Портфоліовчителя початкових

класів Наливайківського НВО

“ЗОШ І-ІІ ступенів – дитячий садок”

Макарівського районуТокар Інни

Володимирівни

Розділ ІЗагальні відомості

Візитна карткаПрізвище, ім’я, по батькові: ТОКАР ІННА ВОЛОДИМИРІВНА

Дата народження: 09 травня 1978р.

Початок педагогічної діяльності: листопад 1998р.

Освіта: У 1998 році закінчила Хмельницьке педагогічне училище

за спеціальністю ” Початкове навчання” та здобула кваліфікацію вчителя початкових класів, вихователя групи продовженого дня.

У 2002 році закінчила Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Початкове навчання” та здобула кваліфікацію вчителя початкових класів.

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії,Трудовий стаж : 14 років, в даному закладі : 3 роки

Мої досягнення:Кваліфікаційна категорія “Спеціаліст І категорії”Програма Intel “Навчання для майбутнього”Грамота Макарівської районної державної адміністрації

Підвищення кваліфікації:

Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів2011 рік, листопад – груденьАвторські курси підвищення кваліфікації Л. М. Афанасьєвої, Ж. В. Гріневич“Організаційно-педагогічні засади створення і функціонування оптимального навчального середовища в початковій школі”

Розділ ІІНауково-

методична діяльність

Початкова школа -це казковий палац дитинства, в якому вчитель має бути певною мірою дитиною. Тільки тоді діти впустять його у свій світ, де яскраве і виразне життя, гра почуттів і емоцій.

Така дісталась вже нам робота,

Є в ній і радість, є і турбота.

Є вічний пошук, безсонні ночі,

Та гріють душу дитячі очі.

Отож збулась моя дитяча мрія:Заходжу в клас сьогодні наяву

І бачу очі, сповнені надії,І світлом цим окриленим живу.

Хай не міліє знань ясна криниця.Хай засівають ниву сівачі.

Розумним, добрим, вічним, променистим!В руках у нас – майбутнього ключі!

Моє педагогічне кредо: Учитись важко, а учить ще важче,

Але не мусиш зупинятись ти. Як дітям віддаси усе найкраще, Ти сам сягнеш

нової висоти. Микола Сингаївський

Моя педагогічна філософія:

Розвивати, навчати, виховувати особистість одночасно.

Створення здорового мікроклімату в дитячому колективі, формування позитивних емоцій, взаємин їх регулювання та корекція.

Створення умов для розвитку інтелекту школярів, їхніх здібностей, пізнавальних інтересів.

Сприяти самореалізації особистості та всебічному розвитку.

Врахувати індивідуальні, вікові та психологічні особливості учнів.

Вивчати, шукати, думати, співпрацювати, братися за діло та адаптуватися.

У міжатестаційний період працювала над проблемою:

“Використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках в початковій школі ” “Те, що я чую, я забуваю.

Те, що я бачу, я пам’ятаю.Якщо я чую, бачу,

обговорюю й роблю,-Я здобуваю знання і

навички.Якщо я передаю знання і

досвід інших,Я стаю майстром”

Технологія – це наука про способи розв′язання задач людства за допомогою технічних засобів.

Педагогічна технологія – це науково обгрунтована педагогічна система, яка гарантує досягнення певної навчальної мети через чітко визначену послідовність дій, спроектованих

на розв′язання проміжних цілей і наперед визначений кінцевий результат.

Комунікаційна – підвищення ролі комунікаційних мереж у забезпеченні реалізації інформаційних процесів.

Інформаційна технологія – це сукупність інформаційних процесів з використанням засобів обчислювальної техніки, що забезпечують швидкий пошук інформації, доступ до джерел

інформації.

Інформаційно-комунікаційна технологія (ІКТ) – це сукупність методів і технічних засобів реалізації інформаційних технологій на основі комунікаційних мереж і засобів забезпечення

ефективності процесу навчання

Особливості використання ІКТ

Тип уроку Варіанти використання ІКТ на різних етапах уроку

Вивчення нового матеріалу Презентація. Віртуальні екскурсії, подорожі

Закріплення і застосування знань, умінь і навичок

Робота з тренажерами

Повторення і узагальнення знань, умінь

Відеофрагменти

Перевірка і контроль результатів навчання

Кросворди, ребуси, відеозагадки. Проекти

Шляхи використання комп'ютерних технологій :

Уроки з використанням інформаційно-комунікаційних технологій

Курс “Сходинки до інформатики”

Проекти

Особливості використання ІКТ Тип уроку Варіанти використання ІКТ

на різних етапах уроку

Вивчення нового матеріалу Презентація. Віртуальні екскурсії, подорожі

Закріплення і застосування знань, умінь і навичок

Робота з тренажерами

Повторення і узагальнення знань, умінь

Відеофрагменти

Перевірка і контроль результатів навчання

Кросворди, ребуси, відеозагадки. Проекти

Особливості уроку з використанням ІКТ

Вплив ІКТ на розвиток навчально-виховного

процесуШвидкий доступ до інформації

Творчий підхід

Наочні матеріали

Стимулювання до

навчання

Інтернет База даних комп′ютера

Змога кожного учня проявити свій творчий

підхід до роботи

Застосування комп′ютерних технологій

Електронні посібники

Розробки уроків з

використанням

комп’ютерних технологій

Неможливо уявити собі сучасну успішну людину, яка б володіла комп'ютером. Школа має готувати майбутнє покоління відповідно до вимог часу.Застосування комп'ютерних технологій не лише допомагає уникнути в процесі навчання буденності, допомагає унаочнити нові поняття, підтримує інтерес до навчання, але й завжди носить творчий характер як для вчителя, так і для учнів.

Інформаційно-комунікаційні

технології

Спілкування дітей з

комп’ютером

Діалоговий характер навчання

Швидка корекція процесу

навчання

Поєднання індивідуальних і групових форм

роботи

Учень в стані психологічного

комфорту

Необмеженість навчання

Застосування комп′ютерних технологій на

уроках

Основні напрямки роботи

• Впровадження нових форм і

методів роботи

Створення умов для всебічного розвитку

дитини

Розвиток індивідуальних

особливостей учнів

Основні принципи роботи

навчання

доступність

наочність

наступність

Індивідуальний підхід

Якості справжнього вчителя:• Дидактичні здібності – вміння донести до

учнів найоптимальнішими методами навчальний матеріал.Організаторські здібності – це, по-перше, вміння організувати учнівський колектив і, по-друге, вміння організувати свою роботу на уроці.Перцептивні здібності – це здатність відчути, зрозуміти і відреагувати правильно на тимчасовий психологічний стан учня.Мовні здібності – це здатність просто, чітко і зрозуміло висловлювати свої думки, міркування, почуття вдалою мімікою і пантомімікою.

Авторитарні здібності – здібності до доброзичливого й безпосереднього емоційно-вольового впливу вчителя на учнів, так, щоб це сприяло утвердження його авторитету.

Інноваційна діяльність вчителя

На сучасному етапі роль учителя стає роллю одного з партнерів у навчальному процесі, адже необхідно просто залучати учнів до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інноваційними дає значно кращий результат: активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження учнів.

Завданням учителя, зацікавленого в результатах своєї праці, є постійний творчий пошук, системна робота, апробація нових, нетрадиційних форм і прийомів навчання і, водночас, вдосконалення та відшліфування давно відомих, традиційних.

Участь в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу-

захисту сучасної моделі навчального закладу “Школа

сприяння здоров′ю” Розробила виховну програму для учнів 1/4 класів

“Я здоров′я збережу – сам собі допоможу”, та уроки на основі здоров′язберігаючих

технологій (2012 рік)

Майстер-клас

Протягом 2010/2012 років відвідувала майстер-клас науково - педагогічного проекту “Росток”. Розробила уроки для 1 класу з навчального предмета “Навколишній світ”, які ввійдуть до районної методичного посібника, що готується до друку.

Розробка уроку на тему: “Світ такий прекрасний. Кольори навколишнього світу. Знаки квітів” розміщено на сайті “Мій найкращий урок”

Участь у І (районному) турі конкурсу “Учитель року -2014”

у номінації “Початкові класи”

Творчість вчителя – запорука успіхів учнівРезультати діяльності

2011-2012 н.р.

2012-2013 н.р.

2013-2014 н.р.

“Кенгуру” 2 учні (1 добрий результат)

3 учні (1 відмінний)

“Колосок” 3 учні (1 срібний)

1 учень (срібний)

“Бобер” 1 учень (добрий результат)

Ми - переможці

УЧАСТЬ У РОБОТІ

ШКІЛЬНОГО МО

Виступи на засіданнях МО вчителів початкових класів та педагогічних радах Використання інтерактивних прийомах навчання у 1 класі, як засіб підвищення

продуктивності навчання. (жовтень, 2010). Організація роботи з обдарованими дітьми в загальноосвітній школі. (листопад, 2011). Технологія використання методів проектів у початковій школі. (грудень, 2011). Сутність і структура уміння вчитись. (грудень, 2012). Здоров′язберігаючі технології у початковій школі. (лютий, 2013). Сутність і функції методів навчання. (грудень, 2013). Навчальні технології. Інтерактивні методи та прийоми навчання. (грудень, 2013). ВИЯВЛЕННЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ, ЛОГІЧНОГО ТВОРЧОГО

МИСЛЕННЯ, СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ”(ЖОВТЕНЬ, 2010 )

РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ (ГРУДЕНЬ, 2013 )

МЕТОДИЧНА ГРАМОТНІСТЬ ЯК УМОВА УСПІШНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (БЕРЕЗЕНЬ, 2011 )

Я провела такі відкриті уроки:

“Розвиток мовлення.

Робота з дитячою книгою”

1 клас (2010 рік)

Урок математики у 1 класі. “Ознайомлення із

сантиметром. Сантиметрова шкала лінійки. Вимірювання

довжини відрізків. Порівняння чисел.

Складання прикладів на додавання за

малюнком”(2011 рік)

Урок математики у 1 класі.

“Задачі. Геометричний матеріал” (2011 рік)

Урок фізкультури у 2 класі (2011

рік)Урок читання у 2 класі. “Дитячі роки великого

кобзаря. «Тарас Шевченко»

Д. Красицький” (2012 рік)

Урок трудового навчання у 4 класі на тему

“Виготовлення карнавальної

маски способом пап′є-маше”

(2013 рік) Урок музики у 3 класі на тему

“Зерно-інтонація в

музиці” (2013 рік)

Виховна робота

Я – класний керівникЯк класний керівник, я працюю за програмою “Розвиток

особистості”, яка складена на основі програми “Я – Особистість” Олійник Н. О. (лист МОН України №14/18 – Г – 2017

від 21.08. 2006)Виховна робота з класом має не менше значення, ніж навчальна

діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у позакласних заходах. Але всім виступам передує велика підготовча робота, розвиток творчих здібностей учнів на уроках, під час виховних заходів. Учням класу дуже подобаються класні години, пов′язані з творчими завданнями, різноманітні турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь, весь час дуже активні

Плани роботи

Виховні заходи

Робота з батьками

Творчість учителя – запорука успіхів учнів

Навчальна діяльність

Виховна робота

Сучасні

технології

У пошуках диво-скарбу

“Хай живуть хороші мами всіх дівчаток і

хлоп’ят”

День святого Миколая

Безсмертна Леся Українка була і є, повік жива

Іду з дитинства до Тараса

Природа – наш дім, а ми – господарі в нім

Пам’ятайте!Головний вихователь – життя,Основний вихователь – родина,Справа вчителя - пов'язати перше з другим і додати щось від себе.