WEB 2.0Inteligencia colectiva

WEB 2.0 Es la evolución de la WEB tradicional, cuya

principal característica diferencial es la participación colaborativa de los usuarios.

Está basado en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos

PRINCIPIOS GENERALES (1)

Orientado a Internet.

Todo está en la web

Perpetua Beta: En

constante revisión

Comunidades de usuarios:

Regido por las “4C” Comunicarse, Compartir,

Colaborar y Confiar

Facilidad:gestión ágil y precisa de la

información en distintos contextos y con distintos

propósitos

Gratuidad: En la mayoría de los casos su uso es gratuito en un

contexto personal o educativo

PRINCIPIOS GENERALES (2)

Personalización.

Todo está en la web

Propagación viral:

suscripción RSS, agregadores, trackbacks,

pings, redes sociales, etc.

Etiquetado social:

Asignación libre de etiquetas y categorías a los artículos, imágenes, audios,

marcadores, podcasts, vídeos, etc

Iniciativa descentralizad

a:Cualquier persona puede tener en

pocos minutos un espacio en Internet donde publicar sus opiniones, consultas, dudas,

experiencias

Integración y conexión: Los contenidos multimedia soportados por los distintos

servicios se integran fácilmente en las páginas

EVOLUCIÓNWEB1.0 – WEB2.0

WEB 1.0 La World Wide Web fue inventada en

1989 por Tim Bermers-Lee, como herramienta de comunicación entre los científicos es lo que concebimos como la WEB1.0

Nace con la finalidad de publicar documentos.

La web era administrada por el webmaster, tenía el total control ya que no había interacción con los usuarios, la web eran tan solo de lectura.

Las grandes empresas empiezan a dilucidar la potencia de esta herramienta que permite conectar con cualquier parte del mundo, encuentran en ella un sitio donde incorporar información corporativa, estar más cerca de sus clientes es el inicio de las estrategias online

WEB 2.0 En la WEB1.0, los productores de

contenidos no conocen la reacción de los lectores, es un página estática, no hay comunicación, carencias que obligan a su evolución.

Los mandos son tomados por los usuarios. Surgen aplicaciones y páginas que utilizan la inteligencia colectiva, consecuencia de ello las páginas pueden ser personalizadas, los usuarios cambian e introducen datos  y se convierten en una herramienta dinámica que permite el intercambio de información. 

EDUCACIÓN Y WEB2.0 Permite a los usuarios manejar

herramientas como apoyo en los servicios de educación, especialmente en lo que tiene que ver con el E_learning y el B_learning.

La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes puedan descargarlos y retroalimentarlos

BLOGS El uso de Weblogs o

blogs, que son formas estructuradas ordenadas por ítems de fechas donde los usuarios colocan la información, permiten su fácil uso y acceso. Permiten la documentación de la información a través de mensajes que puedan hacer para retroalimentar las ideas.

PODCAST El Podcast, es un programa de sonido subidos

en formato MP3, permite su fácil descarga y acceso a ellos.

VIDEOCAST

Los Videocast permiten establecer formatos de videos fácilmente creados por los usuarios para que puedan ser subidos y compartidos por los usuarios

WIKIS El uso de Wikis, que son

espacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artículos, crear documentos colectivamente. Además los puede corregir y editarlos fácilmente para que puedan ser compartidos por otras comunidades de usuarios.

CONCLUSION La potencialidad de la WEB2.0 aplicada al

ejercicio de la docencia, permite al estudiante tener nuevas experiencias como son la colaboración, el compartir, la curiosidad, la motivación, el auto-aprendizaje, autogestión, entre otras; creando nuevos caminos en la red, investigando, explorando y construyendo.