Анкета-заявка сімейного колективу1. «Любити свою країну – піклуватися про її природу»

2. Номінація «ЕКОкласна сім’я»

3. Павлюк Михайло Сергійович (батько), Павлюк Юлія Юріївна (мати), Павлюк Артем Михайлович (син).

4. Донецька область, м. Димитров.

Опис екологічної проблеми,з якою родина успішно бореться

У нашому житті природа відіграє важливу роль. Природа – це великий і цікавий світ, який оточує нас. У ньому ні на мить не завмирає життя. На жаль, воно може завмерти, якщо ми будемо недбайливо ставитися до навколишнього середовища. Природа в житті нашої родини відіграє як матеріальну, так і духовну роль. Завдяки їй ми сьогодні маємо одяг, їжу, житло. І, здавалося б, за це людина зобов’язана бути їй вдячною, але ми помітили, що не всі так вважають. Ось чому 2 роки тому наша родина вирішила боротися за збереження природи та екології нашої країни, адже для збереження ресурсів недостатньо лише економити воду чи електроенергію. Треба діяти систематично та в різних напрямках. Для себе ми прийняли рішення: не купувати пластик, не викидати папір, а здавати його на макулатуру, встановити лічильники на газ та воду.

Наша родина веде здоровий спосіб життя, багато подорожує та має друзів. За чей час чимало наших знайомих та родичів перейняли наш досвід.

Покроковий опис реалізованого родиною екопроектуI етап - oрганізаційний (листопад, 2015р.):

- вивчення досвіду екологічної роботи; - визначення напрямків роботи; - планування роботи нашої родини;

II етап - iнформаційно-просвітницький (листопад - грудень, 2015р.): - створення екологічної web-сторінки в соціальних мережах; - проведення годин спілкування з учнями школи; - випуск інформаційних буклетів; - поширення серед друзів та знайомих листівок просвітницького напрямку.

III етап - практичний (2015-2016рр.): - участь родини у різноманітних екологічних акціях:

- «Чисте місто» - міська акція, запроваджена Димитровською міською радою ; - "Твій внесок у красу міста"; - "Всі на міську толоку"; - "Акція з благоустрою шкільної території"; - "Допоможи птахам";

- участь в екологічних конкурсах та виставках; - озеленення шкільного подвір’я; - збереження енергоресурсів;

- проведення екологічних свят: - участь в екоекскурсіях;

- пропаганда екологічного світогляду та культури населення прикладом власного досвіду.

IV етап – перспективний (2016 – 2017 р.р.): - розширити інформаційно-просвітницьку діяльність в мікрорайоні; - продовжити роботу над екопроектами з енергозбереження та створення природних кондиціонерів у кімнатах; - спланувати співробітництво з екологами нашої місцевості, участь в міських та регіональних екоакціях.

Результати проекту

Агітаційний ефект у кількісному вимірі:

1. 5 родин придбали штучні ялинки.2. 4 родини разом з нами збирають макулатуру.3. Більше 50 дітей відвідали екоекскурсії.4. Відвідали 2 екоконференції.

Екологічний ефект у кількісному вимірі:

1. За 4 місяці ми здали близько 200 кг макулатури, а значить- зберегли 3 дерева, 5 000л води, 200 квт електроенергії та запобігли викиду 400 кг СО2.2. Раніше купували близько 300 пакетів за рік в супермаркетах, зараз ходимо зі своїми торбинками (як відомо, пакети починають розкладатися через 400-600 років).3. Завдяки лічильникам майже вдвічі заощадили газ та світло (витрачаємо 200 кубів газу та 5 кубів води на місяць).4. Завдяки енергозберігаючим лампам на місяць витрачаємо 200 квт замість 300 квт.5. Встановили 4 годівнички та 2 шпаківні.6. Врятували життя 6 ялинкам на Новий рік (5 родин послідували нашому прикладу).7. Завдяки прогулянкам на велосипедах, а не на автівці, шкідливі речовини від 20 л бензину не потрапили в атмосферу.

Наочні матеріали щодо етапів проекту

Підготовчий етап - збори родини для обговорення екопроблем міста

Інформаційно-просвітницький етап (збори дітей у школі, повідомлення екопроблем)

Практичний етап (участь у екоакціях, виготовлення годівничок, відпочинок на природі без пластику, велосипед

замість автівки, «зелена акція»)

Поставлені завдання виконали: - відмовилися від пластику (не купуємо пакунки, одноразовий посуд); - не викидаємо папір, а здаємо його на макулатуру (це стосується не лише газет та журналів, а також пакунків від яєць, коробок від чаю, цукерок тощо); - встановили лічильники на воду та газ;- висаджуємо дерева та квіти на шкільному подвірї; - для прогулянок на природу викорис -товуємо велосипеди, а не автівку; - взимку робимо годівнички для птахів; - на Новий рік придбали штучну ялинку; - замінили всі лампи на енергозберігаючі, але без вмісту ртуті (протягом листопада).