INFORME DE TOPOGRAFIA

1.- DATOS GENERALES

FACULTAD: FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y AMBIENTAL

ESCUELA: ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

1.1.- TITULO DE LA PRÁCTICA

NIVELACION COMPUESTA

1.2.- NOMBRE

LEODAN SANTA CRUZ SANCHEZ

1.3.- FECHA DE LA PRÁCTICA

20 DE MAYO DEL 2015

2.- INTRODUDCION

En el presente informe se encontrara el desarrollo de las actividades realizadas durante la práctica de campo, dicha práctica fue realizada “detrás de la biblioteca central (Blas Valera) de nuestra Universidad; donde se realizó la práctica de NIVELACION COMPUESTA. Nivelar significa determinar la altitud de un punto respecto a un plano horizontal de referencia, esta filosofía ha sido usada desde hace mucho tiempo atrás, prueba de ello son la existencia de las Grandes fortalezas del imperio incaico, las pirámides de Egipto, o simplemente las construcciones modernas. La nivelación compuesta consiste en estacionar en varios puntos intermedios, arrastrando la nivelación. Se utiliza cuando la distancia de dos puntos a nivelar es grande, cuando los puntos extremos no son visibles entre sí, o la diferencia de nivel es superior a la que se puede leer de una sola estación. Este tipo de nivelación se emplea cuando la distancia entre los puntos cuyo desnivel se desea determinar es muy grande, o no son visibles entre sí, y también cuando la diferencia de nivel no puede salvarse mediante una sola estación.

A. ALGUNAS DEFINICIONES UTILISADAS EN LA NIVELACION Nivel medio del mar (N.M.M): Es el nivel promedio de la máxima

elevación del mar (pleamar) y su máximo descenso (bajamar), estos datos son registrados y publicados por la dirección de Hidrología y Navegación de la Marina de Guerra del Perú. Es el nivel + 0.00 adoptado convenientemente y viene a ser el promedio de la máxima elevación del mar (PLEAMAR) y su máximo descenso (BAJAMAR) en un lugar.

Cota: Es la altitud de un punto respecto a un plano horizontal de referencia, por lo que se tiene las cotas relativas y las cotas absolutas.

Bench Mark (BM): Conocida como cota absoluta, es la altitud de

un punto respecto al plano correspondiente al nivel medio del mar y es proporcionado por el Instituto Geográfico Nacional (IGN).

vista atrás (+): la primera lectura atrás se realizará desde la

primera posición instrumental y poniendo la mira sobre el P.R.1., así, sumándole a la cota de éste la lectura en la mira, obtendremos la primera cota instrumental que es la altura a la que se encuentra el hilo medio del retículo del nivel. Tanto la lectura atrás como la cota instrumental serán llevadas al registro.

vista intermedia: las lecturas intermedias se realizarán de la misma forma que la primera lectura atrás, es decir, poniendo la mira sobre el punto y leyendo el valor desde el nivel sin cambiarlo de la última posición instrumental.

vista adelante (-): la lectura adelante se realizará sobre un punto antes de que la lectura en la mira ya no se pueda hacer de forma clara, o sea cuando ésta ya se encuentre bastante alejada del nivel. También se efectuará cuando el relieve lo exija debido a que no sea posible ver la mira por el anteojo del nivel. Los puntos donde se realiza la lectura adelante se denominan puntos de cambio y sirven para hacer el cambio de posición instrumental. Estos puntos de cambio deberán situarse en lugares adecuados y estables. Tras la lectura adelante se realizará un cambio de posición instrumental, ubicando el nivel en un nuevo lugar y corrigiéndolo; luego se hará una lectura atrás sobre el mismo punto donde se hizo la lectura adelante para así determinar la nueva cota instrumental.

Nivel de ingeniero: Es un instrumento que sirve para medir

diferencias de altura entre dos puntos, para determinar estas diferencias, este instrumento se basa en la determinación de planos horizontales a través de una burbuja que sirve para fijar correctamente este plano y un anteojo que tiene la función de incrementar la visual del observador. Además de esto, el nivel topográfico sirve para medir distancias horizontales, basándose en el mismo principio del taquímetro. Existen también algunos niveles que constan de un disco acimutal para medir ángulos horizontales, sin embargo, este hecho no es de interés en la práctica ya que dicho instrumento no será utilizado para medir ángulos.

2.1.- OBJETIVOS

Capacitar al estudiante en el manejo del nivel. 2 Adquirir habilidad en el proceso de armada, centrada y nivelada del

mismo. 3 Aplicar el uso del nivel en medición de áreas. 4 Conocer la aplicación de coordenadas en el dibujo de planos y en el

cálculo de áreas.

Aplicación de los conocimientos adquiridos en las prácticas anteriores.

2 Familiarizar al estudiante con el uso del nivel de ingeniero, para así permitir al estudiante su mejor desenvolvimiento en este campo.

3 Facilitar al estudiante a experimentar prácticas en el campo y poder resolver problemas que se les presente.

6 Conocer la aplicación de coordenadas en el dibujo de planos y en el cálculo de áreas.

8 Conocimiento y empleo del nivel de ingeniero para levantamientos.

2.2.- IMPORTANCIA DE TRABAJO

La nivelación compuesta es mucha importancia durante el trayecto de nuestra

carrera profesional ya permite:

Desarrollar habilidades en el manejo del nivel de ingeniero.

Ir conociendo cuales y como son los manejos y desarrollos de una

nivelación.

Ir conociendo de una manera básica cual es el proceso a seguir para el

diseño de carreteras, canales de irrigación entre otros.

Saber cuál es el campo e importancia de la topografía en la ingeniería

civil.

Conocer los tipos de suelos, desniveles y relieves que se nos puede

presentar al momento de realizar un trabajo como este y con este tipo de

equipos.

Ir familiarizándose con el tipo de equipos con el que trabajaremos

durante el trayecto de nuestra carrera profesional

3.- DESARROLLO DE CAMPO

La práctica se desarrolló durante horas de clase, por los alumnos del 3er ciclo

de la escuela académico profesional de Ingeniería Civil, y fue concretada y

verificada por el docente a cargo del curso. Quienes luego de trasladarse hasta

el lugar procedimos de la siguiente manera.

Primero comenzamos con la ubicación del terreno donde íbamos a

nivelar, marcando los puntos iniciales.

Luego fuimos marcando puntos (en este caso lo hicimos con clavos)

cada 20 m.

Seguidamente íbamos poniendo en estación el nivel y tomando nota las

vistas tanto atrás como adelante, hasta los puntos donde eran visibles.

Finalmente terminamos con dicho proceso o trabajo de campo, para

luego dar por finalizado con el trabajo de gabinete esto ya en casa.

3.1.- GRUPO

• Cruz Hidalgo Jheral Franklin

• Fernández Ayay Roy Nixon

• Fernández García Frank Alexis

• Moreto Tuesta Cristian

• Santa cruz sanchez Leodan

• Puitiza cruzado Karina Liseth

• Vela Tafur Emerson

3.2.-EQUIPOS EMPLEADOS EN LA PRÁCTICA

Nivel de ingeniero, jalones, cinta métrica, calculadora, estadía (mira).

3.3.- MATERIALES EMPLEADOS EN LA PRÁCTICA

Clavos, y libreta de campo

3.4.- EXPLICACION DEL TRABAJO DE CAMPO

• Primero realizamos el RECONOCIMIENTO DEL TERRENO, en lo cual

identificamos la ubicación

UBICACIÓN

LUGAR : PARTE POSTERIOR DE LA BIBLIOTECA DE

NUESTRA UNIVERSIDAD

DISTRITO : CHACHAPOYAS

PROVINCIA : CHACHAPOYAS

DEPARTAMENTO : AMAZONAS

• Estando ya en el lugar buscamos marcar un punto de inicio del cual

partiríamos.

• Mientras que una parte del grupo iba marcando puntos cada 20 m, otra

con el manejo del estadal, parte del grupo íbamos poniendo en estación

el nivel de ingeniero y tomando los respectivos apuntes tanto la vista

atrás y las vistas adelante. (como se muestra en la fig.)

• En todo el trayecto de la nivelación hecha hemos marcado 7 puntos los

cuales han sido estacados y tan solo hemos puesto en estación el nivel

de ingeniero por tres veces. (como se muestra en la fig.)

• Para la primera estación (E1) tan solo sirvió para tomar datos en dos

puntos (1-2), esto quiere decir que tan solo se alcanzó ver hasta 40 m,

desde el punto tomado.

• La tercera estación (E3) sirvió para tomar datos en los puntos (4-5-6-7).

• Finalmente obtuvimos esto en el trabajo de campo.

PUNTO DISTANCIA VISTA

ATRAS

ALTURA DE

INTRUMENTO

VISTA

ADELANTE

COTA OBSERVACION

A 0 1.565 --------- BM=1408.995

1 20 -------- 3.240 E1

2 40 -------- 3.318 E1

2 40 0.165 -------- E2

3 60 -------- 2.348 E2

4 80 -------- 3.565 E2

4 80 1.265 ---------- E3

5 100 -------- 1.843 E3

6 120 -------- 2.595 E3

7 140 -------- 3.865 E3

Lego se culminó con el trabajo de gabinete obteniendo lo siguiente

PUNTO DISTANCIA VISTA

ATRAS

ALTURA DE

INTRUMENTO

VISTA

ADELANTE

COTA OBSERVACION

A 0 1.565 1410.56 --------- 1408.995 BM=1408.995

1 20 -------- 1410.56 3.240 1407.32 E1

2 40 -------- 1410.56 3.318 1407.242 E1

2 40 0.165 1407.407 -------- E2

3 60 -------- 1407.407 2.348 1405.059 E2

4 80 -------- 1407.407 3.565 1403.842 E2

4 80 1.265 1405.107 ---------- E3

5 100 -------- 1405.107 1.843 1403.264 E3

6 120 -------- 1405.107 2.595 1402.512 E3

7 140 -------- 1405.107 3.865 1401.243 E3

Finalmente se obtuvo el perfil longitudinal siguiente.

3.5.- CALCULOS

Durante el desarrollo de la práctica se realizaron los siguientes cálculos

(esto en trabajo de gabinete).

3.5.1.- Para hallar altura de instrumento

AI1= BM +VA

AI1= 1408.995 +1.565

AI1= 1410.56

AI2= CA + VA

AI2= 1407.242 + 0.165

AI2= 1407.407

AI3= CA + VA

AI3= 1403.842 + 1.265

AI3= 1405.107

En donde:

AI= Altura de Instrumento

BM= Bench Mark

CA= Cota Anterior

VA= Vista Atrás

3.5.2.- Para hallar la cota de terreno

Cota inicial o BM= fecha de nacimiento

Cota inicial = 1408.995

CT1 = AI1 – VAd1

CT1 = 1410.56 – 3.240

CT1 =1407.32

CT2 = AI1 – VAd2

CT2 =1410.56 – 3.318

CT2 =1407.242

CT3 = AI2 – VAd3

CT3 = 1407.407 – 2.348

CT3 = 1405.059

CT4 = AI2– VAd4

CT4 = 1407.407 – 3.565

CT4 = 1403.842

CT5 = AI3 – VAd5

CT5 = 1405.107 – 1.843

CT5 = 1403.264

CT6 = AI3 – VAd6

CT6 = 1405.107 – 2.595

CT6 = 1402.512

CT7 = AI3 – VAd7

CT7 = 1405.107 – 3.865

CT7 = 1401.243

En donde :

CT = cota de terreno

AI = altura de instrumento

VAd = vista adelante

3.5.2.- Para hallar la pendiente

P1 = 𝑐𝑜𝑡𝑎1−𝑐𝑜𝑡𝑎3

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎

P1 = 1408.995−1405.059

60

P1 = 0.0656

P2 =𝑐𝑜𝑡𝑎3−𝑐𝑜𝑡𝑎7

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎

P2 =1405.059−1401.242

80

P2 = 0.0477

En donde:

P = pendiente

3.5.3.- Para hallar cota rasante

CR1 = CT1 – P1(D)

CR1 = 1408.99 – 0.0656 (20)

CR1 = 1407.683

CR2 = CT1 – P1(D)

CR2 = 1408.995 – 0.0656 (40)

CR2 = 1406.371

CR3 = CT1 – P1(D)

CR3 = 1408.995 – 0.0656 (60)

CR3 = 1405.059

CR4 = CT3 – P2(D)

CR4 = 1405.059 – 0.0477 (20)

CR4 = 1404.105

CR5 = CT3 – P2(D)

CR5 = 1405.059 – 0.0477 (40)

CR5 = 1403.151

CR6 = CT3 – P2(D)

CR6 = 1405.059 – 0.0477 (60)

CR6 = 1402.197

CR7 = CT3 – P2(D)

CR7 = 1405.059 – 0.0477 (80)

CR7 = 1401.24

En donde:

CR = cota rasante

CT = cota de terreno

P = pendiente

D = distancia

5.- CONCLUSIONES

Mediante esta práctica junto a las anteriores aprendimos a interpretar toda la información sobre en qué consistía una nivelación. Asimismo asimilamos correctamente los métodos, procedimientos, técnicas en la topografía.

La nivelación nos proporciona una información elemental y una idea esencial para aplicarlos en los proyectos de gran amplitud. Tal es el caso en el diseño de carreteras, canales de irrigación, entre otros.

En el campo se identificaron diversos problemas que tratamos de solucionar. Por ejemplo uno de ellos fue el relieve del terreno, esto por los arbustos que dificultaban un poco en la ubicación y posición del nivel de ingeniero.

Pudimos ver que se cometen errores en la medición. Al realizar esta práctica nos hemos familiarizado con el nivel de ingeniero.

Se observa que la mala manipulación de los equipos e instrumentos de trabajo de campo nos lleva a cometer errores.

Terminamos el trabajo con los objetivos prácticamente cumplidos, los llevamos a cabo calculando cada uno de los datos que eran identificados y expresándolos en gráficos.

Utilizamos correctamente la calculadora y criterio, principalmente para la implementación de cálculos y la edición del presente informe.

Fue un trabajo bastante entretenido y al que sin duda había que dedicarle bastante tiempo principalmente para lo que significaba este informe.

6.- INTERPRETACION DE RESULTADOS

Durante esta práctica se han cometido muchos errores que normalmente

pueden ocurrir en este tipo de trabajo de campo, pero que si tratamos de

darle una solución tratando de que existan menos errores posibles.

En el momento de la lectura del hilo medio muchas veces dudábamos,

esto porque el estadal no estaba de una manera vertical, entonces un

poco que dificultaba con la lectura, pero que finalmente se corregía.

También al momento de poner en estación el nivel de ingeniero en

estación, es decir al tratar de centra el ojo de pollo, no siempre lo

hacemos al 100% ya que todos trabajamos entonces no todos tenemos

la misma visión por lo tanto no todos lo hacemos de la misma manera,

sería mejor que lo hiciese una solo persona de tal manera que los

errores sean mínimos.

7.- RECOMENDACIONES

Es favorable ubicar los puntos de la poligonal (o trayecto en el q

seguiremos par dicha nivelación) de apoyo en puntos visibles, los cuales

permitan ubicar un mayor número de detalles para un mejor trabajo de

campo.

Tratamos al momento de dar la lectura del hilo medio, que el estadal

este de la manera más vertical posible y hacerlo de la manera más

rápida posible, así trataremos de que nuestros errores disminuyan.

Todo trabajo de campo debe realizarse de manera cuidadosa, para

realiza con toda seguridad un levantamiento libre de equivocaciones.

Es recomendable realizar la el estacado de cada 20 m, si se trata de un

trayecto horizontal, o de tratarse de un trayecto con curvas seria de

cada 10 o 5 m, para de esa manera facilitara el trabajo

Se debe tener en cuenta el mantenimiento y respectivo cuidado de todos

los instrumentos, ya que al trascurrir el tiempo se presentan más

defectuosas y mal calibradas.

Que los trabajos a realizarse en el campo sean más estrictos, para así

adquirir conocimientos más exactos.

Que los instrumentos sean debidamente registrados para evitar los

malos usos de ellos.

Que al momento de poner en estación el nivel de ingeniero tratar de ser

los más precisos posibles para finalmente obtener datos más exactos.

Al momento de realizar la mira hasta cierto punto, los datos deben ser

tomados tal y como se dicta la lectura.

8.- ANEXOS

9.- BIBLIOGRAFIA

Jorge Mendoza Dueñas (técnicas modernas)