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TOEFL Qué es TOEFL? Por qué TOEFL? Preparación? Resultados?

Toefl 2014

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TOEFL Facts for Junior high Puebla Mex

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  • 1. TOEFL Qu es TOEFL? Por qu TOEFL? Preparacin? Resultados?

2. TOEFL Test 0f English as a Foreign Language 3. QU ES TOEFL? 4. Por qu TOEFL? El examen TOEFL es el examen de idioma ingls ms respetado en todo el mundo, reconocido por ms de 9,000 centros de estudios, universidades y organizaciones de ms de 130 pases, entre los que se incluyen Australia, Canad, el Reino Unido y los Estados Unidos. 5. Por qu TOEFL? Nos preocupa preparar a nuestros alumnos para ser COMPETITIVOS en el futuro. Sabemos que para que continuen su preparacin en el mbito universitario, necesitarn tener competencia ACADMICA en el idioma ingles por si salgan a otro pas estudiar o continuen sus estudios en Mxico. Tercero de secundaria nos da un punto intermedio para medir progreso. 6. Por qu TOEFL? Nuestros alumnos necesitan aprender estratgias para tomar examenes estandarizados. Estos examenes son de suma importancia porque represeentan el pase para entrar a universidades. Nuestros programas de estudio basados en la metodolga del Bachillerato Internacional en su generalidad no preparan nuestros alumnos para competir de esta forma. 7. COMO PREPARARLOS PARA TOEFL? 8. COMO PREPARAR LOS ALUMNOS PARA TOEFL Ejerciendo la memoria Aprendiendo reglas Practicar y Practicar Estratgias de opcin mltiple Estratgias por seccin del examen: Grammar, reading, listening Con el machete!!! 9. Nuestros Resultados 10. COLEGIO AMERICANO DE PUEBLA SECUNDARIA menos de 400 1% 400-449 8% 450-499 21% 500-549 32% 550-600 29% mas de 600 9% Other 38% alumnos 11. ESTADISTICAS NACIONALES Puntaje 310 - 347 350 - 397 400 - 449 450 - 499 500 - 549 550 - 599 600 + Porcentaje Nacional 1% 6% 13% 20% 25% 16% 8% Porcentaje Nuestros Alumnos 0% 1% 8% 21% 32% 29% 9% 12. CONCLUSIONES Nuestros alumnos tiene una buena competencia academica en su segundo idioma. Nuestros alumnos, a la edad de quince aos compiten y superen a la poblacin mexicana en general en puntaje total TOEFL. Aunque nuestros alumnos no reciben una enseanza en su mayor parte conductista, sino constructivista, pueden superar pruebas estandarizadas, pero necesitan entrenamiento para hacerlo. Estamos cumpliendo con uno de los objetivos importantes para la enseanza de la segunda lengua: Competencia Academica.