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DestinatáriosAutoras: Joana Barbosa; Joana Campos; Raquel Canário

Alunas da unidade curricular de Multimédia e Educação CientíficaMestrado em Ensino da Biologia e da Geologia no 3º Ciclo e no Ensino SecundárioFaculdade de Ciências da Universidade do Porto

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Em 2011, a Petrobras e a Galp anunciaram avançar com a exploração de petróleo em águas portuguesas depois das prospeções, realizadas ao largo de Peniche, revelarem fortes indícios da existência de crude.

A revolução industrial e o grande desenvolvimento da ciência e da tecnologia ocorridos nas últimas décadas, conduziram a uma maior utilização e dependência dos recursos da Terra pela sociedade, como forma de satisfazer as suas necessidades. Portugal é dependente energeticamente de outros países, sendo esta energia proveniente de fontes não renováveis.

Em março de 2012, Eef van Beveren, físico da Universidade de Coimbra, anunciou a identificação de um novo bosão. Segundo o investigador “a partícula E(38) poderá ser utilizada como uma fonte de energia nuclear mais limpa, dado que se desintegra totalmente sem deixar resíduos”. O físico reconhece que são ainda necessários estudos para avaliar as suas propriedades e o seu armazenamento, mas não hesita em anunciar o potencial do novo bosão. Para se imaginar a capacidade desta partícula, o físico calcula que “um miligrama desta matéria dará para um megawatt durante um ano”.

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Todos os cidadãos portugueses têm a oportunidade de, através da plataforma de debate "O Meu Movimento" disponibilizada pela página web do Governo de Portugal, criar e/ou participar num debate livre, sério e útil sobre um Portugal melhor.

A vossa tarefa é criar um movimento que apoie a opção de exploração de petróleo ou um investimento no estudo da partícula E (38) e sua futura utilização como fonte de energia. Nele devem constar todos os argumentos devidamente fundamentados, que apoiem a vossa posição, assim como eventuais contra argumentos que possam surgir e aos quais terão que saber responder.

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Deverão começar por formar os grupos de trabalho, constituídos por 4 elementos.

Utilizando os recursos disponibilizados, devem fazer uma pesquisa sobre os recursos energéticos utilizadas pelo Homem. A pesquisa incidirá sobre o petróleo e a energia nuclear, comparando estas duas fontes de energia, realçando a sua aplicabilidade, vantagens e desvantagens.

Das duas opções energéticas devem escolher uma e elaborar um texto que contenha argumentos válidos que defendam o seu uso. Na tomada de posição, será valorizada a interação dos conhecimentos científico e ético, bem como o vosso sentido de responsabilidade coletiva enquanto cidadãos.

O texto deverá apresentar uma estrutura organizada e bem fundamentada. O título escolhido deverá ser apelativo e criativo para cativar apoiantes.

Qualquer posição será igualmente válida desde que, fundamentada e justificada devidamente.

ATENÇÃO: O movimento que angariar mais apoiantes terá a oportunidade de reunir com o Primeiro Ministro português, a quem poderá apresentar a sua causa.

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“O Meu Movimento” – Governo de Portugal:http://www.portugal.gov.pt/pt/o-meu-movimento.aspx

Notícia sobre a exploração de petróleo em Peniche:http://sicnoticias.sapo.pt/economia/article780386.ece

Notícia sobre o bosão E(85):http://astropt.org/blog/2012/03/21/73059/

Recursos energéticos - combustíveis fósseis e energia nuclear:http://e-porteflio.blogspot.pt/2009/05/recursos-geologicos-exploracao.html

http://www.explicatorium.com/quimica/Energia_nuclear.php

http://www.portal-energia.com/vantagens-e-desvantagens-da-utilizacao-da-energia-nuclear/

http://www.youtube.com/watch?v=DfxZcadlg-Y

70%

30%

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O teu grupo conseguiu encontrar bons argumentos para a sua campanha? Achas que a comunicação escrita desses argumentos foi clara e feita de forma adequada? Acreditas que a vossa campanha possa sensibilizar os cidadãos e adquirir apoiantes? Apelaram à consciencialização e à mudança de hábitos individuais conducentes a uma atitude de moderação do consumo de energia no quotidiano?

Avaliação do trabalho

Texto “O Meu Movimento”:

Comunicação dos objetivos;Originalidade do título;

Organização e clareza na expressão escrita;Utilização correta da linguagem cientítica;

Pertinência e validade dos argumentos invocados;Sentido de responsabilidade cívica;

Criatividade.

Desempenho ao longo de trabalho :

Motivação demonstrada;Capacidade de trabalho colaborativo;Competências de organização e gestão do tempo;Clareza do discurso na exposição à turma.

Para que cada um de vós possa avaliar o seu próprio trabalho, tentem responder, individualmente, às seguintes questões:

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Por que não tentam saber um pouco mais sobre o assunto e organizar, por exemplo, uma visita a uma refinaria de petróleo ou mesmo convidar o investigador Eef van Beveren a promover um debate/videoconferência na vossa escola

A elaboração desta WebQuest permitiu constatar que…

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Todos os cidadãos devem estar informados quanto às vantagens e desvantagens das diversas formas e fontes de energia que utilizam para suprir as suas necessidades, de forma a realizarem escolhas conscientes.

Por outro lado, apesar das inúmeras vantagens da utilização da energia nuclear, esta apresenta também alguns aspetos negativos:-Elevado preço de construção e manutenção de uma central nuclear;- Risco ambiental elevado;- Produção, transporte e armazenamento de resíduos altamente radioativos;- Dificuldade em eliminar os resíduos produzidos.

Hoje em dia, a utilização das formas de energia clássicas debate-se com dois grandes problemas:- A perceção de que os combustíveis

fósseis são materiais suscetíveis de esgotamento (recursos não-renováveis);

- O conhecimento de que a utilização intensiva e não controlada destes combustíveis contribui para ocorrência de graves problemas ambientais, com consequências nos ecossistemas.

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Esta WebQuest é destinada a alunos a frequentar ou que já tenham frequentado a disciplina de Biologia e Geologia (ano 2) do 11º ano de escolaridade.

Contextualização curric

ular

Tema IV - Geologia, problemas e materiais do quotidiano Capítulo 3 - Exploração sustentada de recursos geológicos