Upload
-
View
47
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
«Мультикласс»Завальная Дарья, Охлопкова Алёна, Ибрагимова Юлия
Гр. 20510
Цель: Заинтересовать школьников в процессе обучения, направить их на личностный рост и показать альтернативную форму школьных уроков
Задачи:• Актуализировать проблему самообразования
школьников• Помочь ученикам составить свои индивидуальные
образовательные траектории• Показать альтернативные формы проведения уроков
Структура проекта•Целевая аудитория: школьники 7 класса •По направлению деятельности: образовательный
проект•По срокам реализации: краткосрочный (до 1-2 лет)•По масштабу: малый проект
Разработка проекта•Постановка цели и задач•Разработка идеи•Пошаговое планирование реализации проекта (разработка каждой встречи и соединение их в общею концепцию)•Составление списка потенциальных партнёров
Процесс реализации• Заключение предварительной договоренности о проведении
уроков с гимназией №55 • Заключение окончательной договоренности• Изменение сроков реализации проекта из-за условий школы• Проведение первой встречи: интеллектуальная игра Что? Где?
Когда? с физико-математическим уклоном и урок по киноискусству• Срыв спонсорских договорённостей из-за изменения сроков • Проведение второй встречи: дебаты по теории Дарвина и
литературный суд. Подведение рефлексии. Обратная связь. Завершение проекта.
- Количество участников - 25 человек -Использованные этапы и методы фандрайзинга :1) привлечение человеческого ресурса2) привлечение материального ресурса (оборудование, помещение)3) использование связей с гимназией №554) попытка привлечения финансовых ресурсов5) использование интеллектуальных ресурсов 6) использование коммуникативных ресурсов
Привлеченные ресурсы:•Человеческий ресурс (мы сами и ученики)•Материальные (помещение для проведения уроков, компьютер, проектор, колонки)•Интеллектуальные (наши знания и умение пользоваться технологиями)•Связи и знакомства (личные связи с администрацией гимназии №55)
Командная работаВклад Алены:
• договоренность со школой• общение со спонсорами• концепция игры “что? где? когда?” и ее проведение• разработка концепции и проведение литературного суда• работа с группой ВК (разработка задач)
Вклад Юли:• разработка концепции и
проведение дебатов по теории Дарвина
• разработка логотипа• разработка дизайна брошюры • проведение рефлексии по итогам
проекта
Вклад Даши:• разработка концепции и проведение
урока по киноискусству• разработка и продвижение группы в
ВК• поиск потенциальных спонсоров• фотографирование уроков
Рефлексия и результаты проекта
Перспективы дальнейшего развития
•Привлечение большего количества участников посредством сотрудничества со школами города •Информационные письма , распространение
информации в социальных сетях, ознакомительные встречи со школьниками •Разработка новой учебной программы•Проведение уроков вне стены школы
«Мультикласс»Завальная Дарья, Охлопкова Алёна, Ибрагимова Юлия
Гр. 20510