บทท�� 2ทฤษฎี�พัฒนาการทางจิ�ต- สังคม

อี�ร�คสัน

ประวัต�ควัามเป�นมา Eriksonอิ�ริ�คสั�น ค.ศ.1902 เป็�นน�กจิ�ตวิ�เคริาะห์�ที่��มี�ชื่��อิขอิง

อิเมีริ�กา และจิ�ดอิยู่!"ในกล$"มีฟริอิยู่ด�ริ$ "นให์มี" เก�ดที่��เมี�อิงแฟริงเฟ&ต ป็ริะเที่ศเยู่อิริมี�น ต"อิมีาได(ยู่(ายู่ไป็อิยู่!"ป็ริะเที่ศอิเมีริ�กาในป็) ค.ศ. 1933 และเป็�นผู้!(วิ�เคริาะห์�เก��ยู่วิก�บเด,กเป็�นคนแริกในนคริบอิสัต�น เห์,นวิ"าการิจิะที่-าควิามีเข(าใจิพฤต�กริริมีเด,ก จิะต(อิงศ0กษาจิากการิอิบริมีเล�2ยู่งด! สัภาพสั�งคมี และควิามีเป็�นอิยู่!"ขอิงเด,ก ป็4ญห์าที่��น-ามีาวิ�เคริาะห์�น�2นจิะอิธิ�บายู่เชื่��อิมีโยู่งริะห์วิ"างจิ�ตวิ�ที่ยู่าก�บสั�งคมีวิ�ที่ยู่าในริ!ป็แบบขอิงมีน$ษยู่�วิ�ที่ยู่า

ประวัต�ควัามเป�นมา Eriksonซึ่0�งมี�แนวิควิามีค�ดวิ"ามีน$ษยู่�ต(อิงพ0�งสั�งคมีและสั�งคมี

ก,ต(อิงพ0�งมีน$ษยู่� มีน$ษยู่�มี�วิ�วิ�ฒนาการิที่��สัล�บซึ่�บซึ่(อินและผู้"านข�2นตอินต"างๆขอิงธิริริมีชื่าต�ห์ลายู่ข�2นตอิน

อี�ร�คสัน Psychosocial

• เน(นป็ฏิ�สั�มีพ�นธิ�ที่างสั�งคมี • ถ้(าป็ฏิ�สั�มีพ�นธิ�ไมี"ด� สั"งผู้ลต"อิการิ

ป็ริ�บต�วิขอิงสั$ขภาพจิ�ต • แบ"งพ�ฒนาการิที่างบ$คล�กภาพ 8

ข�2น

อี�ร�คสัน Psychosocial

แบ�งพัฒนาการทางบ�คลิ�กภาพัอีอีกเป�น 8 ขั้#น1. 1-2 ขั้วับ ไวั%ใจิ หร(อีไม�ไวั%ใจิ2. 2-3 ขั้วับ เป�นอี�สัระหร(อีลิะอีายสังสัย3. 4-5 ขั้วับ ค�ดร�เร��ม หร(อีร+%จิกผิ�ด4. 6-11 ขั้วับ ขั้ยน หร(อีม�ปมด%อีย5. 11-18 ป- เขั้%าใจิบทบาทขั้อีงตวัเอีง หร(อี สับสัน

ในบทบาทขั้อีงตวัเอีง6. 20-35 ป- ผิ+กพัน หร(อีต�ตวัอีอีกห�าง7. 36-45 ป- ให%ก.าเน�ด หร(อีหมกม��นในตวัเอีง8. 45 ขั้/#นไป ม�ศักด�1ศัร� หร(อีหมดหวัง

ขั้#นท�� 1 อีาย� 1-2 ขั้วับ ไวั%ใจิ หร(อีไม�ไวั%ใจิ (Trust vs Mistrust)

ควิามีอิบอิ$"นที่��เก�ดจิากคริอิบคริ�วิ ที่-าให์(เด,กเชื่��อิถ้�อิไวิ(ใจิต"อิโลก ไวิ(ใจิคนอิ��น ที่-าให์(กล(าที่��จิะเริ�ยู่นริ! (สั��งให์มี"

ขั้#นท�� 2 อีาย� 2-3 ขั้วับ เป�นอี�สัระหร(อี ลิะอีายสังสัย(Autonomous vs Shame and Doubt)

ริะยู่ะที่��เด,กพยู่ายู่ามีใชื่(ค-าพ!ดขอิงต�วิเอิงและสั-าริวิจิโลกริอิบๆต�วิ ถ้(าพ"อิแมี"สัน�บสัน$นจิะที่-าให์(เด,กริ! (จิ�กชื่"วิยู่ตนเอิงและมี�อิ�สัริะ สั"งเสัริ�มีควิามีสัามีาริถ้ขอิงเด,ก

ขั้#นท�� 3 อีาย� 4-5 ขั้วับ ค�ดร�เร��ม หร(อีร+%จิกผิ�ด(Initiative vs Guilt)

เด,กจิะชื่อิบเล"นและเริ�ยู่นริ! (บที่บาที่ขอิงสั�งคมี ริ�เริ��มีที่างควิามีค�ดจิากการิเล"น เด,กที่��ถ้!กห์(ามีไมี"ให์(ที่-าอิะไริในสั��งที่��เขาอิยู่ากที่-า เป็�นเห์ต$ให์(เด,กริ! (สั0กผู้�ด ตลอิดเวิลา บ�ดามีาริดาควิริพ�จิาริณาริ"วิมีก�นวิ"าก�จิกริริมีใดที่��ป็ล"อิยู่ให์(เด,กที่-าได( ก,ให์(เด,กที่-า จิะได(เก�ดค$ณค"าในต�วิเอิง ลดควิามีริ! (สั0กผู้�ดลงได(

ขั้#นท�� 4 อีาย� 6-11 ขั้วับ ขั้ยน หร(อีม�ปมด%อีย(Industry vs Inferiority)

เด,กจิะเริ��มีมี�ที่�กษะที่างด(านริ"างกายู่และสั�งคมีมีากข02น โดยู่ไมี"ต(อิงอิาศ�ยู่ควิามีชื่"วิยู่เห์ล�อิจิากผู้!(ให์ญ"เด,กเริ��มีมี�การิแข"งข�นก�นในการิที่-างาน เด,กวิ�ยู่น�2จิะชื่อิบให์(คนชื่มี ถ้(าขาดการิสัน�บสัน$นอิาจิที่-าให์(เก�ดควิามีริ! (สั0กมี�ป็มีด(อิยู่

ขั้#นท�� 5 อีาย� 11-18 ป- เขั้%าใจิบทบาทขั้อีงตวัเอีง หร(อี สับสันในบทบาทขั้อีงตวัเอีง(Ego Identity vs Role Confusion)

ริะยู่ะมี�เอิกล�กษณ�ขอิงตนเอิงก�บควิามีไมี"เข(าใจิตนเอิง : เป็�นริะยู่ะที่��เด,กเริ��มีสันใจิเพศตริงข(ามีริ! (จิ�กตนเอิง วิ"าเป็�นใคริ ถ้น�ดด(านใด สันใจิอิะไริ และถ้(าเด,กมี�ควิามีริ! (สั0กไมี"เข(าใจิตนเอิงก,จิะเก�ดควิามีสั�บสัน ในตนเอิง และล(มีเห์ลวิในชื่�วิ�ตได(

ขั้#นท�� 6 อีาย� 20-35 ป-ผิ+กพัน หร(อีต�ตวัอีอีกห�าง

(Intimacy vs Isolation)

เป็�นวิ�ยู่ผู้!(ให์ญ"ตอินต(น ใชื่(ชื่�วิ�ตแบบผู้!(ให์ญ"ที่-างานเพ��อิป็ริะกอิบอิาชื่�พ สัริ(างห์ล�กฐาน มี�ควิามีริ�กควิามีผู้!กพ�น

ขั้#นท�� 7 อีาย� 36-45 ป- ให%ก.าเน�ด หร(อี หมกม��นในตวัเอีง(Generativity vs Stagnation)

ริะยู่ะให์(ก-าเน�ดและเล�2ยู่งด!บ$ตริ วิ�ยู่ผู้!(ให์ญ"ถ้0งวิ�ยู่กลางคน มี�คริอิบคริ�วิมี�บ$ตริ ได(ที่-าห์น(าที่��ขอิงพ"อิแมี"

ขั้#นท�� 8 อีาย� 45 ขั้/#นไป ม�ศักด�1ศัร� หร(อีหมดหวัง(Ego Integrity vs Despair)

วิ�ยู่ที่��ต(อิงยู่อิมีริ�บควิามีจิริ�งขอิงชื่�วิ�ต ริะล0กถ้0งควิามีที่ริงจิ-าในอิด�ต ถ้(าอิด�ตที่��ผู้"านมีาแล(วิป็ริะสับควิามีสั-าเริ,จิจิะที่-าให์(มี�ควิามีมี��นคงที่างจิ�ตใจิ

จิดท.าโดย1. นางสัาวิน$ริามีา เป็าะมีะ

ริห์�สั405410024 2 นางสัาวิริอิซึ่�ดะ แพที่ยู่�สัาห์ล-า

ริห์�สั4054100253. นางสัาวิพาต�เมีาะ ด�อิริาแมี

ริห์�สั4054100354. นางสัาวิต"วินริ$สัมี� แนซึ่�

ริห์�สั405410055

การศั/กษาปฐมวัย ห%อีง 1