Исследовательская работа

«Измерение радиационного гамма - фона в здании МБОУ «Верещакская СОШ» и на

пришкольной территории»

Авторы: учащиеся 11 классаМБОУ «Верещакская СОШ», Новозыбковског района

Руководитель: Шинкоренко М. П.2014 г

«Полузнание – опасная штука» Александр

Поп 1. Атомная энергетика внушает гораздо больше опасностей, чем, например, какая – либо серьёзная

болезнь. 2. Засекреченность, а особенно полусекретность, питает

страхи. 3. Только точные знания могут оценить безопасность

условий труда и проживания в конкретном заражённом населённом пункте.

Цель и задачи работыОсновополагающий вопрос: каков радиационный гамма-фон в

здании школы и на пришкольной территории спустя 28 лет после аварии на Чернобыльской АЭС?

Задачи исследования:1. Изучить устройство, работу и основные характеристики дозиметрабытового. 2. Выяснить, какая доза излучения является предельно допустимой для человека за гол.3. Составить радиационную карту Верещакской школы и ее территории для выявления наиболее зараженных участков.4. При наличии зон с повышенным гамма - фоном принять решение о составлении плана дезактивации территории.5. Получить знания и большой практический опыт по данной теме.

Количество проведенных измерений:здание школы - 42;школьная территория - 20

Объекты исследования:здание МБОУ «Верещакская СОШ»;пришкольная территория.

Предмет исследования: уровень радиационного загрязнения в здании и на территории школы.

Методы исследования

1. Учебно – исследовательский2. Анализ и систематизация3. Сравнительный4. Беседа5. Трансляционно - оформительский

Характеристика участка Село Верещаки находится в пределах Восточно – Европейской равнины. Оно расположено вдоль болота. Протяжённость села около 4 км. Почва - дерново- подзолистая.

Кирпичное здание школы построено в 1972 году. Школа имеет 3 этажа. Покрытие пола - деревянное. Кровля - шиферная. Здание не имеет подземных этажей. Общая площадь школьной территории – 2, 1465 га

Дозиметр «Белвар» РКСБ-104 (Погрешность прибора при измерении мощности эквивалентной дозы излучения составляет ± 25%)

Дозиметром гамма-излучения ДКГ-03Д «Грач» (Пределы допускаемой основной относительной погрешности измерения ±[15+2,5/Н*(10)]%, где Н*(10) – измеренное значение, мкЗв/ч (мкЗв))

Приборы

Измерение радиационного гамма – фона На территории футбольного поля измерения проводились способом конверта, то есть в 4-х точках на равных расстояниях от края и 1 точкой в центре на высоте 1 м. На остальных объектах - точечно в центре объекта. Все измерения проводились стоя на месте в ноябре 2014 года в дневное время в сухую безветренную погоду. В каждой точке они проведены трижды и найдено среднее значение.

План - схема обследуемых территорий

Результаты измерения гамма - фонаЗдание МБОУ «Верещакская СОШ» (1 этаж)

№ точки

Значение, мкЗв/ч

Место № точки

Значение, мкЗв/ч

Место

1 0, 140 Тамбур возле главного входа

8 0, 170 Школьная мастерская

2 0, 120 Умывальник 9 0, 110 Служебное помещение

3 0, 110 Фойе возле раздевалки

10 0, 100 Кабинет физрука

4 0, 120 Главный вход 11 0, 090 Спорт. раздевалка для мальчиков

5 0, 15 Спортивный зал 12 0, 090 Спорт. раздевалка для девочек

6 0, 130 Столовая, актовый зал

13 0, 160 Школьный музей

7 0, 100 Игровая комната главного входа

14 0, 080 Медиц. изолятор

Результаты измерения гамма - фонаЗдание МБОУ «Верещакская СОШ» (2 этаж)

№ точки

Значение, кмЗв/ч

Место № точки

Значение, кмЗв/ч

Место

15 0, 110 Кабинет физики 22 0, 090 Продлёнка

16 0, 120 Кабинет ОБЖ 23 0, 120 Туалет для мальчиков

17 0, 090 Учительская 24 0, 090 Большой холл

18 0, 120 Кабинет истории 25 0, 090 Малый холл

19 0, 070 Кабинет географии 26 0, 090 Коридор

20 0, 070 Кабинет начальных классов 1

27 0, 150 Запасный выход

21 0, 080 Кабинет начальных классов 2

28 0, 120 Лаборантская кабинета физики 1

Результаты измерения гамма - фонаЗдание МБОУ «Верещакская СОШ» (3 этаж)

№ точки

Значение, кмЗв/ч

Место № точки

Значение, кмЗв/ч

Место

29 0, 100 Кабинет информатики

36 0, 120 Большой холл

30 0, 130 Кабинет математики 1

37 0, 110 Малый холл

31 0, 120 Кабинет математики 2

38 0, 150 Возле окна большой холл

32 0, 060 Комната для хранения таблиц

39 0,110 Кабинет русского языка

33 0, 070 Кабинет химии и биологии

40 0,130 Кабинет литературы

34 0, 110 Комната ученического совета

41 0, 110 Коридор

35 0,100 Пионерская 42 0, 090 Кабинет немецкого языка

Результаты измерения гамма - фонаПришкольная территория

№ точки

Значение, кмЗв/ч

Место № точки

Значение, кмЗв/ч

Место

43 0, 180 Центр. крыльцо 55 0, 280 Детская площадка

44 0, 300 Клумба 56 0, 270 Географическая площадка

45 0, 250 Зона отдыха 57 0, 370 Полоса берёз за столовой

46 - 50 0, 342 Футбольное поле 58 0,220 Площадка для техники

51 0,230 Ворота футбольные 59 0,130 Территория прилегающая к

гаражам

52 0, 240 Волейб. площадка 60 0,260 Колонка

53 0,400 Полоса препятствий 61 0, 150 Внутри заброшенного дома

54 0, 220 Трансформаторная будка

62 0. 190 Огород заброшенного дома

Наиболее заражённые объекты на пришкольной территории:

полоса препятствий (0, 400 ± 0, 100) мкЗв/ч; полоса берёз (0, 370 ± 0, 093) мкЗв/ч;футбольное поле (0, 342 ± 0, 086) мкЗв/ч;клумба (0, 300 ± 0, 075) мкЗв/ч;детская площадка (0, 28 ± 0, 070) мкЗв/ч;географическая площадка (0, 27 ± 0, 068) мкЗв/ч;

1 этажа школы:Показания прибора с учетом погрешности: (0,119 ± 0,030) мкЗв/чМинимальное значение в точке № (14): 0,080 ± 0,020 мкЗв/чМаксимальное значение в точке № (8): 0,170 ± 0,043 мкЗв/ч 2 этаж школы:Показания прибора с учетом погрешности: (0,101 ± 0,025) мкЗв/чМинимальное значение в точке № (19, 20): (0,070 ± 0,018) мкЗв/чМаксимальное значение в точке № (27): (0,150 ± 0,039) мкЗв/ч3 этаж школы:Показания прибора с учетом погрешности: (0,108 ± 0,027) мкЗв/чМинимальное значение в точке № (32): (0,060 ± 0,015) мкЗв/чМаксимальное значение в точке № (38): (0,150 ± 0,039) мкЗв/чПришкольная территория:Показания прибора с учетом погрешности: (0,215 ± 0,054) мкЗв/чМинимальное значение в точке № (61): (0,150 ± 0,038) мкЗв/чМаксимальное значение в точке № (53): (0,400 ± 0,100) мкЗв/ч;

Результаты измерения гамма - фона

Общий вывод о радиационном гамма – фоне

1. Внутри здания МБОУ «Верещакская СОШ» участков с повышенным гамма -фоном не выявлено (среднее значение 0,109 мкЗв/ч лежит в пределах показателя 0,1- 0,2 мкЗв/ч, которое составляет среднее значение гамма - фона для большинства населенных пунктов России).

2. На территории школы выявлены участки с незначительно повышенным гамма - фоном (т.е. величины до 0,3 - 0,4 мкЗв/ч): футбольное поле, полоса препятствий, клумба.

3. На территории школы не выявлены участки с высоким радиационным гамма – фоном.

4. Дезактивация школьной территории проведена в 1986 году качественно.

Вклад источников ионизирующего излучения в радиационный фон

Естественные источники радиации 82 %

Искусственные источники радиации 18 %

Спасибо за внимание!

«Полузнание – опасная штука» Александр Поп

Литература1. Атаманченко А. К. Цикл мини-информаций для уроков на тему «Физика,

здоровье, окружающая среда и мы». Физика в школе, № 2, 1995 – с. 242.Боровский Е. Э. Материал к уроку-лекции «Атомная энергетика: проблемы

экологии». Физика в школе, № 2, 2003 – с. 20, 22, 23 – 24, 253.Глазунов А. Т., Кабардин О. Ф. и др. Учебник для 11 кл. школ и классов с

углубленным изучением физики/ Под ред. А. А. Пинского, М.: Просвещение, 2002 – с.373, 374

4.Зиятдинов Ш. Г. Экологические проблемы ядерной энергетики в задачах. Физика в школе, № 2, 1996 – с. 29

5.Кабардин О. Ф. Ядерные излучения и жизнь. Физика в школе, № 3, 1993 – с.68

6.Касьянов В. А. Физика, 11 класс, М: Дрофа, 2003 – с.3777.Лытка Н. Д. Урок «Поглощённая доза излучения и её биологическое

действие». Физика в школе. № 2, 1996 – С. 31 – 36.8.Мусорина В. Ядерное испытание на прочность. Прямые инвестиции, № 7,

2011 – с. 66 – 679.Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б. Физика – 11 – М.: Просвещение, 2010.10.Пёрышкин А. В., Гутник Е. М. Физика, 9 класс, М.: Дрофа, 2008 г., с.255, 25611.http://www.doza.ru/catalog/dosimeters/216/