Universidad Estatal a Distancia

Centro Universitario: Cartago

Nombre del Curso: Tecnología Educativa

Código: 00100

Tarea N° 3:

Recursos educativos y medios didácticos

Estudiante: Eduardo Alberto Martínez OcampoCédula: 106590933

¿Qué son las tecnologías Educativas?

• Según González (citado por Fernández, 2005), las tecnologías educativas “son el nuevo conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Su característica más visible es su radical carácter innovador y su influencia más notable se establece en el cambio tecnológico, EDUCATIVO y cultural, en el sentido que están dando lugar a nuevos procesos culturales, ya sea que se utilicen como lo indica la tecnología instruccional o como lo demande la teoría del aprendizaje aplicada”.

¿Qué son las tecnologías Educativas?

• La Association for Educational Communications and Technology (AECT, 2004, citado por Benítez, 2010) concibe a la tecnología educativa como “el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y de mejorar el rendimiento por medio de la creación, el uso, y la gerencia de procesos y de recursos tecnológicos apropiados”.

¿Por qué utilizar los medios tecnológicos?(Fuente: Fallas, 2013)

• Porque:– Son uno de los componentes imprescindibles del proceso

enseñanza – aprendizaje.– Son parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la

enseñanza y en el aprendizaje.– Ofrecen a los estudiantes experiencias de conocimiento

difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo y el espacio.– Son potenciadores de las habilidades intelectuales de los

estudiantes.– Son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los

sentimientos y las opiniones de los estudiantes.– Son soportes que mantienen estable e inalterable la información.– Deben despertar el interés en los estudiantes para que ellos se

motiven a estudiarlos por su valor intrínseco.

Ventajas de las tecnologías educativas

Permite encontrar información de manera rápida.

Acceso a múltiples recursos.

Permite el aprendizaje interactivo y en la

educación a distancia.

Puede ser a través del Internet, correo electrónico, audio o

videoconferencias, correo de voz, y otros.

Elegimos tiempo, lugar y

velocidad de estudio.

La información cada vez es más completa y esto hace que el alumno

tenga un mejor nivel académico

En cualquier lugar se puede realizar la

investigación de las tareas.

Relativamente, esta a nuestro

alcance.

Hay mucha información

En la escuela no tiene

costo.

Fuente: Miguelestrellam, 2010.

Recursos educativos

Medios didácticosMedios para la administración

Medio didáctico pre-tecnológicos

Medio didáctico tecnológicos

Recursos educativos

Medios didácticosMedios para la administración

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales Medios informáticosTecnologías de la comunicación y la

información

Herramientas de uso general

Programas de ejercitación y práctica

Tutoriales

Simuladores

Programas multimediales

Juegos educativos

Medios audiovisuales Medios informáticos Tecnologías de la comunicación y la

información

Herramientas de uso general

(Fuente: Fallas, 2013)

(Fuente: Fallas, 2013)

Recursos educativo

s

Medios para la

administración

Medios didácticos

Todo material que se utilice con una finalidad didáctica o para facilitar

el desarrollo de las actividades de

formación.

Medios elaborados específicamente para facilitar el proceso de

enseñanza y aprendizaje.

Son los medios que se utilizan en los procesos de administración de las

organizaciones escolares.

(Fuente: Fallas, 2013)

Medios didácticos

Pre-tecnológico

s

Tecnológicos

Medios que requieren de un instrumento tecnológico para

transmitir su mensaje.

Medios que no requieren de un soporte tecnológico para transmitir la información.

(Fuente: Fallas, 2013)

Medios didácticos

tecnológicos

Tecnologías de la

información y

comunicación

Audiovisuales

Los medios audiovisuales son aquellos materiales y equipos que registran, reproducen, difunden mensajes visuales y

sonoros con el fin de facilitar conocimientos y, especialmente, motivar aprendizajes y actitudes.

Tecnologías computacionales basadas en el aprovechamiento de la internet, la red mundial y sus herramientas como el correo electrónico, los foros, el

chat y las redes sociales.

Informáticos

Se refieren básicamente a la computadora y a los

programas de aplicaciones como procesadores de texto, hojas de cálculo,

bases de datos, programas informáticos de simulación y

entrenamiento..

¿Cuáles servicios nos ofrece Internet ?(Fuente: Fallas, 2013)

Internet

Red Mundial

Foros de discusión

Correo electrónico

Blogs

¿Cuáles servicios nos ofrece Internet ?(Fuente: Fallas, 2013)

Red Mundial (World Wide Web o WWW):

• Es uno de los recursos más utilizados de la internet.• Consiste en una verdadera red de computadores interconectados

alrededor de todo el mundo.• Contiene una enorme cantidad de documentos almacenados.• Los documentos que se pueden consultar abarcan desde textos

escritos hasta música y audiovisuales.• Una ventaja es que no se necesita tener conocimientos sobre

ingeniería de redes para poder explorar en la Web.• La navegación en la red es tan simple como seguir los vínculos que

se resaltan en las páginas visitadas y que nos permiten pasar de una página a otra (ejemplo: click aquí).

¿Cuáles servicios nos ofrece Internet ?(Fuente: Fallas, 2013; Icarito, 2012)

Correo electrónico:

• Es, junto con la Web, la herramienta más utilizada en internet.• Permite el envío de mensajes desde una computadora hasta otra.• Hasta hace poco tiempo, los mensajes solo podían incluir texto, sin

embargo hoy en día se permite enviar textos y archivos de imagen o sonido de forma muy fácil y sencilla, transmitiendo mensajes rápidos entre personas o grupos alrededor de todo el mundo en un tiempo récord.

• A diferencia de la dirección de nuestra casa, que está asignada y no podemos cambiar, las direcciones de correo electrónico las elegimos nosotros, al menos el nombre. Para obtener una dirección de e-mail tenemos varias opciones:

• Los ISP.• Los servidores web (Hotmail, Gmail, Yahoo, entre otros).• Los servidores de sitios de trabajo y estudio.

¿Cuáles servicios nos ofrece Internet ?(Fuente: Fallas, 2013; Kyoskea, S.F)

Foros de discusión:

• Un foro de discusión o tablón de anuncios es un área web dinámica que permite que distintas personas se comuniquen.

• Por lo general, el foro de discusión se compone de diferentes "hilos" de discusión (llamados a veces asuntos o temas), cada uno relacionado con un área de debate diferente.

• El primer mensaje en un proceso establece el tema de discusión y los mensajes que siguen (casi siempre debajo del primero) lo continúan.

• Los foros tienen reglas que se deben respetar a la hora de emitir la opinión, y por lo general cuentan con un moderador que orienta la discusión y vela por el respeto de los participantes.

¿Cuáles servicios nos ofrece Internet ?(Fuente: Anderson, 2007)

Blogs

• El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”.

• El acto de escribir un “Blog” se conoce como “blogging”; por extensión, una persona que escribe un “Blog” es un “blogger”.

• Un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios.

• Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente.

¿Cómo utilizar recursos de Internet en la educación?

• Un ejemplo de uso de los recursos de internet al servicio de la educación es el blog educativo.

• Consiste en la elaboración de un blog en el que se resumen los principales contenidos de la lección del día.

• El resumen inicial lo realiza el docente, pero se enriquece con los aportes que brindan los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes reafirman los conceptos asimilados durante la lección.

• Este tipo de blog se actualiza permanentemente, su éxito dependerá de la participación de los estudiantes, así como de la motivación que obtengan por parte del docente.

¿Cómo utilizar recursos de Internet en la educación?

• El docente puede también hacer grabaciones de sus lecciones y compartirlas a modo de podcast, de tal manera que los contenidos de la lección estén a disposición de los estudiantes en todo momento.

• El repaso de la lección mediante el blog educativo, con el apoyo del podcast, permite al estudiante tener a su mano el material de clase en todo momento. Le servirá entonces para repetir la lección en el momento que lo considere oportuno y a su propio ritmo.

• Nótese que el podcast incluye las preguntas que se han realizado durante la lección, por lo que la riqueza de la interacción, tanto a través del blog como en las preguntas originales, se mantiene aún en el recurso didáctico tecnológico.

Riesgos del uso de la internet

• Acceso a contenidos inapropiados. Cualquier usuario que navegue en la red tiene a su disposición los contenidos de millones de páginas. Pero no todos los contenidos a los que se accesa son apropiados, un niño o adolescente está expuesto a páginas pornográficas, radicalismo, racismo y satanismo, entre otras. Pero también se puede dar el caso de un tratamiento inadecuado de un material adecuado, lo cual también puede incidir de manera negativa en el navegante.

• Información inexacta o falsa. Debido a la facilidad con la cual se puede subir o editar información de la red, la veracidad de la misma se ve comprometida. Existe gran cantidad de información cuya exactitud y confiabilidad es muy dudosa.

• Exposición de los niños y jóvenes a personas inescrupulosas. Las redes sociales, los chats y foros permiten el contacto con personas desconocidas que pueden tratar de aprovecharse de los niños y jóvenes de múltiples formas y con diferentes estrategias.

Recomendaciones para los padres• Instalar programas que controlen el contenidos de las páginas que

visitan los niñosy jóvenes. Existen en la red gran cantidad de programas que ayudan a controlar los contenidos de las páginas por las cuales se navega. Son gratuitos y permiten establecer el nivel de seguridad que se considere deseable.

• Brindar una guía adecuada a sus hijos . La actividad en la red de niños y adolescentes debe contar siempre con la guía de adultos responsables. Los padres deben estar siempre atentos a compartir con sus hijos y convertir la navegación por internet en una actividad familiar.

• Aprender a navegar por la internet. Los padres y madres deben aprender a navegar por la red, con la misma soltura y habilidad que sus hijos. Una persona que tiene conocimiento de la tecnología, tiene mayores posibilidades de reconocer sus riesgos y enfrentarlos.

• Vencer el miedo a la tecnología. Es común que los adultos de cierta edad muestren cierta resistencia al uso de la tecnología, sobre todo por desconocimiento, este temor debe ser vencido y la mejor forma es usando los recursos tecnológicos.

Recomendaciones para los docentes• Antes de utilizar una página, asegurarse que su contenido es apropiado.

El docente que utilice los recursos de internet como medios didácticos, debe tener claridad de los contenidos de las páginas que recomienda a sus estudiantes. Estos contenidos deben ser adecuados en cuanto a su presentación, forma de abordarlos y edad a la que están dirigidos.

• Educar en cuanto al uso de la información de la red. Cuando se usa información de la red, se corre el riego que el estudiante solamente copie dicha información pero no la analice. El docente debe enseñar que la información de la red es una herramienta, que al igual que la información de los libros, debe ser analizada para ser asimilada. Educar para el análisis es hoy en día más imperativo que hace unos años.

• Mantener siempre un contacto directo con los padres de familia. Los docentes deben siempre mantener informados a los padres de familia sobre el uso de la red, las posibilidades que esta brinda a la educación de sus hijos y los riesgos que implica. Una comunicación fluida y continua entre padres y docentes facilita la labor de protección de los estudiantes.

Anderson, P. (01 de diciembre de 2007). Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios. (EDUTEKA) Recuperado el 18 de octubre de 2013, de http://www.eduteka.org/Web20Intro.php

Benítez, M. (marzo de 2010). El modelo de diseño intruccional ASSURE aplicado a la educación a distancia. TLATEMOANI Revista Académica de Investigación, I(01), 61 - 73.

Fallas, I., & Trejos, I. (2013). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento (Primera ed.). San José: EUNED.

Fernández, R. (14 de noviembre de 2005). Marco conceptual de nueva tecnología aplicadas a la educación. Recuperado el 0ctubre de 18 de 2013, de http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/definicionesnntt.html

Icarito. (09 de enero de 2012). Servicios que nos ofrece Internet. (Medios Digitales de COPESA) Recuperado el 18 de octubre de 2013, de http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/educacion- tecnologica/computacion/2009/12/70-7139-9-servicios-que-nos-ofrece-internet.shtml

Kyoskea. (s.f.). Foro de discusión. Recuperado el 18 de octubre de 2013, de http://es.kioskea.net/contents/828-foro-de-discusion

Miguelestrellam. (28 de diciembre de 2010). Ventajas y desventajas de la tecnología educativa. Recuperado el 18 de octubre de 2013, de http://miguelestrellam.wordpress.com/2010/12/28/ventajas-y-desventajas-de-la- tecnologia-educativa/

Referencias Citadas