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CURSO INTRODUTÓRIO EM PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES: ANTROPOSOFIA APLICADA À SAÚDE
A BIOGRAFIA HUMANA
CONHECENDO AS LEIS QUE REGEM O
DESENVOLVIMENTO HUMANO
Maria Fernanda Camarano
O conhecimento das leis que regem o desenvolvimento humano com suas possibilidades e suas crises,é um importante instrumento para o profissional de saúde.Este entendimento possibilita olhar para os problemas de saúde não como eventos isolados,e sim como uma resposta a, ou inseridos nos ciclos de vida;assim como ampliar o diagnóstico e o tratamento.O desafio é ajudar o indivíduo a ser responsável por sua saúde, compreender a doença e fazer transformações na sua vida que o levem na direção do seu autodesenvolvimento.
CADA BIOGRAFIA É ÚNICA
EXISTEM LEIS QUE REGEM O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Esta compreensão dos ciclos da vida é bem antiga...Na antiga China dizia-se que: O ser humano tem 20 anos para aprender(0 a 20 anos)20 anos para lutar(20 a 40 anos)20 anos para se tornar sábio(40 a 60 anos)
IMAGEM DO HOMEM:CORPO
ALMA
ESPÍRITO
O a 21 ANOS: Desenvolvimento prioritário do CORPO(Crescimento e Maturidade fisiológica dos órgãos)A EDUCAÇÃO FORMAL
21 A 42 ANOS: Desenvolvimento prioritário da ALMA(Maturidade psíquica)AUTOEDUCAÇÃO
42 A 63 ANOS: Desenvolvimento prioritário do ESPÍRITOAUTODESENVOLVIMENTO
0 A 21 ANOS: PREDOMÍNIO DE DOENÇAS INFLAMATÓRIAS
21 A 42 ANOS: PREDOMÍNIO DE DOENÇAS PSICOSSOMÁTICAS
42 A 63 ANOS: PREDOMÍNIO DE DOENÇAS CRÔNICO DEGENERATIVAS
Desde a Antiguidade a vida tem sido dividida em setênios.
Se observarmos as idades multiplas de 7: aos 7 anos temos a troca de dentes, aos 14 a puberdade, aos 21 a maioridade, aos 49 a menopausa.....A vida pode ser experimentada como uma sequência de nascimentos e metamorfoses,com novas capacidades surgindo em cada ciclo de 7 anos. As primeiras acontecem naturalmente e as posteriores resultam do trabalho do ser humano em si próprio.
OS SETÊNIOS OU CICLOS DE 7 ANOS
Andamos num caminho que é a nossa própria vida e de tempos em tempos chegamos a um ponto crítico. O caminho se divide ou encontramos um grande obstáculo. Não há placas que nos mostre onde ir.Transições, passagens ou crises: Precisaremos de atitudes totalmente diferentes perante a vida? Novas concepções, novos valores, nova criatividade? Gudrum Burkhard em Livres na terceira idade
Figura 1: As Fases do Desenvolvimento HumanoFonte: Moggi, Burkhard 2005
A curva verde representa o desenvolvimento biológico com um forte crescimento dos 0 aos 21 anos. Entre 21 e 42 anos as forças vitais e de desgaste mantêm um certo equilíbrio e, a partir dos 42 anos,temos um declínio mais acentuado de nossa curva biológica. A curva azul representa o nosso cerne espiritual. É a curva da nossa individualidade, onde trazemos talentos e potenciais. Todos nascemos com um certo potencial espiritual, com certos talentos naturais e com uma vocação.
A nossa individualidade toma posse de seu instrumento (Corpo Físico) na hora do nascimento, com a primeira respiração. A partir daí integra- se gradativamente com este corpo até chegar ao máximo de integração no meio da vida, quando somos mais encarnados em nosso Corpo Físico. A partir do meio da vida a nossa individualidade desprende-se gradativamente de nossa organização física, até desligar -se totalmente na hora da morte. A curva vermelha representa o desenvolvimento da nossa alma, palco de nossas crenças, sentimentos, desejos.
0 A 21 ANOS:
PREPARO PARA A VIDA
EDUCAÇÃO
RECEBER DO MUNDO
Figura 2: O Escolar Van Gogh 1890
AS FASES DO DESENVOLVIMENTO CORPORAL:
0 a 7 anos: Desenvolvimento do Sistema Neurosensorial
7 a 14 anos: Desenvolvimento do Sistema Rítmico.
14 a 21 anos: Desenvolvimento do Sistema Metabólico Motor
PRIMEIRO SETÊNIO: 0 A 7 ANOS
Crise: Nascimento
Intensos processos de crescimento
Predominam forças hereditárias (doenças febris: transformação da hereditariedade)
Vivencia o mundo através da PERCEPÇÃO SENSORIAL (Sentidos):Cuidar do ambiente: Alimentação e sono em ritmos adequados sãouma necessidade nesta época.
Aprende por IMITAÇÃO Brincar: Ao brincar a criança adquire habilidades que serão utilizadas mais tarde no aprendizado formal e em toda sua vida
Três primeiros anos:
Adquire as capacidades inerentes ao SER HUMANO
ANDAR (1 a) FALAR (2 a) PENSAR (3 a)
Lei do setênio : Dada pela família
Crise: 3 anos Birra (Idéia do “Self”)
BASE DA SAÚDE FÍSICA DO INDIVÍDUO
CRIANÇA DESSA FASEPREDISPOSTA A VIVENCIAR:
O MUNDO É BOM
ADULTO: CONFIANÇA NA EXISTÊNCIA
SEGUNDO SETÊNIO: 7 A 14 ANOS
Crise: Troca de dentesPeríodo de maior saúde físicaCriança pronta para o aprendizado Lei: escolaAdquire hábitos e condicionamentosVivencia o mundo através dos sentimentosArte e religiosidadeManifestação do Temperamento (melancólico, sanguíneo, fleumático,colérico)Educação: Autoridade amorosaCrise: 9 anos Sentimento do “self”
BASE DA SAÚDE EMOCIONAL DO INDIVÍDUO
CRIANÇA DESSA FASEPREDISPOSTA A VIVENCIAR:
O MUNDO É BELO
ADULTO: SENSO ESTÉTICO
TERCEIRO SETÊNIO:14 A 21 ANOSCrise:Puberdade
Amadurecimento sexualPensar X Ebulição sexual
Nascimento dos ideais humanosLei: Grupo(turmas)Educação: Liberdade com responsabilidade
Formação da personalidade: tipos planetários (lunar, mercurial, venusiano,Marciano, jupiteriano, saturnino, solar)
Crise: 18 anos e meio: Primeiro nó lunar (lua e sol na mesma posição do meu nascimento) Escolha profissional (como vou atuar no mundo)
BASE DA SAÚDE SOCIAL DO INDIVÍDUO
ADOLESCENTE DESSA FASEPREDISPOSTO A VIVENCIAR:
O MUNDO É VERDADEIRO
ADULTO: SENSO CRÍTICO
21 A 42 ANOS:
O ser humano desabrocha animicamente no encontro com outros seres humanos
Figura 3: Marc Chagall Life,1964
ENCONTROS E DESENCONTROS
MAIORIDADE: RESPONDER POR MIM MESMOTROCA COM O MUNDO
DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES:TÉCNICASGERENCIAISLIDERANÇA
AS CRISES
AUTOEDUCAÇÃO
AS FASES DO DESENVOLVIMENTO ANÍMICO:
21 – 28 anos – Alma da sensação
28 – 35 anos – Alma do intelecto/índole
35-42 anos – Alma da consciência
QUARTO SETÊNIO: 21 A 28 ANOS ALMA DA SENSAÇÃO
Crise: maioridade
Infância da alma: Alma aberta
Sair com a mochila
Altos e baixos emocionais
Me protejo nos papéis
EU EXPERIMENTO O MUNDO
QUINTO SETÊNIO: 28 A 35 ANOSALMA DA RAZÃO E DA ÍNDOLE
Crise: dos talentosRitmo entre vida interior e exteriorMaior estabilização emocional e na vida
Integrar razão e coração: Desenvolvimento da anima-animus
30 a 33 anos: Busca de algo espiritualEncontros marcantes
Como eu organizo o mundo
SEXTO SETÊNIO: 35 A 42 ANOSALMA DA CONSCIÊNCIA
Crise: autenticidade
Diminuição da vitalidade física (nossas funções biológicas começam a diminuir)Aumenta nossa ConsciênciaTer x Ser
Fazer por prazer
Maior necessidade de liberdade
37 ANOS: Segundo nó lunar Missão de vida
Chega ao âmago da alma
Apropriar-se da vida Dar sentido à vida
42 A 63 ANOS: DOO PARA O MUNDO
FASE DA SABEDORIA
AUTODESENVOLVI- MENTO Gustav Klint As três idades da mulher
Figura 4: Gustav Klimt
Alma vai escolher:Declinar com o físico\Manter a todo custo a
beleza e juventude\Desenvolvimento espiritual
Figura 4. Fonte: Arquivos ABMA
... “todas as fases de vida seguintes aos 42 anos necessitam de uma
direção interior consciente cada vez mais forte.
De outra forma, o desenvolvimento anímico estagna nesse ponto;
a alma que não continua se transformando é como
um recipiente quebradiço, incapaz de reter o espiritual dentro de si”
Gudrum Burkhard - Livres na terceira idade.
AS FASES DO DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL
42 a 49: Espiritualização da Visão - Imaginação
49 a 56: Espiritualização da Audição – Inspiração 56 a63: Espiritualização da Ação – Intuição
SÉTIMO SETÊNIO: 42 A 49 ANOS
Crise: Existencial Fazer as pazes com o passado e seguir
Desprendimento das forças etéricas do pólo metabólico locomotor. Forças livres podem ser empregadas em nova atividade espiritual.
IMPORTANTE:Adequar alimentação, estimular o metabolismo através da atividade física senão: Doenças nos órgãos metabólicos, AUMENTO DE COLESTEROL, DA GLICEMIA, ETC...
DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL:
Espiritualização da visão:
NOVA VISÃO (VISÃO HOLÍSTICA)
OITAVO SETÊNIO: 49 A 56 ANOS
Crise: Menopausa (perda da capacidade reprodutiva)Ninho vazioDesprendimento das forças etéricas dos órgãos do Sistema Rítmico(coração e pulmão) IMPORTANTE:Desenvolver um novo respirar com o mundo. O grande desafio é encontrar um ritmo novo de vida, não deixar a vida ser conduzida pelo mundo externo, senão:Doenças dos órgãos do sistema rítmico:Infarto, Hipertensão arterial, doenças pulmonares
No mundo do trabalho é necessário desenvolver outra postura, é hora de ajudar as outras pessoas a colocarem seus ideais para o mundo, deixar que o outro atue. Começar a se preocupar com o desenvolvimento da humanidade como um todo. Ampliar o sentido da família: PAIS E MÃES UNIVERSAIS 55 anos e nove meses: o terceiro nó lunar Importante para o desenvolvimento espiritual. Através do coração deve-se fazer germinar o novo, o espiritual. Uma nova percepção deve-se formar: aquecer o mundo com o coração.
DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL:
Espiritualização da Audição
NOVO ESCUTAR
NONO SETÊNIO: 56 A 63 ANOS
Crise: AndropausaLiberação das forças do sistema neurosensorial:Diminuição dos sentidos e da memória Fase mística da vida. Místico é o indivíduo que busca no seu interior fontes de crescimento.Acender sua luz interior Cresce a possibilidade de desenvolver a cognição intuitiva. O risco é se fechar demais para o mundo.
Fase da aposentadoria
Resgatar a admiração pelo mundo, admirar o mundo com forças novas.
Ao olhar para o passado, tem a possibilidade de perdoá-lo e sair de situações que o aprisionavam para uma ressurreição
DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL:
Espiritualização do fazer
NOVO VIVER
A PARTIR DE 63 ANOS:
O SER HUMANO
SE TORNA LIVRE DO ELEMENTO PESSOAL PARA UMA VIDA MAIS ESPIRITUAL
MISSÃO DO IDOSO:TRAZER O ESPIRITUAL PARA A TERRA
DE ONDE VÊM ESTAS LEIS?
Segundo as pesquisas de Rudolf Steiner o desenvolvimento do ser humano está intimamente relacionado com as sete esferas planetárias do nosso sistema solar(considera-se nesta visão a lua o sol como planetas)
Primeiro setênio (0 a 7 a): Lua
Segundo setênio (7 a 14 a): Mercúrio
Terceiro setênio (14 a 21 a): Vênus
Fase de 21 a 42anos: Sol
Sétimo setênio (42 a 49 anos): Marte
Oitavo setênio (49 a 56 anos): Júpiter
Nono setênio (56 a 63 anos): Saturno
Figura 5. Fonte: BURKHARD, 2012.
OUTROS INSTRUMENTOS DE COMPREENSÃO
DA BIOGRAFIA INDIVIDUAL:
ESPELHAMENTO ANÍMICO
Na biografia o marco dos 21 anos corresponde a um segundo nascimento só que diferente do nascimento físico é o desabrochar de uma consciência de si na vida anímica própriaPor outro lado do nascimento até os 21 anos – temos a etapa do desenvolvimento físico : a autoridade é externa e é expressa pelas Influências da hereditariedade (constituição), dos valores e normas familiares, do meio ambiente, dos valores da comunidade.Nesse espelhamento os sentimentos das vivências anteriores a 21 anosvão se refletir de uma maneira inversa(espelhada) na fase 21 a 42 anos
Espelhamento: 0 -7 Infância / 35-42 ( Consciência) Espelhamento: 7 -14 Puberdade / 28-35 (Razão) Espelhamento Adolescência / 21-28 (Sensação)
Assim por ex o sentimento causado por uma vivência traumática aos 9 anos pode retornar aos 33 anos,Como o ser humano a partir dos 21 anos sua tem individualidade espiritual (Eu) totalmente encarnado e neste momentovoltado para o amadurecimento anímico, ele pode agora lidar com esta vivência transformando-a.
OUTROS ESPELHAMENTOS
28 ANOS
31 ANOS E MEIO
42 ANOS
OUTROS RITMOS
Nó lunar: 18 ANOS E 1/2
Homem deixa seu passado para se dirigir ao futuro graças a Força Solar de seu Eu
18 e meio: Escolha da profissão
37:Estou a caminho da minha missão?
55 e meio: O que realizei nesta vida e o que tenho ainda para realizar
12 anos Jupiter :Aspectos profissionais
29 anos Saturno:Cerne espiritual:Memoria Espiritual direcionando a individualidade espiritualmente
na vida:Morte material e renascimento Espiritual
Conhecer a biografia humana com suas fases e crises é um importante instrumento de aprendizagem sobre nós mesmos e sobre o outro.
O nosso desenvolvimento se dá do mais denso para o mais sutil:
0 a 21 anos:Educação
21 a 42 anos:Auto educação
A partir de 42:Auto desenvolvimento
O nosso mais elevado ideal deve ser o de propiciar o desenvolvimento de seres humanos livres, capazes, por si próprios, de trazer propósito e direção para as suas vidas.
Rudolf Steiner
Referências das imagens
Figura 1: MOGGI, J; BURKHARD, D. O Espírito Transformador. Editora Antroposófica. 2005
Figura 2: Van Gogh, O Escolar. Disponível em: http://www.infoescola.com
Figura 3: Marc Chagall, La Vie , 1964, Huile sur toile, 296 x 406 cm, © Archives Fondation Maeght, Adagp Paris 2014. Disponível em:https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F%2Fwww.cesar.fr%2Fchagall-expo-la-vie-2014&psig=AFQjCNEUPjHUvf1F9J4k1PrIrYotlZSK4Q&ust=1443052677106876
Figura 4: Disponível em: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c4/Gustav_Klimt_020.jpg
Figura 5: BURKHARD, G. Tomar a vida nas próprias mãos. Editora Antroposófica. 2012.