BULLYING: DETECCIÓN DE VIOLENCIA ESCOLAR EN ALUMNOS ENTRE 10 Y 12 AÑOS DE EDAD EN

ESCUELAS PARTICULARES.

L.E. Cristina PinedaL.A.E. Felipe

Valdez

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

Abril 2010

Planteamiento del problema

¿Cuales son los factores que influyen?

¿Como se manifiestan

regularmente estas agresiones?

Estado del arte o de la cuestión

“Bullying” es una forma específica de maltrato entre escolares, se caracteriza por ser intencionado y persistente de un alumno o grupo de ellos hacia otro alumno, sin que medie provocación ni posibilidad de respuesta.

-Dan Olweus

Preguntas de investigación

¿Como se presenta? ¿Como se

detecta?

¿Se reporta o se ignora?

Justificación

Problema social relevante y preocupante por su continúa aparición en el entorno escolar.

  Objetivos

•Identificar el problema• Cuantificarlo• Diseñar instrumentos

Marco conceptual

Violencia verbal y física

Agresividad

Aislamiento

Bullying

Indisciplina y falta de control

Daños físicos y psicológicos

Hipótesis

¿Por que reaccionó

así?

DIRECCCION

OTRA VEZ EN PROBLEMAS

Metodología

Diseño experimental de tipo descriptivo

Muestra probabilística a 200 alumnos de quinto y sexto grado

Aplicación del instrumento

Elaboración del Plan de Acción

Primer semana: Realización de los instrumentos de evaluación. Uno para los alumnos y otro para los docentes. Con reactivos que indiquen resultados para lograr el objetivo.

Segunda semana: Aplicación del instrumento a los 200 alumnos que se escogieron como muestra y a 10 docentes que impartan clases en los grados señalados.

Tercer semana: Recolección de datos y realización de gráficas para mostrar los resultados obtenidos.

Cuarta semana: Realizar un trabajo escrito con todos los resultados obtenidos y presentarlo a las autoridades correspondientes de la escuela.

Cronograma

JUNTOS RESOLVEREMOS ESTE PROBLEMA SOCIAL

REFERENCIAS

Agresividad escolar, definición. Recuperado el día 27 de abril del 2010, desde:http://www.psicopedagogia.com/definicion/agresividad%20escolar

Bandura, A. (1973). Agression: A social learning analysis. Englewood cliffs, N.J.:Prentice Hall.

Bandura, A. (1984). Teoría del Aprendizaje Social. Madrid : Espasa-Calpe.

Bullying definición, Recuperado el día 27 de abril del 2010, desde: http://www.escolapiasaragon.org/descargas/Tutorias/Bullying/TutoriaBullying_3_y_4_ESO.pdf

Control del aula, Recuperado el día 27 de abril del 2010, desde: http://www.monografias.com/trabajos21/disciplina-escolar/disciplina-escolar.shtml

• Díaz Aguado, M.J. (2005) Por qué se produce la violencia escolar y cómo prevenirla. Revistas Iberoamericana de Educación, número 037. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Madrid España, pp. 17-47. Recuperado el día 27 de Abril del 2010, desde: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/800/80003703.pdf

• Definición de violencia, consultado el día 27 de abril del 2010, desde:http://definicion.de/violencia/

• La disciplina escolar, definición, consultado el día 27 de abril del 2010, desde:http://www.monografias.com/trabajos21/disciplina-escolar/disciplina-escolar.shtml

• Palomero P, J.E, Fernández D. M.R. (2001) La violencia escolar, un punto de vista global. Revista interuniversitaria de formación de profesorado, Agosto, número 041, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, España. pp. 19-38, recuperado el día 27 de abril del 2010, desde: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/274/27404103.pdf

REFERENCIAS