Integrantes:Paulina FloresMakarena HernndezCarolina OlivaresPaula Soto

CONTENIDOS

1. Identificacin ...32. ACTIVIDAD DE ACTIVACIN DE CONOCIMIENTO..43. Cmo cubren su cuerpo los animales?..........................54. CUBIERTAS CORPORALES DE LOS ANIMALES.65. Escamas...66. Pelos.77. Pluma88. Piel desnuda..109. Actividad..1110. Evaluacin12

IDENTIFICACIN

DESCRIPTORDESCRIPCION

Nivel1 Bsico.

Sector Ciencias Naturales.

UnidaUNIDAD 2: Desarrollar el inters por comprender el mundo que los rodea, a travs de experiencias concretas, dar a conocer las caractersticas de algunos los seres vivos.

NombreCubierta Corporal de los Animales.

Objetivo FundamentalOA 02Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras.

Aprendizaje EsperadoIdentifica y clasifica la cubierta corporal de diversos animales, tanto vertebrados como invertebrados.

ACTIVIDAD DE ACTIVACIN DE CONOCIMIENTO.Es necesario saber las ideas previas de los educandos, por lo cual trabajaremos en la construccin de una lluvia de ideas a travs de la siguiente pregunta Qu entiendes t por cubierta corporal en los animales?Luego se les mostrara un video del tema donde podrn observar los cuatro tipos de cubierta corporal existentes para as construir un conocimiento sobre la lluvia de ideas recin realizada.

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=FkJ4lUnMj_kPosteriormente se le entregar a cada alumno una hoja de block dividida en cuatro, donde se les invitara a escribir los animales que ellos conocen o los vistos en el video segn su clasificacin y segn lo aprendido del concepto de cubierta corporal, colocando en cada recuadro un ttulo para dicha clasificacin.

Cmo cubren su cuerpo los animales?Los animales tienen su cuerpo cubierto por piel. La forma en que tienen cubierto su cuerpo depende del hbitat en que viven, su tipo de alimentacin y su modo de desplazarse. Por ejemplo, muchos de ellos poseen sobre la pielplumas, como es el caso de las aves, los mamferos tienen el cuerpo cubierto depelos, en el cuerpo de los peces y los reptiles encontramosescamas. Por ltimo los anfibios tienen lapiel desnuda.

CUBIERTAS CORPORALES DE LOS ANIMALES Despus de millones de aos de evolucin, en los seres vivos se han desarrollado diferentes estructuras para tapizar su piel como: escamas, plumas, pelos y piel desnuda. La piel supone para los animales el principal medio para garantizar su supervivencia . Esta cubierta ofrece al individuo proteccin de muy diversa ndole. Gruesas capas de pelo o lana, plumones o mantas adiposas, no slo aslan del fro y la humedad sino que generan una reserva para prevenir la escasez de nutrientes.Los animales en general se caracterizan por presentar 4 cubiertas corporales:1. Escamas: este tipo de cubierta corporal la tienen peces y reptiles. El origen de las escamas en vertebrados se encuentra en los peces, que presentan las escamas recubriendo casi toda la piel, y se desprenden fcilmente. Reaparecen de nuevo en reptiles, teniendo en este grupo mucha importancia su aislamiento del medio externo y retencin de la humedad.

2. Pelos: este tipo de cubierta corporal lo tienen los mamferos. El pelo (y la capa de pelos, llamada pelaje) es una caracterstica exclusiva de los mamferos. Ninguna otra criatura posee verdaderos pelos, y todos los mamferos presentan al menos algunos pelos en alguna etapa de sus vidas.

3. Plumas: este tipo de cubierta corporal es caracterstica de las aves. Las plumas son la caracterstica distintiva de las aves, realmente la nica que no comparten con ningn otro grupo de animales. Son las plumas las que les proporcionan su llamativo colorido, proteccin contra el fro y el calor intensos, les permiten desplazarse fcilmente en el aire y el agua, las esconden de sus enemigos y son tambin una de las causas de que el hombre las haya domesticado, atrapado y cazado. Al conjunto de plumas se le llama plumaje, que es de vital importancia en aspectos reproductivos y de camuflaje.

4. Piel desnuda: los anfibios presentan una piel desnuda, es por esa razn que siempre deben estar cerca de afluentes de agua. Su piel es muy desprotegida por lo cual tienen glndulas cutneas que la humedecen. Los anfibios respiran pulmonarmente y tambin lo hacen a travs de la piel.

ActividadComo ya hemos estado observando a distintos animales con distintas cubiertas corporales, se invita a los nios a que tomen atencin a una pequea historieta con distintos personajes, preguntando primero a ellos saben que es un comic o una historieta?, Qu personajes creen que aparecern?, De qu creen ellos de que se puede tratar?...etc.Se debe presentar el siguiente comics:Se adjunta linkhttps://Pixton.com/es/:7mppwk3cAl trmino de la lectura del comics se comenta lo que sucedi en ella, sobre los personajes, en el lugar donde ocurri, el por qu es importante que los animales tengan distintas cubiertas corporales, para que les ayuda etc.Al trmino de esta conversacin con los alumnos se entrega el material donde ellos podrn realizar el final que ellos estimen convenientes para esta historieta, se entregara una hoja de block dividida en 4 espacios donde ellos podrn crear el final que a ellos ms les guste y para finalizar se eligieran a 4 alumnos para presentarlos al frente de sus pares.Este material creados por ellos se expondr en la parte de afuera de la sala para que sean observados por los dems alumnos del colegio, docentes, padres y apoderados.

EvaluacinA continuacin se presenta una evaluacin que busca observar lo aprendido es clases la cual puede ser desarrollada en forma individual por el alumno o en forma grupal participando todo el grupo curso:Actividad: consta de un crucigrama en el cual aparecen distintos tipos de animales para que el alumno descubra y los tipos de cubiertas corporales que hay.Se adjunta link https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2714702/cubietas_copoales.htmGUA DIDCTICA: Cubiertas corporales de los animales.1