบไซตทเปนเครองมอชวยในการคนหา (Search Engine) หรอศกษาขอมลประกอบเพมเตมจากแหลงความรทหลากหลายทางอนเทอรเนต ผลการวจยพบวาผเรยนสามารถน าความรทไดรบจากบทเรยนบนเวบไซตไปประยกตใชไดกบตนเอง ผเรยนสามารถหาเวบไซตทเกยวของกบบทเรยน เพอศกษาหาความรเพมเตมนอกเหนอจากบทเรยนบนเวบไซตทก าหนดไว ผเรยนสามารถหาภาพประกอบบทเรยนทนาสนใจและดงดดใจ ผเรยนมการวเคราะหประเมนตนเองในการท าแบบฝกหดทไดรบมอบหมาย ผเรยนสามารถพมพแลกเปลยนความคดเหนอกทงแสดงทรรศนะของตนเกยวกบเรองทเรยนและความรทตนไดรบไวบนกระดานเสวนาเปดโอกาสใหผเรยนอน ๆ อานเกยวกบทศนคตของตน การจดการเรยนการสอนโดยการสอนบนเวบไซตของนวตกรรมน ไดเปดโอกาสใหผเรยนสามารถแสวงหาความร ทกเวลา ทผเรยนตองการไมมขอจ ากดในเรองของระยะเวลา จงเปน การจดการเรยนการสอนทเนนการเรยนรดวยตนเองของผเรยน เปนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง ผเรยนสามารถทบทวนบทเรยน อกทงผเรยนสามารถศกษาบทเรยนลวงหนาเตรยมความพรอมกอนเรยนจากบทเรยนบนเวบไซต สงเสรมนสยใฝรใฝเรยนแกผเรยน และผเรยนสามารถตดตามขอมลขาวและประกาศตาง ๆ ทราบก าหนดการและปฏทนวชาการ เชน วนก าหนดสอบ วนสงงาน จากผสอน บนกระดานเสวนาทออกแบบไว เมอผเรยนท าแบบฝกหดผเรยนสามารถตรวจสอบภาระงานของกลม ทบทวนเนอหาผเรยนสามารถตรวจเชค ประเมน คะแนน และความกาวหนาของตนเอง และสามารถทราบผลคะแนนยอนกลบ กอใหเกดการเรยนรดวยตนเอง และทศนคตเชงบวกตอการเรยนการสอน