33
ИНФОРМИРОВАНИЕ О РИСКАХ. Радиационно- гигиенические знания ФГУН СПб ННИ радиационной гигиены имени профессора П.В.Рамзаева Роспотебнадзора д.м.н. Зыкова И.А.

Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

  • Upload
    rorbic

  • View
    77

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

ИНФОРМИРОВАНИЕ О РИСКАХ.

Радиационно-гигиенические знания

ФГУН СПб ННИ радиационной гигиены имени профессора П.В.Рамзаева

Роспотебнадзора д.м.н. Зыкова И.А.

Page 2: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

РАЗДЕЛЫ ЛЕКЦИИ

Особенности формирования представлений об экологических рисках

Информационный запрос населения

Содержание информации о радиационном и других экологических рисках

Методы информирования

Page 3: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Субъективные оценки последствий чернобыльской аварии

оценки населения (1993 г., загрязненные территории) – опасность заболеть в связи с радиацией; загрязнение среды радионуклидами; снижение уровня жизни.

мнение специалистов (2008 г.) – экономические потери для общества, экологическое загрязнение среды

мнение работающего населения (2010 г.)

риск заболеть, недостаточная медицинская помощь, загрязнения среды

Page 4: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Субъективная оценка опасности радиации

1993 г., через 7 лет после аварии, возможно несколько ответов

Причина тревоги

«Озабоченность состоянием здоровья» - основная причина тревоги для 64-78% опрошенных стандартизованных однородных групп населения на территориях радиоактивного загрязнения в России, Беларуси, Украины.

http://www.niirg.ru/

Page 5: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

http//www.niirg.ru/

Болезни в связи с радиоактивными веществами - 4,2 балла

Радиоактивные вещества в окружающей среде - 4,0 баллов

Снижение уровня жизни - 3,9 балла Все виды загрязнений окружающей среды - 3,9

балла Рост цен - 3,8 балла Болезни в связи с химическими веществами - 3,7

балла Атомная промышленность - 3,4 балла

Наиболее высокие субъективные оценки опасности на р/з территориях, 1993 г. (средний балл по шкале от 1 – совсем не опасно до 5 – очень опасно.)

Page 6: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

РАДИОТРЕВОЖНОСТЬ

Состояние радиотревожности – особое психологическое состояние у практически здорового населения после масштабной Чернобыльской радиационной аварии.

Это завышение субъективной оценки опасности радиации для здоровья.

Состояние радиотревожности формируется В СВЯЗИ С ВНЕСОРНЫМ ПРЕДСТАВЛЕНИЕМ о радиации, личным опытом – особенно при проведении защитных мер, не соответствующих реальной опасности.

http://www.niirg.ru/

Page 7: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Определение понятия

РАДИАЦИОННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ лишено чувственного компонента

Оценить наличие, уровень, мощность, дозу облучения и т.д. можно только на

основании приборных показаний, т.е. на основе некоей информации о радиации.

http://www.niirg.ru/

Page 8: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

ВОСПРИЯТИЕ радиационного риска Оценка ситуацию в целом, интуитивная

оценка польза/вред. Имеет значение личный опыт –

рентгенодиагностическое исследование оценивается положительно, как «мало опасно», аварийное – как «очень опасное».

Выгода от аварийного облучения отсутствует, необходимо соблюдение защитных мер, аварийное облучение – всегда недобровольный выбор.

Page 9: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Радиационный фактор – это физический фактор. Он не может не оказывать влияния на состояние и здоровье человека. Существует адаптация, классический стресс по Селье, изменение самочувствия. Однако при облучении нет специфических изменений самочувствия. Все изменения здоровья и самочувствия неспецифичны. Определить, что они связаны с действием радиации, можно только при наличии приборных показаний.

Page 10: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ об экологических рисках Радиационный риск, как любой экологический

риск – результат статистических оценок, знаний, информированности.

Представление о радиационном риске основано на знании, информации, на доверии к прибору, к человеку, к иному источнику информации.

Умозрительные, отвлеченные знания не всегда доступны человеку из населения – требуется время, дополнительные усилия фантазия, наличие абстрактного мышления. Отсутствие знания заменяется мифом, что для психики здорового человека совершенно естественно и нормально.

Page 11: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Молодой возраст. Оценки рисков

Оптимизм молодости сопровождается низкими оценками рисков. Качество жизни на загрязненных территориях молодыми людьми оценивается несколько выше, чем в крупном промышленном городе.

Радиационный риск для здоровья оценивается ими в среднем около 3-х баллов, т.е. как относительно приемлемый.

На незагрязненных территориях эмоциональный психологический стресс оценивается относительно более высоко, чем на территориях без загрязнений.

Page 12: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Выбор группы для информирования

Подростки 14-16 лет – наиболее восприимчивая группа для информирования. В этот период окончательно формируются их представления жизненных ценностях, выстраивается иерархия приоритетов.

Подросток открыт для внешней информации. Он выходит за пределы внутрисемейных отношений, активно ищет внешние контакты с окружающим миром.

Page 13: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Подросток осознает себя, свое место во взрослом мире

Родившись после аварии, молодые люди не пережили саму аварию. Но, начиная взрослую жизнь, они узнают о ней и вновь оценивают радиационную опасность.

Представление о радиационном риске формируется одновременно с пониманием личной ответственности за здоровье своих будущих детей.

Page 14: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Подросток осознает себя

Родившиеся после аварии не пережили сам факт аварии, но в раннем детском возрасте их сознание формировалось в семейной атмосфере тревоги их родителей в первые годы после нее.

В подростковом возрасте они осознают последствия аварии для своего будущего.

Информирование для них необходимо, причем даже в большей мере, чем для взрослых, которые уже имеют сформи-рованное представление об аварии.

Page 15: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

http://www.niirg.ru/

Определяет сущность события и причину его возникновения – определяет, что произошла катастрофа, авария или незначительный инцидент, назначает «виновника» события, идентифицирует «врага» и т.д.;

Определяет свое место в ситуации – роль пострадавшего; активного защитника, героя; роль виновника события, провокатора или совмещение нескольких ролей

Составляет прогноз окончания катастрофи-ческой ситуации, определяет сроки её завершения – возможность выхода из неё, справедливое наказание виновного, компенсации при судебном разбирательстве, победа в войне и т.д.

Условия успешного преодоления катастрофической ситуации

Page 16: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

http://www.niirg.ru/

1.Сущность события известна, причина очевидна, виновник наказан.

2.Определено мое место в ситуации – активного защитника, героя, а не пострадавшего.

3.Составлен прогноз окончания катастрофической ситуации, определены сроки её завершения, есть уверенность в том, что подобная ситуация никогда не повторится.

КРИТЕРИЙ успешного преодоления катастрофы – сейчас, после аварии, Я ЗНАЮ БОЛЬШЕ, чем до катастрофы, стал сильнее, увереннее, в будущем в подобной ситуации смогу защитить себя и своих близких.

Условия успешного преодоления катастрофической ситуации

Page 17: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

http://www.niirg.ru/

1. Тепловой взрыв. Вода первого контура без охлаждения превратилась в пар и разрушила реактор.

2. Неуправляемая ядерная реакция с выделением новых элементов, в т.ч. Радиоактивного йода-131.

3. Горение графита, которым заполнен реактор, от образовавшейся высокой температуре и при поступлении воздуха.

4. Вынос содержимого реактора с потоком горячего воздуха в высокие слои атмосферы,

5. Прекращение выноса радиоактивных частиц через 9 дней в результате заглубления реактора в котлован под ним (ловушка расплава).

ЧЕРНОБЫЛЬ Причина аварии, что произошло

Page 18: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

http://www.niirg.ru/

1. Наиболее опасный период – первые дни, летние месяцы. Первые дни – для сельских жителей прием стабильного йода. Поверхностное загрязнение зелени, овощей, ягод и т.д. Загрязнение цезием сохраняется на долгие годы.

2. Следующий период – до 1988-89 годов. Поверхностное загрязнение, постепенное заглубление радиоактивных веществ в почву.

3. Период остаточного поверхностного загрязнения – до 1993 г. Окончательное закрепление радиоактивных элементов в почвах.

4. Начало стабилизации радиационной обстановки – до 1986 г. В эти годы изменения радиационной обстановки могли быть связаны с внешними погодными влияниями, с выполнением защитных мер.

5. С 1986 г. и по настоящее время – окончательная стабилизация радиационной обстановки. Изменения радиационной обстановки связаны только с естественным физическим распадом радиоактивных веществ. Выполнение защитных мер малоэффективно.

ЧЕРНОБЫЛЬ Последствия аварии

Page 19: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Радиационная обстановка в настоящее время и в будущем

Контроль загрязнения продуктов питания налажен.

Загрязнения касаются в основном даров леса, где закрепление и заглубление радиоактивных элементов практически не происходит.

Защитные меры не нужны – за исключением конкретных территорий.

В будущем – дальнейшее улучшение и нормализация радиационной обстановки за счет физического распада цезия-137.

Page 20: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

http://www.niirg.ru/

Во всех законодательных документах ликвидаторы и население, проживающее на загрязненных территориях, обозначено как «пострадавшее», имеет статус социальной группы с социальными льготами.

Регулярные и постоянные выплаты повседневно поддерживают осознание себя в роли «пострадавшего»

Такая самооценка закрепляется на уровне подсознания и постоянно поддерживается регулярными выплатами за «ущерб здоровью».

ЧЕРНОБЫЛЬ. Место человека в ситуации

Page 21: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Радиация и здоровье Для подростков, родившихся в 1993-96 гг.

опасность для здоровья минимальна. Основа здоровья – правила ЗОЖ. Вода структурированная, чистая, до 1,5 литра вдень.

Сок, чай, суп – еда, а не водаЕда – простая, без термической обработки, в одно и

то же время, разнообразная, не менее 4-5 раз в день, овощи и фрукты - 1 кг в день, молоко 0,5 л или творог, сыр, кефир.

Воздух чистый, дыхание глубокое, регулирующее.Отдых – ежедневный, еженедельный, сезонный,

ежегодный.

Page 22: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

ЗАЩИТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Население реализует все модели защитного поведения независимо от

уровня загрязнений.

Для населения основное значение имеет сам факт загрязнения территорий, а не уровни загрязнений и не величины доз

облучения.

http://www.niirg.ru/

Page 23: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Базовые знания Облучение населения от различных источников

Источник облучения

РоссияБрянская область

Доза, мЗв в год

Вклад, %

Доза, мЗв в

годВклад, %

Природные источники, фоновое облучение

3,43 85,1 2,86 86,9

Медицина 0,59 14,7 0,34 10,4

Техногенный фон*(предел нормирования для населения 1 мЗв)

0,0064 0,16 0,09 2,7

Промышленное применение источников

0,0017 0,04 0,0006 0,02

Всего 4,02 100 3,29 100

Page 24: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Субъективные оценки опасности радиации для здоровья у населения загрязненных

Чернобыльских территорий

0

1

2

3

4

5

1993 1996 2005

Год опроса

Бал

лы

Для лиц старшего возраста высокий уровень радиотревожности не снижается несмотря на снижение годовых доз облучения и стабилизацию радиационной обстановки

1 балл - совсем нет опасности и риска 2 балла - нет опасности и риска 3 балла - в какой-то мере риск есть

4 балла - есть опасность и риск 5 баллов - опасность и риск очень велики

http://www.niirg.ru/

Page 25: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Базовые знания Виды излучений и их проникающая способность

альфаальфа

частицачастица

частицачастица

гамма квантгамма квант

нейтроннейтрон

БУМАГАБУМАГА МЕТАЛЛМЕТАЛЛ(тяжелые элементы)(тяжелые элементы)

ЛЕГКИЕ МАТЕРИАЛЫЛЕГКИЕ МАТЕРИАЛЫ (пластмассы, бор,(пластмассы, бор,

графит)графит)

ЧЕЛОВЕКЧЕЛОВЕК

бетабета

Page 26: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Базовые знания ПРИНЦИПЫ физичес-кой защиты от ионизирующих излучений

1. ЗАЩИТА КОЛИЧЕСТВОМ (снижение мощности источника ионизирующих излучений)

2. ЗАЩИТА ВРЕМЕНЕМ (сокращение времени работы с источником ИИ)

3. ЗАЩИТА РАССТОЯНИЕМ (увеличение расстояния от источника ИИ до работающего)

4. ЗАЩИТА ЭКРАНАМИ (наличие между источником ИИ и работником экрана из материалов, поглощающих ИИ)

http://www.niirg.ru/

Page 27: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Три принципа обеспечения радиационной безопасности

1-ый принцип – нормирования. Это непревышение допустимых пределов

индивидуальных доз облучения граждан от всех источников ионизирующего излучения;

2-ой принцип – обоснования. Это запрещение всех видов деятельности по использованию источников ионизирующего излучения, при которых полученная для человека и общества польза не превышает риск возможного вреда, причиненного дополнительным к естественному радиационному фону облучением;

Page 28: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Основные принципы обеспечения радиационной

безопасности

3-ий принцип - оптимизации - поддержание на возможно низком и достижимом уровне с учетом экономических и социальных факторов индивидуальных доз облучения и числа облучаемых лиц при использовании любого источника ионизирующего излучения.

Page 29: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Субъективная оценка опасности радиации

Для 50-54% проживающих на загрязненных территориях

желаемая социальная реабилитация заключалась в «улучшении медицинского

обслуживания».

http://www.niirg.ru/

Page 30: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Население интересуют 3 темы:

1. РАДИАЦИЯ и ЗДОРОВЬЕ 2. ЗАЩИТА ОТ РАДИАЦИИ

3. ВОЗМОЖНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ РАДИАЦИННОЙ ОБСТАНОВКИ В

БУДУЩЕМ

Защита от радиации – это прежде всего соблюдение здорового образа жизни – вода, еда, воздух (дыхание) и отдых

Page 31: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Информационные мероприятия по обеспечению радиационной безопасности

Информирование населения о радиационной обстановке и мерах по обеспечению радиационной безопасности;

Обучение населения вопросам безопасного проживания на загрязненной территории;

Образование по вопросам радиационной безопасности в различных группах населения на всех этапах существующих форм образования;Консультирование населения.

Page 32: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

Принципы информирования

Постоянное дополнительное информирование «информаторов» (журналистов, руководителей, врачей, учителей и т.д.)

Наличие доступной для населения информации о радиации в постоянном режиме (наличие брошюр, выставок в библиотеках, регулярные информации в газетах, по радио, на телевидении)

Изложение информации в доступной форме, т.е на хорошем, грамотном русском языке и так, чтобы это было понятно даже подростку

Информация о радиации должна быть частью существующих систем обучения, образования, воспитания отдельных групп населения

Page 33: Информирование о рисках. Радиационно-гигиенические знания

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Организация системы постоянного информирования населения о

радиационной обстановке является ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ

мероприятием в структуре мер по радиационной защите населения