[ThaiYPT] The promotion of Physics Education at the conference of the Thai Physics Society (SPC2013)

ฟสกสสประยทธ

Boosting Physics Interests at the High-School Level by

Physics Subphayuth (ฟสกสสประยทธ)Thai Version of the International Young Physicists’ Tournament (IYPT)

Worawarong Rakreungdet, Ph.D.King Mongkut’s University of Technology Thonburiภาควชาฟสกส มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

การแขงขนนมงเนนไปทการทางานรวมกน ของนกเรยนทกคนในทม ซงตางจากการแขงขนโดยทวไป ทกคนในทมตองชวยเหลอกน แตละคนในทมมความรฟสกสทด สามารถ นาเอาความรฟสกสทมอยมาไขปญหาทไมเจอในชนเรยน...

ดร.นฤมล สวรรณจนทรด ภาควชาฟสกส จฬาลงกรณมหาวทยาลย

• • •

เหตผลในการเขารวมของประเทศไทยการแขงขนน ม งเนนไปท การทางานรวมกนของนกเรยน ทกคนในทม ซงตางจากการแขงขนโดยทวไป ทกคนในทมตองชวยเหลอกน แตละคนในทมมความรฟสกสทด สามารถนาเอาความรฟสกสทมอย มาไขป ญหาท ไม เจอในช น เร ยน ต องร จ ก ประยกตความรในการไขปญหา มองปญหาในแงมมท ไมมในตารา ร จ กการสบคนขอมลมทกษะในการโน มน าวด วยเหต และผล ผลการทดลองตองนาเชอถอและถกตองสอดคลองกบทฤษฎ เนองจากเปนการแขงขนระดบนานาชาต ภาษาทใชคอ ภาษาองกฤษ ดงนนนกเรยนตองสามารถสอสารดวยภาษาองกฤษ ไดดนอกเหนอไปจากความรฟสกสทด

การแขงขนนนอกจากพฒนาความรดานฟสกสของ นกเรยนแลว ยงเปนการพฒนาเพอดงศกยภาพทมอยในตวครอกดวย เน องจากจะตองมความรวมมอระหวางครในโรงเรยนมธยมศกษาตอนปลายกบอาจารยในมหาวทยาลย ในการไขปญหาดงกลาว ครจะเปนผ ด แลนกเร ยนใหคดคนหาวธ การในการ แกปญหา โดยมอาจารยจากมหาวทยาลยเปนพเลยงคอยใหคาแนะนำและคาปรกษา

เนองจากการแขงขนมลกษณะเปนทม จงตองอาศยความสามคคในทม มการแบงงานกนทา และทกคนชวยเหลอกนและกน ทงกอนและระหวางการแขงขน ซงถอเปนการฝกทกษะการทางาน รวมกนใหรจก เสยสละและรจกบทบาทหนาทของตนในฐานะผนา หรอผตาม การยอมรบความคดเหน และการรจกโตแยงอยางมเหตมผล ซงหาไมไดในการแขงขนฟสกสอนๆ

ตวอยางโจทยปญหาและผลงานของนกเรยนผแทนประเทศไทย

เตมของเหลวเขาไปในชองวางแคบ ๆ ระหวางแผนใสขนาดใหญสองแผนทวางขนานกนในแนวนอน เจาะรเลก ๆ ทตรงกลางแผนใสแผนหนง ถาฉดของเหลวอกชนดหนงเขาไปในรทเจาะ จงสบเสาะการไหลของของเหลวในชองเลก ๆ น

— โจทยฟสกสสประยทธขอ 11 ปพ.ศ. 2555นางสาวพทธมนต กองคำบตร โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยเชยงใหม

ความทาทายของฟสกสสประยทธ สำหรบประเทศไทย

ฟสกสโอลมปกเนนการแกปญหาฟสกสและทกษะการทดลองรายบคคล แมวาแตละประเทศสงผเขาแขงขนเปนทม แตการไดเหรยญนนขนกบความสามารถของแตละคน แตสาหรบฟสกสสประยทธหรอ IYPT เนนการทา งานรวมกนเปนทมอยางแทจรง ตวแทนหนงคน นาเสนอ คนอนทเหลอในทม ตองชวยจด ชวยเตรยม หรอชวยคด หาคาตอบเมอผนาเสนอถกถาม ทกคนในทมจะต องช วยก น แก ป ญหาเฉพาะหนาท งป ญหาดานฟสกสและปญหาดานเทคนค อนๆทอาจเกดขนในระหวางการแขงขนได

ดร.นฤมล สวรรณจนทรด ผเขยนบทความ IYPT ในวารสารฟสกสไทย

ของเลนนกหวขวาน (woodpecker toy) แสดงใหเหนถงการเคลอนทแบบกลบไปกลบมา จงสบเสาะและอธบายการเคลอนทของของเลนน

— โจทยฟสกสสประยทธขอ 6 ปพ.ศ. 2555นางสาวพชญาพร เดชสกล

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยเชยงใหม

โปรแกรมทพฒนาโดยนายภาวต ศรวฒนโยธน (ม.4 โรงเรยนดรณสกขาลย กทม.) เพอสรางแบบจำลองเงาของคลนเปรยบเทยบกบการทดลอง

ใหสองแสงไปยงภาชนะทบรรจนำ เมอมคลนบนผวนำ จะสงเกตเหนลวดลายมด-สวางปรากฏทกนภาชนะนน จงศกษาความสมพนธระหวางคลนกบลวดลายทปรากฏ

— โจทยฟสกสสประยทธขอ 5 ปพ.ศ. 2555นางสาวองศมาล ลาภานนทโรงเรยนดรณสกชาลย กรงเทพฯ

การแขงขนนมงเนนไปทการทางานรวมกน

ของนกเรยนทกคนในทม ซงตางจากการ

แขงขนโดยทวไป ทกคนในทมตองชวย

เหลอกน แตละคนในทมมความรฟสกสทด

สามารถ นาเอาความรฟสกสทมอยมา

ไขปญหาทไมเจอในชนเรยน...

ดร.นฤมล สวรรณจนทรด

ภาควชาฟสกส จฬาลงกรณมหาวทยาลย

• • •

เหตผลในการเขารวมของประเทศไทย

การแขงขนน ม งเนนไปท การทางานรวมกนของ

นกเรยน ทกคนในทม ซงตางจากการแขงขนโดยทว

ไป ทกคนในทมตองชวยเหลอกน แตละคนในทมม

ความรฟสกสทด สามารถนาเอาความรฟสกสทมอย

มาไขป ญหาท ไม เจอในช น เร ยน ต องร จ ก

ประยกตความรในการไขปญหา มองปญหาในแงมม

ท ไมมในตารา ร จ กการสบคนขอมลมทกษะใน

การโน มน าวด วยเหต และผล ผลการทดลอง

ตองนาเชอถอและถกตองสอดคลองกบทฤษฎ เนอง

จากเปนการแขงขนระดบนานาชาต ภาษาทใชคอ

ภาษาองกฤษ ดงนนนกเรยนตองสามารถสอสารดวย

ภาษาองกฤษ ไดดนอกเหนอไปจากความรฟสกสทด

การแขงขนนนอกจากพฒนาความรดานฟสกสของ

นกเรยนแลว ยงเปนการพฒนาเพอดงศกยภาพทมอย

ในตวครอกดวย เน องจากจะตองมความรวมมอ

ระหวางครในโรงเรยนมธยมศกษาตอนปลายกบอา

จารยในมหาวทยาลย ในการไขปญหาดงกลาว คร

จะเปนผ ด แลนกเร ยนใหคดคนหาวธ การในกา

ร

แกปญหา โดยมอาจารยจากมหาวทยาลยเปนพเลยง

คอยใหคาแนะนำและคาปรกษา

เนองจากการแขงขนมลกษณะเปนทม จงตองอาศย

ความสามคคในทม มการแบงงานกนทา และทก

คนชวยเหลอกนและกน ทงกอนและระหวางการแขง

ขน ซงถอเปนการฝกทกษะการทางาน รวมกนใหรจก

เสยสละและรจกบทบาทหนาทของตนในฐานะผน

า

หรอผตาม การยอมรบความคดเหน และการรจก

โตแยงอยางมเหตมผล ซงหาไมไดในการแขงขน

ฟสกสอนๆ


เตมของเหลวเขาไปในชองวางแคบ ๆ ระหวางแผนใส

ขนาดใหญสองแผนทวางขนานกนในแนวนอน เจาะรเลก

ๆ ทตรงกลางแผนใสแผนหนง ถาฉดของเหลวอกชนดหนง

เขาไปในรทเจาะ จงสบเสาะการไหลของของเหลวในชอง

เลก ๆ น— โจทยฟสกสสประยทธขอ 11 ปพ.ศ. 2555

นางสาวพทธมนต กองคำบตร โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยเชยงใหม


ฟสกสโอลมปกเนนการแกปญหาฟสกสและทกษะ

การ

ทดลองรายบคคล แมวาแตละประเทศสงผเขาแขงขน

เปนทม แตการไดเหรยญนนขนกบความสามารถของ

แตละคน แตสาหรบฟสกสสประยทธหรอ IYPT

เนนการทา งานรวมกนเปนทมอยางแทจรง ตวแทนหนง

คน นาเสนอ คนอนทเหลอในทม ตองชวยจด ชวยเตรยม

หรอชวยคด หาคาตอบเมอผนาเสนอถกถาม ทกคนใน

ทมจะต องช วยก น แก ป ญหาเฉพาะหนาท งป ญ

หาดานฟสกสและปญหาดานเทคนค อนๆทอาจเกดขน

ในระหวางการแขงขนไดดร.นฤมล สวรรณจนทรด

ผเขยนบทความ IYPT ในวารสารฟสกสไทย

ของเลนนกหวขวาน (woodpecker toy) แสดงใหเหนถง

การเคลอนทแบบกลบไปกลบมา จงสบเสาะและอธบาย

การเคลอนทของของเลนน

— โจทยฟสกสสประยทธขอ 6 ปพ.ศ. 2555

นางสาวพชญาพร เดชสกลโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยเชยงใหม

โปรแกรมทพฒนาโดยนายภาวต

ศรวฒนโยธน (ม.4 โรงเรยนดรณสกขาลย กทม.) เพอสราง

แบบจำลองเงาของคลนเปรยบเทยบกบการทดลอง

ใหสองแสงไปยงภาชนะทบรรจนำ เมอมคลนบนผวนำ จะ

สงเกตเหนลวดลายมด-สวางปรากฏทกนภาชนะนน จง

ศกษาความสมพนธระหวางคลนกบลวดลายทปรากฏ


นางสาวองศมาล ลาภานนทโรงเรยนดรณสกชาลย กรงเทพฯ



• • •


การแขงขนน ม งเนนไปท การทางานรวมกนของ








ตองนาเชอถอและถกตองสอดคลองกบทฤษฎ เนอง




การแขงขนนนอกจากพฒนาความรดานฟสกสของ



ระหวางครในโรงเรยนมธยมศกษาตอนปลายกบอา

จารยในมหาวทยาลย ในการไขปญหาดงกลาว คร

จะเปนผ ด แลนกเร ยนใหคดคนหาวธ การในการ

แกปญหา โดยมอาจารยจากมหาวทยาลยเปนพเลยง






เสยสละและรจกบทบาทหนาทของตนในฐานะผนา






ขนาดใหญสองแผนทวางขนานกนในแนวนอน เจาะรเลก ๆ ทตรงกลางแผนใสแผนหนง ถาฉดของเหลวอกชนดหนง

เขาไปในรทเจาะ จงสบเสาะการไหลของของเหลวในชองเลก ๆ น



ฟสกสโอลมปกเนนการแกปญหาฟสกสและทกษะการ


เปนทม แตการไดเหรยญนนขนกบความสามารถของ





ทมจะต องช วยก น แก ป ญหาเฉพาะหนาท งป ญ





การเคลอนทแบบกลบไปกลบมา จงสบเสาะและอธบายการเคลอนทของของเลนน

— โจทยฟสกสสประยทธขอ 6 ปพ.ศ. 2555นางสาวพชญาพร เดชสกลโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยเชยงใหม


ใหสองแสงไปยงภาชนะทบรรจนำ เมอมคลนบนผวนำ จะ

สงเกตเหนลวดลายมด-สวางปรากฏทกนภาชนะนน จงศกษาความสมพนธระหวางคลนกบลวดลายทปรากฏ


การแขงขนนมงเนนไปทการทางานรวมกน

ของนกเรยนทกคนในทม ซงตางจากการ

แขงขนโดยทวไป ทกคนในทมตองชวย

เหลอกน แตละคนในทมมความรฟสกสทด

สามารถ นาเอาความรฟสกสทมอยมา

ไขปญหาทไมเจอในชนเรยน...

ดร.นฤมล สวรรณจนทรด

ภาควชาฟสกส จฬาลงกรณมหาวทยาลย

• • •


การแขงขนน ม งเนนไปท การทางานรวม

กนของ








ตองนาเชอถอและถกตองสอดคลองกบทฤ

ษฎ เนอง




การแขงขนนนอกจากพฒนาความรดาน

ฟสกสของ



ระหวางครในโรงเรยนมธยมศกษาตอนป

ลายกบอา

จารยในมหาวทยาลย ในการไขปญหาดงกลาว ค

ร

จะเปนผ ด แลนกเรยนใหคดคนหาวธ ก

ารในการ

แกปญหา โดยมอาจารยจากมหาวทยาลยเปนพเลย

ง






เสยสละและรจกบทบาทหนาทของตนใน

ฐานะผนา






ขนาดใหญสองแผนทวางขนานกนในแนวน

อน เจาะรเลก

ๆ ทตรงกลางแผนใสแผนหนง ถาฉดของเหลวอกชนดห

นง

เขาไปในรทเจาะ จงสบเสาะการไหลของของเหลวในชอง

เลก ๆ น— โจทยฟสกสสประยทธขอ 11 ปพ.ศ. 2555

นางสาวพทธมนต กองคำบตร



ฟสกสโอลมปกเนนการแกปญหาฟสกสแ

ละทกษะการ


เปนทม แตการไดเหรยญนนขนกบความสามารถ

ของ





ทมจะต องช วยก น แก ป ญหาเฉพาะหนาท ง

ป ญ





การเคลอนทแบบกลบไปกลบมา จงสบเสาะและอธบ

าย

การเคลอนทของของเลนน


นางสาวพชญาพร เดชสกล


โปรแกรมทพฒนาโดยนายภาวต

ศรวฒนโยธน (ม.4 โรงเรยน

ดรณสกขาลย กทม.) เพอสราง

แบบจำลองเงาของคลนเปรยบ

เทยบกบการทดลอง

ใหสองแสงไปยงภาชนะทบรรจนำ เมอมคลนบนผวน

ำ จะ

สงเกตเหนลวดลายมด-สวางปรากฏทกนภาชนะน

น จง

ศกษาความสมพนธระหวางคลนกบลวดลายทปรากฏ


นางสาวองศมาล ลาภานนท

โรงเรยนดรณสกชาลย กรงเทพฯ

Boosting Physics Interests at the High-School Level by Physics Subphayuth: Thai Version of the International Young Physicists’ Tournament (IYPT)Worawarong Rakreungdet1,2*1Department of Physics, Faculty of Science, and 2Learning Institute, King Mongkut's University of Technology Thonburi,126 Prachauthit Rd., Bangmod, Thung Khru, Bangkok, 10140, Thailand, *Corresponding author. E-mail: [email protected] this invited talk I will present the current interest in research-based problems in physics at the high-school level, based on the scientific competition of Physics Subphayuth. This competition was originated from the International Young Physicist Tournament (IYPT), often referred to as “Physics World Cup." The competition provides students with challenging open-ended, research problems, allowing them to do theoretical work and experiments committedly and creatively, over an extended period of time. They will also need to prepare their solutions in forms of scientific presentations and discussions for the debate-based competition, in which they will play different roles: Reporter, Opponent and Reviewer. Details of this exciting tournament will be discussed in the talk. The preparation and discussion for the competition help in strengthening students’ physics knowledge, research and communication skills, scientific attitudes, and most importantly their beliefs in physics. In addition the concept of Physics Subphayuth was recently extended to the internationally recognized Thai TV program “Wittaya Subphayuth”. Physics Subphayuth is strategically a way to boost physics interests for young kids who have potentials in realizing the importance of science and technology, helping in creating valuable innovations for our growing society.Keywords: Physics Education, Research-Based Education, Gifted Education, Physics Subphayuth, IYPT

ฟสกสสประยทธInternational Young Physicist Tournament (IYPT)

ฟสกสสประยทธ• International Young Physicist

Tournament (IYPT) is the PHYSICS WORLD CUP

• focusing on the research skills in physics, debating on theoretical and experimental data, finding the best solutions to open-ended physics problems

• for PRE-COLLEGE students

• in 2012, 28 countries participated

Robert Klaus, Taylor Killian & Tadd Truscott. Sphere Rebound-Suppression from Sloshing (APS 2010 Conf. poster)

literature reviewresearching

debate = “physics fight”P

HY

SI

CS

F

IG

HT

.

Physics Fight

EXAMPLEIYPT2012 Final Match

Physics Fight


rep presents (12)

opp takes floor & rep - opp

discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

reporter (rep) opponent (opp) reviewer (rev)

Team 1 (x3) Team 2 (x2) Team 3 (x1)Physics Fight


56 m

in

5 member per team / 3 matches per round / alternating roles

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

IYPT 2012

1. Gaussian cannon

A sequence of identical steel balls includes a strong magnet and lies in a nonmagnetic channel. Another steel ball is rolled

towards them and collides with the end ball. The ball at the opposite end of the sequence is ejected at a surprisingly high

velocity. Optimize the magnet's position for the greatest effect.

2. Cutting the air

When a piece of thread (e.g., nylon) is whirled around with a small mass attached to its free end, a distinct noise is

emitted. Study the origin of this noise and the relevant parameters.

3. String of beads

A long string of beads is released from a beaker by pulling a sufficiently long part of the chain

over the edge of the beaker. Due to gravity the speed of the string increases. At a certain

moment the string no longer touches the edge of the beaker (see picture). Investigate and

explain the phenomenon.

4. Fluid bridge

If a high voltage is applied to a fluid (e.g. deionized water) in two beakers, which are in contact,

a fluid bridge may be formed. Investigate the phenomenon. (High voltages must only be used

under appropriate supervision - check local rules.)

5. Bright waves

Illuminate a water tank. When there are waves on the water surface, you can see bright and dark

patterns on the bottom of the tank. Study the relation between the waves and the pattern.

6. Woodpecker toy

A woodpecker toy (see picture) exhibits an oscillatory motion. Investigate and explain the

motion of the toy.

7. Drawing pins

A drawing pin (thumbtack) floating on the surface of water near another floating object is

subject to an attractive force. Investigate and explain the phenomenon. Is it possible to achieve a

repulsive force by a similar mechanism?

8. Bubbles

Is it possible to float on water when there are a large number of bubbles present? Study how the

buoyancy of an object depends on the presence of bubbles.

9. Magnet and coin

Place a coin vertically on a magnet. Incline the coin relative to the magnet and then release it. The coin may fall down onto

the magnet or revert to its vertical position. Study and explain the coin's motion.

10. Rocking bottle

Fill a bottle with some liquid. Lay it down on a horizontal surface and give it a push. The bottle may first move forward

and then oscillate before it comes to rest. Investigate the bottle's motion.

11. Flat flow

Fill a thin gap between two large transparent horizontal parallel plates with a liquid and make a little hole in the centre of

one of the plates. Investigate the flow in such a cell, if a different liquid is injected through the hole.

12. Lanterns

Paper lanterns float using a candle. Design and make a lantern powered by a single tea-light that takes the shortest time

(from lighting the candle) to float up a vertical height of 2.5m. Investigate the influence of the relevant parameters. (Please

take care not to create a risk of fire!)

13. Misty glass

Breathe on a cold glass surface so that water vapour condenses on it. Look at a white lamp through the misted glass and

you will see coloured rings appear outside a central fuzzy white spot. Explain the phenomenon.

14. Granular splash

If a steel ball is dropped onto a bed of dry sand, a "splash" will be observed that may be followed by the ejection of a

vertical column of sand. Reproduce and explain this phenomenon.

15. Frustrating golf ball

It often happens that a golf ball escapes from the hole an instant after it has been putted into it. Explain this phenomenon

and investigate the conditions under which it can be observed.

16. Rising bubble

A vertical tube is filled with a viscous fluid. On the bottom of the tube, there is a large air bubble. Study the bubble rising

from the bottom to the surface.

17. Ball in foam

A small, light ball is placed inside soap foam. The size of the ball should be comparable to the size of the foam bubbles.

Investigate the ball's motion as a function of the relevant parameters.

Picture “Woodpecker toy” © Mike Willshaw - http://www.flickr.com/photos/freakdog/308938937/ Picture “String of beads” © Hans Jordens and Leonid Markovich

Challenge 1 of 17 problems(allowed 3 rejections without

deducting scores)

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

ask rep & opp / summarize / point strong & week points rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .


Team 1 (x3) Team 2 (x2) Team 3 (x1)• Physics 6 pts (correct / relevance / valid point)

• Presentation 2 pts (clear / appropriate / impression)

• Role 2 pts (contribution / structure / response)SC

ORIN

G2015

HOSTING

YPT at Dpt. Physics, Univ. of Moscow1979

Evgeny YunosovYPT founder 1988

1st IYPT

2011Thai Team (19th/21)

2012 (25st IYPT)Thai Team (22nd/28)

HISTORY of ฟสกสสประยทธ

2009IPST observed IYPTMWIT Team (26th/27)

ดร.พรพรรณ ไวทยางกรรอง ผอ.สสวท.

นายราม ตวารสสวท.ดร.นฤมล สวรรณจนทรดจฬาลงกรณมหาวทยาลย

2008 (21st IYPT) observers

ดร.ธงชย ชวปรชาผอ.รร.มหดลวทยานสรณ

Initiatives to Thai YPT

ดร.บรนทร อศวพภพจฬาลงกรณมหาวทยาลย

Giving name to “ฟสกสสประยทธ”

Tournament(International / Thai)

255425542554 255525552555255525552555255525552555255525552555 255625562556255625562556255625562556Tournament(International / Thai) 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9

พสวท.สพฐ.

สพฐ.

Seminar Teacher Workshop Student Workshop

ภเกต.

Physics Fight

Germany

กลางลางพสวท.

เหนอบนตะวนออก

กลางบนเหนอลาง

ใตบน

ใตลางอสานบน

อสานลาง

ประเทศ

ตะวนออก

ใตบน

กลางบน

เหนอบน

สสวท.

อสานลาง

Physics Supbhrayut

TaiwanPF

PF

Camp

LabLab PF Camp

CampCampCampApp.

2 Tracks of Young Physicist Tournament


NOW

rep presents (12)


discuss physics(14)

opp challenges (1)

opp prepares (3)

rep responses (1)

rep prepares (5)

opp questions (2)

opp summary (1)

rev questions (3)

rev prepares (3)

rev takes floor (4)

rep summary (2)

JURY questions (5)

PH

YS

IC

S

FI

GH

T .

56 m

in

Team 1 (x3) Team 2 (x2) Team 3 (x1)


Team 1 (x3) Team 2 (x2) Team 3 (x1)

? ? ?

ฟสกสสประยทธ5 member per team / 3 matches per rd. / alternating roles

rep presents (10)

opp questions

(8-10)

rev reviews (5)

JURY questions (5)

ภาคเหนอตอนบน 7-9 ม.ค. 56

ภาคกลางตอนบน 4-5 ก.พ. 56

ภาคตะวนออก 28-29 ม.ค. 56

อสานตอนบน 24-25 ธ.ค. 55

อสานตอนลาง

ภาคกลางตอนลาง27-28 พ.ค. 56

ภาคเหนอตอนบน (คร 6-8 ก.พ. 56

ภาคใตตอนลาง 8-9 ม.ค. 56

ภาคใตตอนบน11-12 ก.พ. 56

?

พสวท.11-13 ม.ค. 56


Spectrum of Problems of the initiative Thai YPT

misinterpret the problem

no proper literature review

use wrong concept or misconcept no hypothesis

bad design of experiment

problems with graphings and

fittings

can’t make connection with theory / no conclusion

and MORE!We need your help!


ดร.ขรรคชย โกศลทองกม.เทคโนโลยสรนาร

ผศ.ดร.วรวฒน มวาสนาม.เทคโนโลยสรนาร

รศ.ดร.ประพนธแมนยำเทคโนโลยสรนาร

ดร.นรต ผสดมหาวทยาลยเชยงใหม

ดร.วรวรงค รกเรองเดช ม.พระจอมเกลาธนบร

ดร.ตลา จฑะรสกม.พระจอมเกลาธนบร

ดร.นฤมล สวรรณจนทรดจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ดร.บรนทร อศวพภพจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผศ.ดร.สรเชษฐ หลมกำเนดจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ดร.พรรตน วฒนกสวชชมหาวทยาลยเชยงใหม

รศ.ดร.เทพอกษร เพงพนธม.สงขลานครนทร

ผศ.ดร.ภทร อยรกษม.สงขลานครนทร

ผศ.ดร.สพฒนพงษ ดำรงรตนม.พระจอมเกลาธนบร

ดร.อฐพล กลนบษยม.พระจอมเกลาธนบร

ดร.สจนต สวรรณะมหาวทยาลยมหดล

ดร.กตตวทย มาแทนมหาวทยาลยมหดล

รศ.ดร.ธวชชย ออนจนทรSIIT, ม.ธรรมศาสตร

ดร.นพนธ เขยวไมงามมหาวทยาลยบรพา

ผศ.ดร.หมดตอเลบ นสอม.วลยลกษณ

ดร.ดษฎ สวรรณขจรมหาวทยาลยเชยงใหม

LOW level of involvement

HIGH level of involvement

meet a few people

1-on-1 consultation

1-on-1 advisory

Outreach Physics Work

Training teachers/students

Here’s how you can help students/teachers...

training a team of students to “fight”join us in choosing Thai representatives

provide workshop to do physics research

gives talks about how to do researchjudges of ThYPT (ฟสกสสประยทธ) competition

assist in testings of hypothesishelp in finding solution(s)

correct their misunderstandings

connecting data vs. theory



• • •

เหตผลในการเขารวมของประเทศไทยการแขงขนน ม งเนนไปท การทางานรวมกนของ

นกเรยน ทกคนในทม ซงตางจากการแขงขนโดยทวไป ทกคนในทมตองชวยเหลอกน แตละคนในทมมความรฟสกสทด สามารถนาเอาความรฟสกสทมอย มาไขป ญหาท ไม เจอในช น เร ยน ต องร จ ก ประยกตความรในการไขปญหา มองปญหาในแงมมท ไมมในตารา ร จ กการสบคนขอมลมทกษะในการโน มน าวด วยเหต และผล ผลการทดลองตองนาเชอถอและถกตองสอดคลองกบทฤษฎ เนองจากเปนการแขงขนระดบนานาชาต ภาษาทใชคอ ภาษาองกฤษ ดงนนนกเรยนตองสามารถสอสารดวยภาษาองกฤษ ไดดนอกเหนอไปจากความรฟสกสทด

การแขงขนนนอกจากพฒนาความรดานฟสกสของ นกเรยนแลว ยงเปนการพฒนาเพอดงศกยภาพทมอยในตวครอกดวย เน องจากจะตองมความรวมมอระหวางครในโรงเรยนมธยมศกษาตอนปลายกบอา

จารยในมหาวทยาลย ในการไขปญหาดงกลาว ครจะเปนผ ด แลนกเร ยนใหคดคนหาวธ การในการ แกปญหา โดยมอาจารยจากมหาวทยาลยเปนพเลยงคอยใหคาแนะนำและคาปรกษา







ทดลองรายบคคล แมวาแตละประเทศสงผเขาแขงขนเปนทม แตการไดเหรยญนนขนกบความสามารถของแตละคน แตสาหรบฟสกสสประยทธหรอ IYPT เนนการทา งานรวมกนเปนทมอยางแทจรง ตวแทนหนงคน นาเสนอ คนอนทเหลอในทม ตองชวยจด ชวยเตรยม หรอชวยคด หาคาตอบเมอผนาเสนอถกถาม ทกคนในทมจะต องช วยก น แก ป ญหาเฉพาะหนาท งป ญหาดานฟสกสและปญหาดานเทคนค อนๆทอาจเกดขนในระหวางการแขงขนได










• • •



















provide laboratory equipments

give feedbacks to their solution

suggest “good” expt./simulation



• • •





















• • •



















meet a lot of people

Please HELP us...... making physics enjoyable

Our young generation needs physics to realize new technology, for our society

And we cannot do it...

without

contribution

YOUR kind and valuable

facebook fan page: ฟสกสสประยทธ ประเทศไทย

Here are ways to let us know you WANT IN

we are searching and collecting names to make a database... nationwideเดกไทยทยงไมรจกฟสกสดพอทจะมอบความรกใหกบฟสกส... เหมอนทาน เคาตองการทพงทางความร ทานชวยพวกเคาได YOU CAN HELP THEM รวมสรางสงคมฟสกสไทย

1. Give me your contact• BUSINESS card...• Send email to

[email protected]• Sign up with me..• Tell your boss, let me go

help...2. Just wait so that local schools contact you...

• > 200 high schools