Infoteket på Hjulsta grundskola

Hjulsta grundskola• Ca 500 elever

• Elever med annat modersmål

• Förberedelseklasser, vissa kort/ingen skolbakgrund

• Särskoleelever

• Två bibliotek

• Infoteket är för de ca 250 eleverna i 7-9

Cilla Dalén

”om lättläst i skolbiblioteket

och vad hon som

skolbibliotekarie kan göra för

att hjälpa eleverna att läsa mer

på fritiden”

LÄTTLÄST?

Ur en enskild människas perspektiv

kanske:

DET JAG UTAN STÖRRE MÖDA

KAN LÄSA OCH UPPSKATTA PÅ

EGEN HAND

?

FRITID?Lärarens litteraturpedagogiska och

språkutvecklande arbete under lektionstid

är det viktigaste för läsutvecklingen!

Skolbibliotekarien samarbetar med

lärare under lektionstid, men möter

även elever på raster, håltimmar och

kanske efter skoltid.

Vi vill att eleverna ska läsa på sin fritid

också!

Två välkända sanningar i skolans

värld!

• Vi ska ha höga

förväntningar på eleverna.

T ex Hattie.

• SvA-elever ska inte läsa

förenklade texter, utan få

stöttning så de klarar

”vanliga” texter.

Centralt inom

språkutvecklande arbetssätt.

Lättläst?

SvA-elever ska inte läsa förenklade texter, utan

få stöttning så de klarar ”vanliga” texter.

Vad får det för

betydelse för

biblioteket?

Kanske inte så stor? När

eleverna inte har lärarens

stöd behöver de

fortfarande lättläst.

Vid uppstart av nytt

kunskapsområde även

lättlästa texter – skapa

förförståelse t ex.

Självständiga studier

utan lärare, läxor,

fördjupning etc kräver

lättläst material.

Vi ska ha höga förväntningar på eleverna.

Svårare!

Vad ska jag försöka

locka eleverna att

läsa, när de ska läsa

på egen hand? JAG ÄR OFTA RÄTT FEG!

Rädd att ge eleverna

böcker som de inte

orkar igenom för att det

är för svårt.

Skillnad med de som är storläsare!

Hur konstruerar eleven en bild av sig

själv som kompetent läsare?

Vad gör jag i biblioteket?

Köpa in böcker

• Nypon

• Argasso

(Barrington

Stoke)

• LL-förlaget

• Hegas

• Olika

läromedelsförlag

FACKLITTERATUR ÄR

SVÅRT ATT HITTA!

Försöker tipsa om digitalt material

• Nationalencyklopedin

• SLI (Mediotekets filmer)

• Digitala spåret

• Webbmatte

• Länkskafferiet

• Särskilda resurser för olika ämnesområden

Skolans hemsidaPå lektioner

Hjulsta grundskolas Infotek på facebook

I mötet med eleven i biblioteket

Ge eleverna möjlighet att lyssna på böcker

• Elever med dyslexi eller andra läshinder har

rätt till talböcker. Nedladdning från MTM.

• Alla elever kan läsa ljudböcker. CD-skiva

med MP3-filer funkar bra i biblioteket.

Placera böckerna i biblioteket

Olika lösningar. Skolbibliotek

ofta små, och eleverna lär sig

hitta.

Hos mig just nu:

Exponera böckerna på

olika sätt

• Omväxling

• Synliggöra böcker

• Låta elevernas

läsning synas

• Teman

• Gärna eleverna som

fixar

Boktipsa i mötet

• Hur klura ut vilken bok som kan passa?

• Vad läst tidigare och gillat?

• Tjock och fet bok eller någon tunnare?

• Ge förförståelse

• Skapa nyfikenhet

• Ta två böcker – testa!

• Provläs på några ställen!

Följa upp efteråt – så

ofta man hinner!

I samarbete med lärare och genom att använda

en del lektionstid kan man göra väldigt mycket

mer som stimulerar fritidsläsningen!

Bokprat Boksamtal

Läsa del 1 i en serie

tillsammans

Filma boktips

Jippon!

med mera…

Eric Haraldsson

på gymnasiet

Teknikum i

Växjö

NYFIKENHET

FÖRFÖRSTÅELSE