TIC´s y Educación Especial

Definición de NEE

• “Hoy en día se concibe las

necesidades educativas especiales

como una posibilidad abierta a

cualquier alumno o alumna que, en

un momento determinado, de

manera más o menos permanente,

precisa de algún tipo de apoyo o

atención complementaria a la

acción educativa común y

ordinaria”

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIAL• Considerar la personalidad en su conjunto (percepción, cognición, emoción,

motivación, socialización...), no centrarse solamente en la discapacidad.

• Potenciar al máximo el desarrollo de la autonomía y el autoconcepto de los

discentes.

• Priorizar los aprendizajes prácticos y funcionales. - Promover la participación

lo más plena posible en los entornos habituales de los discentes: casa,

escuela, barrio, empresa…

• Utilizar metodologías que permitan procesos de enseñanza y aprendizaje

individualizados. - Establecer canales de colaboración con la familia

• La inclusión de las tecnologíasde la información y lacomunicación (TIC) en lasescuelas propone nuevosescenarios educativos, habilitanuevas estrategias de enseñary nuevos modos de aprender,al tiempo que propone eldesarrollo de nuevascompetencias paradesenvolverse en el actualcontexto social.

INCLUSIÓN vs MARGINACIÓN

TECNOLÓGICA • "La Sociedad de la Información es

un desafío y una oportunidad. Es a

la vez una posible herramienta para

conseguir la integración total de las

personas con discapacidad con el

uso de ayudas técnicas, pero

también una posible nueva barrera

para su inclusión en la sociedad.“

Manifiesto europeo sobre la Sociedad de la Información y las

personas con discapacidad.

Foro Europeo de Discapacidad 1999

ACCESIBILIDAD DIGITAL

• "Posibilidad de que un producto o

servicio web pueda ser accedido

y usado por el mayor número

posible de personas,

indiferentemente de las

limitaciones propias del individuo

o de las derivadas del contexto

de uso”

VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC

• Facilitan la accesibilidad.

• Ayudan a superar las limitacionesque se derivan de lasdiscapacidades cognitivas,sensoriales y motóricas delalumnado.

• Mejoran y posibilitan lacomunicación y el lenguaje.

• Facilitan el acceso al currículum.

• Facilitan el desarrollo cognitivo.

• Permiten la atención y adaptaciónindividualizada

• Abarcan todo tipo de estilos deaprendizajes.

• Mejoran memoria, percepción yatención.

• Mejoran la adaptación yautonomía ante el entorno.

• Permiten la repetición yautoevaluación por parte delalumno.

• Ayudan a mejorar laautoestima.

• Posibilita la inclusión social.

• Facilita la adquisición dehabilidades sociolaborales.

• Promueven la alfabetizacióndigital evitando la brechadigital.

• Facilitan el acceso al ocio.

• Conectan con las familias y elmundo.

• Dan visibilidad a las personascon discapacidad.

• Ayudan a la motivación.

TIPOS DE RECURSOS

EXPERIENCIA DEL USO DE LAS TIC´s

EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Scott Hamilton.