Tema 2: Tecnología y Calidad Educativa

¿En qué entorno educar?

Los de antes, Los de ahora, Los que vendránY los de siempre

Dedicado a mis estudiantes…

LA HISTORIA DE MINERVAO como se llega a

ser profesora tecnológica

Había una vez…

..una chica llamada Minerva que estaba disfrutando de sus

felicesvacaciones…

..hasta que acontece una llamadaque lo cambiaria todo

Su mejor amiga desde

la infancia, Yajaira (que es

maestra) le

telefoneaba para

pedirle un gran favor.

Debía ausentarse por unos días de su trabajo

porque tenia que viajar fuera de la

ciudad a cuidar a su padre

enfermo.

No consegu

ía suplente por la emergencia, y estaba

desesperada.

Entonces le pide a Minerva que,

por favor, la cubra en su

cargo por dos semanas.

“Mine” se sorprendió mucho por la propuesta de

su amiga.Ella tenia experiencia como

ingeniero (que era su profesión y la cual ejercía plenamente).

Su trayectoria en el contexto educativo solo

contemplaba preparadurias en la universidad

de donde era egresada. Pero de alli,

a ser docente profesional (y de niños) habia un

abismo.

Después de aplicarle a Mine distintas pruebas

(psicotécnicas, psicológicas, pruebas piloto

supervisadasen el aula y demás), que

comprueban la idoneidad Inicial de Minerva como docente, le conceden el

permiso institucional para ejercer como profesora de

computación del colegio, en el período de pasantía

requerido, pero estrictamente supervisada.

Allí se encuentra

con niños

(cursantes de preescolar hasta

sexto grado) con su nueva

maestra

muy animados, receptivos

y

deseosos de

compartir

En la sala de computación siempre

se percibía una atmosfera mágica que

no podía pasar inadvertida.

Era la fascinación

creada por un medio

que nos permite viajar e interactuar

enotras

dimensiones, donde cada aprendizaje procede de

una vivencia extrasensorial indescriptible.

La nobel maestra tuvo que leer

mucho y asesorarse con otros docentes

especialistas en tecno-pedagogía,

para poder explotar de la mejor manera posible estos

recursos y prácticas de

trabajo totalmente

inexplorados por ella. Y de eso

hizo una fortalezaporque contó con

el apoyo de todos,

en especial de sus estudiantes.

Ser coprotagonista y creadores de su propio proceso aprendizaje era algo muy motivador para

los chic@s

Y para Minerva era otra manera depercibir el mundo, del cual quedo fascinada

Minerva siempre procuro que el

aprendizaje por descubrimiento y el compartir

interactivo

se forjará de forma espontanea,

A partir de allí quedo convencida de que las TIC, y los ambientes sintéticos e inmersivos son una manera de ampliar los escenarios de formación siempre y cuando estén enmarcados en un proceso de planeación y diseño, que articule de

manera eficiente el contenido temático (el conocimiento), con los recursos didácticos (la enseñanza), y la tecnología (el medio de interacción que instrumenta las formas efectivas de adquisición y aprehensión de conocimientos : percibir, comprender, expresar, vivenciar y compartir).

Desde ese entonces decide perfeccionarse eneducación tecnológica, realizando distintos

cursos y talleres,

además de participar en

en conferencias bajo diversas modalidades:

presencial, semi presencial y a

distancia (on

line y off line)

Allí se reencuentra con su destino, dado que al graduarse de pregrado, su casa de estudios le había ofrecido becarla con un postgrado dictado en una reconocida universidad privada, y así hacerla parte de su plantilla profesoral.

En ese momento no acepto porque quería tener el background laboral necesario para poder hablar con propiedad desde la teoría y la práctica en un aula de clases.

Entonces, por conspiración

del universo, nuevamente se le abran las puertas como instructora en

distintas instituciones de educación superior,

trabajando al mismo tiempo como agente libre en su carrera como ingeniero.

En este nivel sigue con su premisa

educativade emplear las

nuevas tecnologías,tratando de romper

con la preconcepción de su entorno

académico acerca de que las materias numéricas y las

tecnologías no son compatibles en el

aprendizaje.

Como profesora de matemáticas, usa blogs como plataforma educativa. Con ello busca realimentar y dar una visión distinta a las temáticas abordadas desde la presencialidad , propiciando otras maneras de motivación y redescubrimiento de los contenidos por parte del estudiantado, en cualquier momento y en todo lugar. Todo enlazado a sus atmosferas digitales favoritas : correo electrónico, facebook y twitter.

Cada día el ciberespacio

ofrece nuevas y variadas

dinámicas de aprendizaje y un extenso

abanico de

posibilidades para la práctica

docente nunca antes vistas,

y que conllevan a

una educación más favorable para todos, en especial para

quienes lo quieran o permitan

sin discriminación en sus aulas

Por eso, en el proceso de facilitación digital , Minerva emplea textos (guías didácticas , libros) y vídeos como manera de prolongar y dinamizar la instrucción. Además usa tecnorecursos como: geogebra, wolfram alpha y that quiz, Todo este material puede ser creado por ella o por otros profesionales. Por supuesto, q antes de usar materiales de terceros, los somete previamente a una curaduría personal. Es asidua de los Recursos Abiertos de Aprendizaje (REA) en la metacognición.

Minerva cree fielmente en

el aprendizaje mediado por

las TIC porque lo ha comprobado en otros y en ella misma. Algo que ella no consuma o que no crea

que sea idóneo sería incapaz de

recomendarlo a los demás.

Minerva se describe como una autodidacta por excelencia, característica propia que potencia con el uso de internet como fuente principal de su documentación. Además le encanta debatir ideas, conectarse y compartir el material que considera interesante en los distintos canales de la sociedad del conocimiento

Conocimientos

Compartir

Explicar

Explo

rar

Ejecu

tar

Entender

AprenderMi PLE Minerva Bueno

Expre

sa

r Em

ocio

nes

Expres

ar

Experi mentar

Experien

ciasVivenciar

Mine, además de compartir sus conocimientos, desea sobretodo gestar con sus socios de aprendizaje las capacidades que considera indispensables para una vida personal y profesional satisfactoria, tales como: resolución de problemas, motivación intrínseca, autoaprendizaje, creatividad, habilidades comunicacionales, investigativas, de trabajo en equipo, y sobre todo la convivencia armónica en consonancia con los valores humanos y la ecología planetaria, formando ciudadanos capaces de crear cosas nuevas y en pro de una mejor calidad de vida para sus comunidades.

Actualmente Minerva sigue buscando y

explorando otras formas de implementar las TIC

con sus estudiantes. Algunas experiencias

serán exitosas, otras no tanto,

pero ella sigue intentando hacer una educación

acorde con los nuevos tiempos.

También esta elaborando su proyecto de grado en maestría en educación

superior, orientada al uso de las tecnologías bajo

procesos b-learning en el aula.

Uno de sus sueños : Que cada aula de

Venezuela tenga una PDI..

F I N