POLHEMSSKOLAN Box 6067 800 06 Gävle www.polhem.gavle.se

Lättläst i skolbiblioteket –det kan betyda så mycket!Göteborg 13 november 2014

Sara GaggePolhemsskolans bibliotekGävle

Vi har 3 tydliga grupper:-Elever på gymnasiesärskolan-Elever på IM SPRINT-Elever med läshinder på nationella program

Böcker för många elever på gymnasiesärskolan

Lättlästa böcker för invandrarelever (och andra så klart)Framsidorna är viktiga!!

Lättläst – men inte barnslig!

Lättlästa klassiker och klassiker placerade bredvid varandra.

Lättlästa faktaböcker placerade intill de andra lättlästa böckerna.

Läsnivåer för lättläst

är tänkt för lästräning på gymnasiet. Genom

att avancera stegvis tydliggörs

läsutvecklingen. Efter Läsnivå 6 följer

Lästrappan med 8 stegför fortsatt

progression. (se separat info broschyr)

Läsnivå 6

LUS

Böcker som är omarbetad och tillrättalagd litteratur för i

huvudsak vuxna. Texten består av korta rader med

radfall, historiskt perspektiv kan förekomma samt

miljöer som till en början kan te sig obekanta för läsaren.

Läsnivå 5

LUS

Böcker med mer komplicerad meningsbyggnad än tidigare där

undertexter kan förekomma (tex sagor och fabler). Texten kan bestå

av korta rader med radfall. Läsaren har så bra flyt att man kan förstå

och bibehålla intresset för en hel bok. Målgruppen är i huvudsak

ungdomar.

Läsnivå 4

LUS 12

Böcker med en enkel meningsbyggnad, där det kan förekomma enkla bisatser.

Boken kan ha längre handling. Texten är fortfarande luftig men kan täcka större

delen av sidorna i boken. Läsaren behöver ha bra flyt för att kunna ta sig igenom

längre stycken och kapitel, som kräver mer läsförståelse.

Läsnivå 3

LUS 10,

11

Böcker för lästräning med längre meningar men enkel meningsbyggnad. Boken har mer

handling och innehåll. Texten är luftig och består av vanligt förekommande ord. Läsaren kan

läsa utan att behöva ljuda. Läsningen har börjat automatiserats.

Läsnivå 2

LUS 9

Böcker för lästräning där texten har en mycket enkel meningsbyggnad. Boken har en enklare handling

med ganska lite text på varje sida. Texten kan bestå av både komplicerade konsonantförbindelser (spjut,

skrik, västkust) samt ljudstridiga (stjärna, garage) ord. Läsaren ska kunna läsa vardagliga enkla ord utan

problem och klara av att läsa enkla stycken med förståelse.

Läsnivå 1

LUS 4-8

Böcker för lästräning där texten besår av mycket korta meningar med endast lite text på varje sida. Boken har en

mycket enkel handling. Orden är enkla eller tvåstaviga ord med enkel konsonantförbindelse (ex. frukt, grönt).

Läsaren ska kunna läsa en enkel mening och förstå innehållet. Är tänkt att läsaren ska öva upp flytet på denna nivå.

Läsnivå 1

LUS 4-8

Böcker för lästräning där texten besår av mycket korta meningar med endast lite

text på varje sida. Boken har en mycket enkel handling. Orden är enkla eller

tvåstaviga ord med enkel konsonantförbindelse (ex. frukt, grönt). Läsaren ska

kunna läsa en enkel mening och förstå innehållet. Är tänkt att läsaren ska öva upp

flytet på denna nivå.

Läsnivå 3

LUS 10, 11

Böcker för lästräning med längre meningar men enkel meningsbyggnad.

Boken har mer handling och innehåll. Texten är luftig och består av vanligt

förekommande ord. Läsaren kan läsa utan att behöva ljuda. Läsningen har

börjat automatiserats.

Läsnivå 4

LUS 12

Böcker med en enkel meningsbyggnad, där det kan förekomma enkla

bisatser. Boken kan ha längre handling. Texten är fortfarande luftig men kan

täcka större delen av sidorna i boken. Läsaren behöver ha bra flyt för att

kunna ta sig igenom längre stycken och kapitel, som kräver mer

läsförståelse.

Läsnivå 6 LUS

Böcker som är omarbetad och tillrättalagd litteratur för i huvudsak vuxna.

Texten består av korta rader med radfall, historiskt perspektiv kan förekomma

samt miljöer som till en början kan te sig obekanta för läsaren.

Lästrappan

är tänkt för att tydliggöra elevernas

läsutveckling på gymnasiet. Genom att

synliggöra olika böckers svårighetsgrad

kan man peka på de olika nivåerna som

både elever och de olika böckerna kan

finnas på.

Vill du veta mer - ta kontakt med

biblioteket!

Lästrappa 8

LUS 20

Böckerna förutsätter ett abstrakt tänkande, man

måste exempelvis förstå metaforer och symbolik

samt kunna sätta sig in i andra sammanhang, ex tid

och olika kulturer, utan att själv ha personlig

erfarenhet av detta. Här även satiriska texter.

Exempel: Lagerkvist: Dvärgen ; Voltaire: Candide

Lästrapp

a 7 LUS

19

Böckerna kräver en god läsvana som ställer krav på en viss

mognad hos läsaren när det gäller den personliga referensramen,

exempelvis historisk kännedom, livserfarenhet. Man måste kunna

läsa mellan raderna. Texterna kan ha en avancerad

meningsbyggnad samt även ett ålderdomligt språk eller dialekt.

Exempel: Coelho : Alkemisten ; Pohl: Janne, min vän

Lästrappa 6

LUS 19

Vuxenlitteratur som kräver bättre flyt och ännu mer läsvana, men utan att

den kräver för stora förkunskaper av läsarna. Läsaren behöver kunna koppla

till olika händelser och skeenden i världen/historien. Svårare facktermer kan

också förekomma. Exempel: Brown: Da Vinci-koden ; Harris : Pompeji ;

Kertesz : Mannen utan öde

Lästrappa 5

LUS 18c

I huvudsak vuxenlitteratur liksom svårare ungdomslitteratur med historiskt perspektiv.

Böckerna kan ha olika berättarperspektiv samt tidshopp i berättelsen. Exempel: Ajvide

Lindqvist : Hanteringen av odöda ; Gardell : En komikers uppväxt ; Rowling: Harry

Potter..

Lästrappa 4

LUS 18b

I huvudsak ungdomslitteratur, eller böcker riktade till ungdomar och behandlar ämnen som berör

läsaren. Böckerna kan ha historiskt perspektiv och flera berättarperspektiv, tidshopp i handlingen kan

förekomma, samt miljöer som till en början kan te sig obekanta för läsaren. Exempel: Cross : Samtal till

en död man ; Hearn : Över näktergalens golv ; Steinbeck : Möss och människor

Lästrappa 3

LUS 17, 18a

Berättelserna är längre, mer flyt i läsandet krävs. Böckerna kan ha handling med ett enklare historiskt tidsperspektiv.

Läsaren behöver ha en något större mognad, identifierar sig ofta med berättaren. Exempel: Engström : Satans tjuv ;

Nye : Beowulf ; Pelzer: Pojken som kallades Det

Lästrappa 2

LUS 14, 15,

16

Böcker med enkel handling med huvudsak rak berättelse, en person berättar i handling. Berättartekniskt är de enkelt uppbyggda.

Exempel: Berggren: Sent ute ; Mankell: Eldens hemlighet ; Wahldén: Kort kjol

Lästrappa 1

LUS 12,13

Böcker med mycket enkel och rak handling som utspelar sig i för läsaren bekanta miljöer. Tydlig layout i fråga om typsnitt och storlek. Exempel:

Ekholm: Nära ögat, grabben ; Mac : Kär i New York

INLÄST DAISY BOK

Författare Anna JanssonTitel Stum sitter gudenInläsare Anna GodniusTid 7 tim 27 minHandling Maria Wern, polisassistent i

Örebro, som utreder ett vidrigt mord, börjar undra om asatro och midvinterblot fortfarande lever kvar i Sverige. Ett liknande mord inträffade i Uppsala nio år tidigare. Kan det finnas ett samband? Under jakten på mördaren blir Maria och hennes familj utsatta för mördarens uppmärksamhet. Bra person- och miljöbeskrivning. Debutdeckare av A.J., 1958- . Inläst ur Prisma, 2000

LäsgrupperSpråkcafé för tjejerBiblioteksvisningBiblioteksundervisningLäxhjälp