Embed Size (px)
Citation preview
VINCLES EMOCIONALS
ESCOLA A.TORROJA I MIRET
VILA-SECA
Jornada Bones Pràctiques Infantil i Primària ICE URV
CONTEXT:- NECESSITAT INTEGRAR FAMÍLIES DINS COMUNITAT EDUCATIVA
- VOLUNTAT D’ACONSEGUIR BONA RELACIÓ ENTRE FAMÍLIES
- CREACIÓ D’ACTIVITATS PER ACONSEGUIR-HO
VINCLESEMOCIONA
LS- ÉS UN PROJECTE INNOVADOR PERÒ QUE MOLTES ESCOLES HI ESTAN TREBALLANT…
- NO ÉS “EL PROTAGONISTA DE LA SETMANA”- CENTRE DÓNA MOLTA IMPORTÀNCIA A L’EDUCACIÓ EMOCIONAL- LLIGAM ENTRE DUES IDEES: CREAR VINCLE ENTRE INFANT I FAMÍLIA DINS
L’ESCOLA- COM? INTERACCIÓ MESTRE/A – FAMÍLIA I ENTRE FAMÍLIA PROTAGONISTA I
ALTRES FAMÍLIES
OBJECTIUS POTENCIAR LA PARTICIPACIÓ DE LA FAMÍLIA A L’ESCOLA.
ESTABLIR VINCLE EMOCIONAL ENTRE FAMÍLIA I INFANT.
AFAVORIR EL CONEIXEMENT MUTU ENTRE ELS INFANTS, LES FAMÍLIES I ELS/LES MESTRES.
AJUDAR A DESENVOLUPAR L’AUTOESTIMA DE CADA INFANT.
COMPARTIR EXPERIÈNCIES EMOCIONALS ENTRE LA FAMÍLIA I L’ESCOLA.
RECONÈIXER L’EXPRESSIÓ DE DIFERENTS ESTATS EMOCIONALS.
APRENDRE A EXPRESSAR EMOCIONS.
RECONÈIXER DIFERENTS ESTATS EMOCIONALS EN ELS ALTRES.
ORGANITZACIÓ
REUNIONS INICI CURS
FULL EXPLICATIU
GRAELLES (CALENDARI POSSIBLES DATES)
RECORDATORI FÍSIC (DINS L’ÀLBUM TRIMESTRAL)
COMUNICACIÓ ENTRE FAMÍLIES
ENTRADES AL BLOC
RACÓ DINS L’AULA
QUÈ FEM? P3: “HISTÒRIES PER COMPARTIR”
o P4: “CONTES PER COMPARTIR”
P5: “NOTÍCIES PER COMPARTIR"
1ª FASE: “ NOSALTRES SOM PROTAGONISTES”
El dilluns, la família protagonista portarà a l’escola:
Alguns objectes significatius a nivell emocional de l’alumne/a. Per exemple:
Un pitet
El xumet
Alguna peça de roba
La joguina preferida
El conte preferit
El primer dibuix o treball escrit
Alguna foto o foto(s) de dies importants a nivell emocional. Per exemple:
El dia que va néixer
El primer dia al llit gran...
Algun aniversari
La celebració de festes
El dia que vaig caminar sol/a
La primera paraula
Algun dia jugant
El dia que va passar alguna cosa a casa important (un germanet nou...)
P3: HISTÒRIES PER COMPARTIR
2ª FASE: “ EXPLICO ELS MEUS SECRETS”
L’infant explicarà als seus companys/es la seva experiència en relació als objectes i fotos que ha portat la família a l’escola. La mestra li farà una foto i apuntarà allò més important que explica l’infant.
P3: HISTÒRIES PER COMPARTIR
POL: “M’AGRADA
MOLT CUINAR”
SARA: “M’ENCANTA MAQUILLAR-ME”
EUDALD: “AQUEST NINO EL TINC DES QUE ERA PETIT”
3ª FASE: “ COMPARTIM EMOCIONS”
Un altre dia, que acordarà el/la mestre/a tutor/a amb cada família, un o més membres de la família vindrà una estona per compartir experiències important de la vida de l’infant amb la resta de companys/es del grup-classe. Les experiències han de ser significatives i positives a nivell emocional per a l’infant. S’enregistraran les fotografies i s’aniran penjant al bloc de l’escola.
Prèviament es donarà un guió a la família amb les dades per orientar-los en la seva exposició:
Presentació de la família (membres, foto, el lloc on vivim...)
Presentació d’alguns objectes significatius a nivell emocional de l’infant (roba, joguina, conte...)
Presentació dels gustos de l’infant (els programes de TV preferits, el menjar preferit...)
Aspectes biogràfics importants de l’infant (el dia que vaig néixer, el dia que vaig caminar, els aniversaris, el primer dia d’escola, les festes familiars...) Seria important il·lustrar-les amb fotos.
Anècdotes
Els pares/mares i les emocions: quan l’infant té por o està nerviós, com l’ajuden...?
Experiències per compartir emocions de benestar: Què li agrada més a l’infant: les carícies, les pessigolles, la falda, alguna cantarella...?
P3: HISTÒRIES PER COMPARTIR
MAIFE: “ESTE ES EL
CUENTO PREFERIDO
DE GENESIS”
MAGDA: “AQUESTA ÉS UNA TITELLA DE QUAN EL
POL ERA PETIT”
LA FAMÍLIA DEL IAGO VA PREPARAR
UN VÍDEO DE FOTOS PER VEURE A LA PISSARRA DIGITAL
LA FAMÍLIA DE L’EUDALD
ENS VA REGALAR UN
MÒBIL D’ESTRELLES
DE MAR
P3: HISTÒRIES PER COMPARTIR
1ª FASE: “ NOSALTRES SOM PROTAGONISTES”
Dilluns, la família protagonista portarà a l’escola un full en el que explicarà:- El títol del conte escollit. - El nom del narrador/a- Perquè aquest conte…- PODEM APORTAR CONTES: UN CONTE TRIST, DE POR, DIVERTIT… ( PER AL NEN)…
P4: CONTES PER COMPARTIR
2ª FASE: “ SOM CONTACONTES”
L’infant protagonista…
- va explicant cada dia un trocet del conte que està preparant a casa…
- l’infant pot portar dos objectes, dibuixos… relacionats amb el conte
- La mestra li farà una foto i apuntarà allò més important que explica l’infant.
3ª FASE: “ COMPARTIM TOTS PLEGATS”
Sessió amb la família. Un altre dia, que acordarà la mestra tutora amb cada família, un o més membres de la família vindrà una estona per compartir el conte que han preparat.
En acabar la sessió la família deixa un objecte a la taula dels “tresors de contes”
Fem una foto de la sessió que quedarà enregistrada a “l’ àlbum de l’ experiència”
P4: CONTES PER COMPARTIR
EL BLAI I LA NUR ENS
VAN EXPLICAR EL CONTE AMB
TITELLES
LA “CAMPANILLA” ASTRID ENS VA
TIRAR POLS MÀGICA PER
VOLAR
LA JÚLIA I LA SEVA
FAMÍLIA ENS VAN
EXPLICAR EL CONTE DELS
MANOTES
LA MIRIAM I LA SEVA
MARE, AMB LES CASES DELS TRES PORQUETS
LA FRAN I EL SEU PARE
EXPLICANT-NOS EL PEIX
IRISAT
P4: CONTES PER COMPARTIR
1ª FASE: “ NOSALTRES SOM PROTAGONISTES”
Dilluns, la família protagonista portarà a l’escola:
- Notíces del nen/a o bé notícies que el/la nen/a hagi triat…
P5: NOTÍCIES PER COMPARTIR
2ª FASE: “ EXPLICO LES MEVES NOTÍCIES”
L’infant explicarà als seus companys/es la seva experiència en relació A LES NOTÍCIES que ha portat la família a l’escola. La mestra li farà una foto i apuntarà allò més important que explica l’infant.
P5: NOTÍCIES PER COMPARTIR
SALMA: “VAIG ANAR AL CAMP
AMB L’ÀVIA I EL TITO”
ORIOL:“ VAIG ANAR A LA MONTBLANC A LA
FIRA DEL PLAYMOBIL”
3ª FASE: “ COMPARTIM TOTS PLEGATS”
Un altre dia, que acordarà la mestra tutora amb cada família, un o més membres de la família vindrà una estona per compartir ALGUNA NOTÍCIA important de la vida de l’infant amb la resta de companys/es del grup-classe. Les experiències han de ser significatives i positives a nivell emocional per a l’infant.
Un cop explicades les notícies fem un llistat amb el títol a la pissarra i a partir d’aquí fem una votació a mà alçada de la notícia que més els ha agradat i aquesta és la que va al recull de l’aula per la biblioteca d’aula.
P5: NOTÍCIES PER COMPARTIR
EL MARC I LA SEVA FAMÍLIA HAN ESTAT AL FESTIVAL “CLICKANIA”
P5: NOTÍCIES PER COMPARTIR
L’ARIADNA I LA SEVA FAMÍLIA VAN VISITAR
L’AQUÀRIUM DE BARCELONA
EL XAVI I EL SEU PARE VAN VISITAR EL
PESSEBRE DE SORRA DE LA PINEDA
LA LUCIA I LA SEVA MARE VERO ENS
EXPLIQUEN QUE HAN ESTAT A EURODISNEY
I PER ACABAR…- EVOLUCIÓ PAPER DEL NEN
- RESPECTE PER LLENGUA FAMILIAR
- RELACIÓ QUE S’ESTABLEIX ENTRE TUTOR/A I FAMÍLIA
- “ELS PAPES I LES MAMES PASSEN A TENIR NOM PROPI”
- PROPIS NENS/ES ANIMEN ALS FAMILIARS MÉS “RECELOSOS”
