INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

EL MAL USO DEL INTERNET EN LA I.E.RAMON CASTILLA EN LOS ALUMNOS DE 6° A

ASIGNATURA: Técnicas de Estudio para el Nivel Superior

PROFESORA: Viera Ramos Carmen Rosa

INTEGRANTES

Alfaro Valero Yeny

Almonte Ancco Karen

Canchanya Torpoco Jhakelin

Zavala Ob’rien Marlon Gabriel

Zavaleta Quispe Marizol

Con todo mi cariño y mi amor para las personas que hicieron todo en la vida para que yo pudiera lograr mis sueños, por motivarme y

darme la mano cuando sentía que el camino se terminaba, a ustedes por siempre mi corazón y

mi agradecimiento.

INTRODUCCCION

Los jóvenes actualmente ingresan a sitios o páginas que no son aptas para ellos, ya que contienen información que pueden acabar con la reputación de los mismos o con su autoestima generando conflictos sociales, familiares, entre otros.

El mal uso de la Internet lleva a los jóvenes a una adicción de tal manera que desean estar a todo momento utilizando el mismo sin importar las otras actividades pendientes.

Teniendo en cuenta esta problemática el proyecto ´´ Internet sano mente sana” pretende dar a conocer y entender los peligros de un uso inadecuado de la red Internet, y también algunas recomendaciones para mejorar su uso a los estudiantes de sexto a once de la Institución Educativa Panamericano Puente de Boyacá.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El riego del mal uso del internet es ahora mismo el problema más preocupante y que más crece entre los escolares de i.e. ramón catilla de loa alumnos del 6°”A”.

Visitan páginas como juegos, pornografía, Facebook, chat entre otros debido a estas páginas tiende a tener problemas familiares por que llegan tarde a sus casas, presenta mal rendimiento académico ya que se empiezan a interesarse más por estas páginas, los alumnos son agresivos con su demás compañeros afectando su personalidad.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERALEn esta investigación es dar a conocer a los estudiantes i.e. ramón castilla del 6°A

entre la relación del mal uso del internet a que puede llegar a una “adicción”

Determinar la influencia que tiene el uso del Internet en el rendimiento escolar de los estudiantes tanto de bachillerato como de la universidad.

Objetivos Específicos Identificar a los alumnos que presenten deficiencias en su rendimiento escolar

y a los alumnos que no presenten deficiencias en su rendimiento escolar.

Reconocer según esta identificación cuales son los motivos de acceso a la red

y la información que esta brinda.

Conocer el tiempo que le dedican los alumnos al Internet.

Distinguir entre el buen uso y el mal uso del Internet.

Orientar a los alumnos en el uso correcto del Internet.

JUSTIFICACIÓN

E l mal uso del internet a causado una alarma a los padres de familia ya que los niños visitan páginas de juegos descuidan sus estudios por este problemas “el mal uso del internet” trae consigo una serie de consecuencias negativas, como es de provocar una adicción a su uso, por lo que es justificable que los niños deben estar conscientes del buen uso del internet para poder mejorar su rendimiento académico.

Hace que los estudiantes se esfuercen menos en sus tareas debido que le toman mucho tiempo al internet y descuidan sus cosas laborales.

Así como todo, hay cosas buenas y cosas malas, así que hay que saber equilibrar nuestro uso del internet para que sea provechoso en nuestras vidas.

HIPÓTESIS.

El mal uso de las herramientas de Internet, tiene efectos negativos en el rendimiento escolar de los alumnos.

El uso excesivo del Internet, tiene efectos negativos tanto en el rendimiento escolar como en la conducta de los alumnos

Hipótesis General:

El uso de redes sociales por parte de los estudiantes de la institución educativa Ramón castilla de “6to” grado sección “A” educación primaria, influyen en el rendimiento académico y conductual de ellos.El impacto negativo de las redes sociales influye en los diferentes hábitos de los estudiantes

Hipótesis especifica1: El uso excesivo de Facebook afecta en el rendimiento académico de los estudiantes de 6to A. Ramón castilla

Las causas de adicción en las redes sociales en los estudiantes y las consecuencias por el mal uso.

Es necesario realizar charlas y actividades en contra de la adicción de las redes sociales, así los estudiantes para aprovechar el tiempo en actividades de beneficios.

Hipótesis especifica 2: La utilidad de Google por parte de los estudiantes resulta ser un u distractor para ellos y una pérdida de su tiempo en vez de dedicarse a sus deberes como estudiantes

Definición Conceptual de variantes:Hipótesis General:Variable Independiente: Abuso de las redes sociales para la investigación, se considera cuando los estudiantes están demasiado tiempo en estos sitios web

*Fijar un horario de uso * Asignar a un adulto responsable. * Asignar presupuesto limitado para el internet

Variable Dependiente:

Bajo rendimiento académico y daño en la conducta de los estudiantes, como malas calificaciones y un mal comportamiento en su vida diaria en su centro de estudio

*Adicción al uso * Cambios de conducta en estudiantes* Exposición a la radiación de los ordenadores

Hipótesis Específica

Las causas de adicción en las redes sociales en los estudiantes y las consecuencias por el mal uso.

Variable Independiente:

El uso excesivo de Facebook; para esto en la investigación se considera eso cuando el estudiante pasa mucho tiempo activo en esta red social, volviéndose parte “importante” de la vida del estudiante

Plan que regule |

* Priorizar el uso en aspectos educativos * Usar la red social solo en el hogar * Clasificación de contactos conocidos

Variable Dependiente

: Se tiene lo que es la distracción por parte delos estudiantes, prestando más atención a la red social que a sus responsabilidades como estudiantes

* Concentración en sus estudios. * Práctica de deportes. * Menos comunicación en la familia.