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MATERIA:
PEDAGOGIA
Y
TRABAJO SOCIAL.
DOCENTE:
M.C. BLANCA MARGARITA FLORES
LUGO.
INTEGRANTES: “BRIGADA UNIDAS POR LA PAZ”
ANGELICA ROCIO
ARACELI
ORALIA
ANGELICA MARIA
ERIKA ONEIDA
EN COLABORACION CON LA BRIGADA “CAMINEMOS JUNTAS”
HACIA UNA PEDAGOGÍA
CRÍTICA PARA EL AULA.
LA PEDAGOGIA CRITICA:
TEORIA QUE PROPONE ATRAVEZ DE LA
PRÁCTICA, QUE LOS ESTUDIANTES
ALCANZAN UNA CONCIENCIA CRITICA
DENTRO
DE SU SOCIEDAD.
CARACTERISCTICAS:
ES NECESARIA LA FORMACION DE LA
AUTOCONCIENCIA.
ESTA ENCAMINADA A LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
EN BENEFICIO A LOS MAS DÉBILES.
DEBE PERMITIR LA IGUALDAL ENGTRTE LOS
PROFESORES Y LA COMUNIDAD
EDUCATIVA GENERAL,IDENTIFICAR
LAS LIMITACIONES Y POTENCIAR
CAPACIDADES.
LA PRIMACÍA DE LA
EXPERIENCIA DEL
ESTUDIANTE.
LA PEDAGOGÍA CRÍTICA SE PREOCUPA FUNDAMENTALMENTE
POR LA EXPERIENCIA DEL
ESTUDIANTE, PUESTO QUE TOMA
COMO PUNTO DE PARTIDA LOS
PROBLEMAS Y NECESIDADES DE LOS
PROPIOS ESTUDIANTES.
LA HISTORICIDAD DEL CONOCIMIIENTO
Y LA EXPERIENCIA OFRECE LA BASE
PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS A
DESARROLLAR RESPETO POR SUS
PROPIAS EXPERIENCIAS, A MANERA DE
QUE PUEDAN LEGITIMAR Y HACER
SUYO SU PROPIO LENGUAJE Y SUS
HISTORIAS.
En el plan de estudio se debe otorgar privilegios a los estudiantes, aprender a comprender, afirmar y analizar dicha experiencia las formas culturales y sociales los alumnos aprender a definirse a si mismo y con ello aprender la manera de encarar la experiencia del estudiante.
•Pedagogía critica se halla la necesidad de que los maestros trabajan con los conocimientos que los alumnos en realidad poseen.
•Los conocimientos escolares nunca hablan por si mismo, sino de las experiencias ideológicas y culturales que los alumnos llevan al salón de clases
•El conocimiento escolar lo produce y lo modifica la voz del maestro.
•Para los alumnos los conocimientos
escolares se le tiene que dar un significado, ya que nunca el conocimiento habla por si mismo, sino por medio de las experiencias ideológicas y culturales que los alumnos llevan al salón de clases.
Esfera publica
Oralia Castro DíazPedagogía y Trabajo Social
Definición
Se entiende por Esfera Publica al espacio existente entre la sociedad para compartir distintas opiniones, debatirlas y así llegar a un acuerdo (no necesariamente se debe de hablar de política).
Por el habito estudiantil se refiere al espacio existente dentro de un aula de enseñanza, donde se trata se involucrar a los estudiantes para que cuestionen, debatan y decidan su aprendizaje.
Estructura de una Esfera Publica
Maestros Alumnos Sociedad
Necesidades de la sociedad
-Hacer resurgir la tradición de la democracia liberal, además debemos desarrollar una perspectiva teórica.
-La educación publica debe de realizar la labor de educar a los ciudadanos para que corran riesgos, de que pugnen por el cambio social e institucional, además de luchar por la democracia.
-Generar una transformación social
QUE ES LAVOZ: Constituye el punto focal para una
teoría de la enseñanza y el aprendizaje
que genere nuevas formas de
sociabilizar, así como formas nuevas y
retadoras de confrontar
y enfrentar la vida
diaria.
CULTURA DE LA ESCUELA
DOMINANTE:
Representa y legitima las voces de los
varones blancos de las clases medias y
altas. esta escuela excluye a los
estudiantes que se hallan en desventaja
económica y en especial a las mujeres
de procedencia minoritaria.
•PEDAGOGIA CRITICA DE LA VOZ:
•Considera las diferentes voces que los
maestros emplean con los alumnos, para
comunicarse y estas igual pueden bien
silenciar o legitimar a estos.
