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Le slides usate nell'incontro del 28 marzo 2012 a Prestino.
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Tecnologie compensative per alunni DSA
Franco Castronovo 28 marzo 2012
“Dispensando si sopravvive, compensando
si impara”
Compensare (da: “Il dizionario della lingua italiana” Devoto-Oli)
Bilanciare rendendo o considerando reciprocamente complementari eccessi o difetti, qualità positive o negative
Contemperare, equilibrare Risarcire, indennizzare Portare o ridurre a proporzioni
accettabili
• Diminuiscono il carico delle difficoltà a svolgere parti automatiche delle procedure, permettendo in questo modo al bambino di liberare l’attenzione per compiti cognitivi più complessi
• Sono considerati come una sorta di protesi
• Per essere utili gli strumenti devono essere condivisi ed accettati
• Non esistono strumenti compensativi uguali per tutti
• Anche l’utilizzazione degli strumenti compensativi richiede preparazione all’uso, insegnamento e addestramento
Strumenti compensativi per DSA
Compensare i DSA
Didattica compensativa
Competenze compensative
Tecnologie compensative
Strategie compensative
da: Flavio Fogarolo e Caterina Scapin Erickson giugno 2010
Compensare i DSA
Didattica compensativa
Competenze compensative
Tecnologie compensative
Strategie compensative
da: Flavio Fogarolo e Caterina Scapin Erickson giugno 2010
Tecnologie compensative
• Il computer… • …dotato di sintesi vocale • I sistemi di riproduzione della voce (le interfacce) • I sistemi di registrazione della voce (registratori, I-
pod, PulsePen…) • I sistemi di scansione OCR • Gli audiolibri • I software per le mappe
Vanno proposte in un percorso guidato di autonomia
in cui è indispensabile il ruolo degli adulti.
Compensare i DSA
Didattica compensativa
Competenze compensative
Tecnologie compensative
Strategie compensative
da: Flavio Fogarolo e Caterina Scapin Erickson giugno 2010
Compensare i DSA
Didattica compensativa
Competenze compensative
Tecnologie compensative
Strategie compensative
da: Flavio Fogarolo e Caterina Scapin Erickson giugno 2010
Competenze compensative
L’insieme integrato di conoscenze, abilità e atteggiamenti che consente di compiere in un contesto di apprendimento nuove esperienze conoscitive. (dalla definizione delle competenze disciplinari)
• Padronanza • Competenza elevata
Compensare le difficoltà di scrittura
• Usare correttamente la tastiera (10 dita, TutorDattilo)
• Compensare la disortografia (correttore
ortografico, controllo ortografico con sintesi vocale – eco in scrittura)
Compensare le difficoltà di lettura
• Leggere • Ascoltare • Leggere con la sintesi vocale
Compensare le difficoltà di comprensione e di memorizzazione
• Mappe come strumento per la comprensione (sviluppate dallo studente)
• Mappe come strumento per la facilitazione
(sviluppate da altri)
• …
Altre competenze compensative
• Disegnare (nel disegno geometrico) • Disegnare (nel disegno artistico) • Contare, calcolare……
• Generare suoni consapevoli
• …..
Strumenti compensativi
• Sistema free, gratuito Silvia, LeggixMe, PDFXChangeViewer, CMAP
(Facilitoffice, Jump, Faciltesto…)
• Commerciali AlfaReader, Ipermappe ERICKSON CarloMobile, PersonalReader, Supermappe
ANASTASIS
La scelta è su costi e benefici (didattici).
1-Mappe per la comprensione
Quale scaletta nello studio del testo? PQ4R (Thomas & Robinson, 1970)
1.Prewiew 2.Questions 3.Read 4.Reflect 5.Recite 6.Rewiew
2-Mappe per la comprensione
Quale scaletta nello studio del testo? Scalettamappa (Fogarolo, 2011)
1.Anticipazione del testo 2.Leggere il testo
A. Selezionare e inserire il testo in un nodo B. Individuare una parola chiave per il titolo del
nodo C. Inserire immagine significativa nel nodo D. Prima ipotesi sul livello gerarchico del nodo
3.Organizzare i nodi formando una mappa 4.Verificare l’organizzazione complessiva della
mappa 5.Leggere la mappa 6.Memorizzare la mappa
torna
1-Mappe per la facilitazione
Chi le fa? Docente Educatore Tutor Genitore …
Per chi le fa? Per il singolo individuo Per un gruppo Per la classe …
Da che cosa si parte? Dal libro di testo Dal campo di conoscenza …
2-Mappe per la facilitazione
Come le fa? A schema libero Mentale Concettuale Linea del tempo Archetipica …
Con quale livello di complessità? Semplice Articolato Ipermediale (fruizione) …
torna