SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS

DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLARCICLO ESCOLAR 2014 - 2015

Fecha de Elaboración:

09/03/2016

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1

NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER” __________________ GRADO: _3___ GRUPO:__”B”____ NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ SUMANDO CON LA MANITAS MAGICAS ” CAMPO FORMATIVO: _ PENSAMIENTO MATEMATICO _______ ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS.MODALIDAD: SITUACIÓN DIDÁCTICA_ ESTRATEGIA BÁSICA: EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO_______

APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO EVALUACIÓN RETO Y VARIANTES

Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos,

Símbolos y/o números.

INICIO: interrogar a los niños acerca de que números conocen, hasta que numero saben contar y cuales saben escribir; así también preguntar si saben sumar.

DESARROLLO: Proporcionar a los niños un material elaborado con tres taparroscas unidas y el signo de más integrado; dicho material nos servirá para contar.Posteriormente repartir a los niños unas hojas con sumas y ellos las irán resolviendo con la ayuda de su material antes mencionado y el apoyo de la docente.Pasar a los niños al pizarrón a resolver una suma con la ayuda de su material y de sus compañeros de grupo.

Taparroscas.cartulinacontractelcolores o crayolashojas ilustradaslápiz

1 horaAula de clase.

Que el niño aprenda a sumar.Que los alumnos sean capases de resolver problemas que se les presenten y que impliquen realizar una suma.

Aprender a sumar con distintos objetos como fichas, piedras etc.Hacer dinámicas y juegos donde ellos interactúen y hagan sumas.

CIERRE: Preguntar a los niños si se les facilito resolver sus operaciones con dicho material asignado y proporcionar otra hoja con más operaciones para resolver en casa y reforzar sus conocimientos.

OBSERVACIONES

ELABORÓEDUCADORA PRACTICANTE

CECILIA TORRES DE LA LUZ

REVISO Y AUTORIZÓCOORDINADOR DE LA ASIGNATURA.

MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES

EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

PROFRA: CRISTINA LUGO SALINAS.