Jordy Morales

COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387

Dirección: Av. La República y Asaad Bucarame-mail: [email protected]

Telf: 072-510370

COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

mailto:[email protected]



Telf: 072-510370

COLEGIO DE BACHILLERATO

“REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”

CURSOTERCER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

FIGURA PROFESIONALAPLICACIONES INFORMATICAS

ESTUDIANTE-TECNICOJORDY STWARTH MORALES RAMIREZ

DOCENTE-TUTORLCDA: MAURA ANGELICA ANCHUNDIA CASTRO

EMPRESAGAD HUAQUILLAS

TUTOR DE EMPRESAGINNA APONTE CISNEROS

DEPARTAMENTOTECNICO

AÑO LECTIVO2016-2017

12




Telf: 072-510370

INDICECARATUL

A................................................................................................................................................... 1

DEDICATORIA............................................................................................................................ 4

AGRADECIMIENTO.................................................................................................................... 5

CERTIFICADO DEL TUTOR DE LA EMPRESA.........................................................................6

CERTIFICADO DEL TUTOR.......................................................................................................7

CALIFICACIÓN DEL INFORME..................................................................................................8

JUSTIFICACION.......................................................................................................................... 9

INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 10

CAPITULO l............................................................................................................................... 11

1. LA FCT ESTUDIANTIL Y SU IMPORTANCIA PARA LA FORMACION PROFESIONAL.....11

1.1 MARCO NORMATIVO.....................................................................................................11

1.2 IMPORTANCIA................................................................................................................13

1.3 OBJETIVO GENERAL....................................................................................................13

1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO.................................................................................................13

CAPITULO ll.............................................................................................................................. 14

2. LA TEORIA FRENTE A LA FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO (FCT).................14

2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES....................................................................................14

2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES....................................................................15

CAPITULO lll............................................................................................................................. 16

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN O EMPRESA..............................................16

3.1 RESEÑA HISTORICA......................................................................................................16

3.2 MISIÓN DE LA EMPRESA..............................................................................................20

3.3 VISIÓN DE LA EMPRESA...............................................................................................20

3.4 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL..................................................................................21

3.5 ORGANIGRAMA FUNCIONAL........................................................................................22

CAPITULO lV............................................................................................................................. 23

EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT.......................................23

3.2 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL............................................23

3.3 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS...............................................24

CONCLUSIONES...................................................................................................................... 27

RECOMENDACIONES..............................................................................................................28

GLOSARIO................................................................................................................................ 29

BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................... 30




Telf: 072-510370

ANEXOS.................................................................................................................................... 32

DEDICATORIA

Dedico este trabajo principalmente a Dios, por haberme dado la vida

y por haber permitido llegar hasta este momento tan importante de

mi vida académica. Por los triunfos y los momentos difíciles que me

han enseñado a valorarlo cada día más.

A mis padres por su apoyo incondicional y sus sabios consejos que

me han permitido valorar mi vida académica.

Mi agradecimiento sincero a cada uno de los docentes quienes con

sus sabias enseñanzas son los forjadores para culminar con éxito

mis estudios secundarios.

Jordy Stewart Morales Ramírez

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Telf: 072-510370

AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y

fortalecerme espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito.

Así, quiero mostrar mi gratitud a todas aquellas personas que estuvieron

presentes en la realización de este informe, agradecer todas sus ayudas, sus

palabras motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación.

Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto, quien con su

conocimiento y su guía fue una pieza clave para que pudiera desarrollar una

clave de hechos que fueron imprescindibles para cada etapa de desarrollo del

trabajo.A mis compañeros, quienes a través de tiempo fuimos fortaleciendo una

amistad y creando una familia, muchas gracias por toda su colaboración, por

convivir todo este tiempo conmigo, por compartir experiencias, alegrías,

frustraciones, llantos, tristezas, peleas, celebraciones y múltiples factores que

ayudaron a que hoy seamos como una familia, por aportarme confianza y por

crecer juntos en este proyecto, muchas gracias.

Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mis

padres, que quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi

constante motivación, muchas gracias por su paciencia y comprensión, y sobre

todo por su amor.

¡Muchas gracias por todo!

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Telf: 072-510370

6




Telf: 072-510370

CERTIFICADO DEL TUTOR

Huaquillas, _______________________

MAURA ANGELICA ANCHUNDIA CASTRO

7

QUE EL PRESENTE HA SIDO PROLIJAMENTE REVISADO POR LO TANTO AUTORIZO SU PRESENTACION.




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CALIFICACIÓN DEL INFORME

Calificación del informe Presentado Por

JORDY STWART MORALES RAMIREZ

Profesor Tutor: MAURA ANGELICA ANCHUNDIA CASTRO

Calificación

__________ __________

Numero Letras

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JUSTIFICACION

El FCT constituye uno de los ejes fundamentales de la formación del

BACHILLER TÉCNICO DE SERVICIOS, FIGURA PROFESIONAL “APLICACIONES INFORMATICAS”; su puesta en práctica en

consecuencia sirve para confirmar el aprendizaje significativo y su objetivo

fundamental consiste en que las o los estudiantes tengan la oportunidad

de aplicar lo aprendido en situaciones laborables reales.

El sustento legal se basa en la Ley Orgánica Intercultural de Educación

Intercultural Bilingüe; Art.43 y Reglamento LOEI, art.36 “Formación

Laboral en Centros de Trabajo”; con 160 horas extracurriculares; como

parte esencial de su formación técnica, los estudiantes de Bachillerato

Técnico deben de realizar procesos de formación laboral en centros de

trabajos seleccionados por las instituciones educativas.

Favorece la motivación y el desarrollo personal, enriquece el trabajo y

desarrolla nuevas habilidades incluyendo las pedagógicas y las formativas

más la responsabilidad social de la empresa como parte de la Comunidad

Educativa.

La motivación de profesores y estudiantes es complementar su

competencia con el cumplimiento de todos sus elementos que promuevan

un aprendizaje significativo, aplicando los estándares de calidad educativa

hacia el mejoramiento continuo.

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INTRODUCCIÓN

En esta época de innovación tecnología es necesario mantenerse al tanto de

las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances

de estas nos obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros

pueblos.

Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas

experiencias y la base de destrezas y capacidades profesionales necesarias

para el desenvolvimiento dentro de la sociedad.

El primer capítulo tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer

realidad los conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los

objetivos planteados para hacer realidad nuestras expectativas.

En él según capitulo describe la concreción de las expectativas, así como la

vialidad para el desenvolvimiento del campo laboral.

El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión

y la estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la

empresa.

El cuarto capítulo define la adquisición de experiencias y actividades

desarrolladas en el tiempo de duración en la formación de centros de trabajo

factor importante para lograr la tan ansiada excelencia académica.

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CAPITULO l

1. LA FCT ESTUDIANTIL Y SU IMPORTANCIA PARA LA FORMACION PROFESIONAL

1.1 MARCO NORMATIVO

El marco legal que sustente la planificación, puesta en marcha y evaluación de

la Reforma de educación técnica en todo el territorio nacional. Otorgando

directrices generales sobre su aplicación, por ende el desarrollo de la FCT, es

la siguiente:

La constitución del ecuador en junio de 1988, en la sección octava de la

educación, articulo 66, establece entre otros aspectos que: “la Educación

proporcionara destre para la eficiencia en el trabajo y la producción,

estimulara la creatividad y el pleno desarrollo de la personalidad y las

especiales habilidades de cada personas. La educación preparara para

el trabajo y para producir conocimientos “…”

En todos los niveles del sistema educativo se procuraran prácticas que

estimulen el ejercicio y la producción de artesanías, oficios e industrias

El articulo 1º, literal f) del reglamento general de la ley orgánica de

educación, determina: “integrar la educación con el trabajo y el proceso

productivo, especialmente en los campos agropecuarios, industrial y

artesanal, de acuerdo con los requerimientos del país”.

El derecho ejecutivo Nº 1786, publicado en el registro oficial 400, del 29

del agosto de 2001, mediante el cual el presidente constitucional de la

república, establece un marco normativo general con lineamientos

administrativos curriculares para reformar y ordenar el bachillerato en el

ecuador, con especial estasis el bachillerato técnico.

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Telf: 072-510370

El acuerdo ministerial Nº3425 de agosto del 2004, establece la nueva

estructura organizativa y académica de los veinte y seis bachilleratos

técnicos, n esta se incorpora en periodo obligatorio de formación en la

empresas.

El acuerdo Nº 334 del 18 de agosto de 2005, se reforma el articulo2 del

acuerdo 3425, que hace referencia a la aprobación de los bachilleratos

técnicos con sus respectivas especializaciones, y se dispone reordenar

estos bachilleratos conforme a las modalidades establecida en el articulo

91 del reglamento general de la ley orgánica de educación

El acuerdo ministerial Nº384 del 3 de agostó de 2006, dispone que las

autorizaciones de funcionamiento de modalidades, tipo de bachillerato,

especializaciones, ciclos y cursos deben basarse en un detenido estudio

socioeconómico del sector de influencia y de mercado, en donde se

evidencie claramente la oferta y demanda formativa. tiene el propósito de

limitar la creación irracional de instituciones educativas técnicas que no

mantienen correspondencia con la actividad económica de la zona y no

cuenta con los recursos mínimos para ofertar formación técnica

Acuerdo Nº 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco

regulador de la administración, organización y funcionamiento de las

instituciones educativas que ofertan el bachillerato técnico.

Y el acuerdo Nº 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el

reglamento de unidades educativas de producción “UEP”.

EL CONVENIO-MARCO de la colaboración entre el ministerio de

educación y las cámaras de: Comercio, industria, construcción agricultura

y ganadería del ecuador

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Telf: 072-510370

Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes direcciones

provincias del ministerio de educación y las cámaras de comercio, dentro

de su ámbito de funcionamiento

Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones educativas

que imparten educación técnica

1.2 IMPORTANCIALa formación en centros de trabajo para mi es fundamental porque así voy

mejorando en mis conocimientos teóricos y prácticos, y principalmente me ayuda

para irme desenvolviendo en un lugar de trabajo.

1.3 OBJETIVO GENERALVincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta

en una empresa; constituyéndose en un mecanismo significativo para su

formación en el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la

coparticipación de la industria y/o empresa en la formación de los estudiantes.

Desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y

documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,

especificaciones aprobadas y normativas vigentes. Colaboración en el diseño

bajo la supervisión general de responsables de categoría superior

1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO Obtener conocimientos sobre la especialidad, ya que favorecen en mi

futuro y así poder desempeñar en el campo laboral.

• Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o

industria, a fin de involucrarse adecuadamente en las diferentes

operaciones del sistema productivo.

• Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el

colegio con relación a la realidad de la empresa.

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Telf: 072-510370

CAPITULO ll 2. LA TEORIA FRENTE A LA FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)

2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES

EXPECTATIVAS

La expectativa que me propuse fue de alcanzar una meta concreta, basado en

la experiencia de realizar lo que había propuesto y de recibir una buena

evaluación por parte del profesor tutor.

Mis expectativas se formaron a partir de la realización de una tarea, en

combinación con mis factores positivos y negativos .

Lo que me propuse llevar a cabo los conocimientos y destrezas que aprendí, mi

proceso de aprendizaje pretendió conseguir una serie de capacidades técnicas, y

desarrollar actitudes personales que favorezcan mi profesionalidad.

El logro de mis objetivos se basaron en:

El planteamiento de un buen programa trabajo.

Una metodología de aprendizaje activo.

La orientación y el seguimiento del tutor de la empresa.

VIALIDADES

Me guiaron para un buen desenvolvimiento en el campo laboral Lo que me ayudo

a tener grandes responsabilidades ya que pase de estudiante a una trabajadora

más de la empresa.

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2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONESLos problemas que tuve fue la adaptación en lugar de trabajo , algunos

conceptos teóricos y la estabilidad del entorno laboral , pero todos los

problemas se solucionaron gracias a la buena confianza que nos dieron los

trabajadores de la empresa

1. Tuve dificultad en el reseteo de almohadillas pero la ingeniera me indico

como darle mantenimiento físico a la impresora y en el reseteo de

almohadillas.

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CAPITULO lll

3. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN O EMPRESA

3.1 RESEÑA HISTORICA

Huaquillas era un sitio de caserío con muy pocos habitantes, estaba bajo la

jurisdicción del Cantón Santa Rosa quién había delegado a un policía como

autoridad de lo que aún era considerado una hacienda de gente dedicada a la

agricultura con un gran espíritu trabajador que se palpaba en sus sembríos y

productividad agrícola y ganadera.

Para el año de 1935 el tabaco era una de las actividades de mayor afluencia y

aunque algo costosa en la época, los horquíllense se dedicaban a esto por

medio de préstamos a terceros. Y sus cultivos eran llevados hasta la fábrica de

tabaco “El Progreso” en la ciudad de Guayaquil. El transporte para llegar y salir

de Huaquillas vía terrestre era por medio de bestias de carga (burros, caballos)

en un inicio luego por medio de mingas comunitarias se abrió un carretero

provisional hasta Chacras, y sucesivamente hasta Arenillas.

Las tierras eran muy ricas en recursos minerales, y todo lo que se sembraba

producía sin mayor dificultad, el agua abundaba y los habitantes eran

privilegiados con un puerto pesquero llamado Hualtaco donde llegaban

balandras importante también para viajar hacia Machala o Guayaquil, su gran

profundidad y entrada de mar permitía a Barcos tales como el Vapor Olmedo

desembarcar en sus orillas.

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Con un número aproximado de 200 habitantes Huaquillas vivió una época de

paz en este rincón de la patria muy hospitalarios ya que en épocas de invierno

algunos ganaderos se trasladaban sus tierras a invernar, en aquellos tiempos la

extensión territorial de Huaquillas pasaba las aguas del río Zarumilla que fue

considerado por la población como un recurso natural que ayudó al progreso

de sus habitantes, hasta el conflicto armado que vivió el Ecuador, los peruanos

desviaron las aguas del río por otro sendero del cual nunca jamás regresaría.

CONFLICTO ARMADO.

El 5 de Julio de 1941 estalla la Guerra entre Ecuador y Perú, este último

argumentando que Tropas ecuatorianas invadieron territorio peruano por lo que

este país declara una guerra hasta hoy injustificada en la que participaron

cerca de 1500 soldados ecuatorianos contra más de 20.000 soldados

peruanos.

PARROQUIALIZACIÓN

En sesión extraordinaria del Concejo de Arenillas del día 13 de febrero de 1964

se prevé la Parroquialización de Huaquillas, detallando lo siguiente:

Reconsiderase de una parte de los linderos de la Ordenanza de

Parroquialización de Huaquillas. El señor Presidente expone que en homenaje

a los representantes de la vecina población de Huaquillas que están presentes

en esta sesión, el Concejo debía tomar alguna resolución sobre la indicación

que hace el H. Concejo Provincial de El Oro que pidió que por medio de

secretaría se de lectura a la comunicación recibida.

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Telf: 072-510370

Conocido por el Concejo el contenido de Oficio Nº47 del 6 de febrero de este

año (1964), el señor Presidente del H. Concejo Provincial menciona: “Por

unanimidad el concejo aprueba los informes de la Comisión de Municipalidades

y del Departamento Jurídico, de fecha 12 y 14 del mes de febrero de 1964,

sobre la Ordenanza de Parroquialización de la población de Huaquillas que

expidió la Municipalidad de Arenillas y que mediante el Art. 2 habló sobre los

límites de la nueva parroquia.

EL DECRETO LIMÍTROFE

Art. 1.- Elevase el Caserío “Huaquillas” con el propio nombre a la categoría de

parroquia civil, separándola de la parroquia Chacras.

Art. 2.- Los límites de la nueva Parroquia Huaquillas serán: Por el Nor-

occidente principiando por el Puerto Hualtaco, con los límites de demarcación

con Perú, seguido por el Canal Internacional, aguas arriba hasta llegar al sur el

punto conocido con el nombre de “Loma de la cuchareta” desde este lugar, en

línea recta se parte tomando como base el hito colocado en la Frontera

Nacional que servirá de línea medianera con la parroquia Chacras, Se sigue la

línea recta hasta el lugar conocido con el nombre de “Cayancas Nuevo” y de

aquél siguiendo la misma línea, que constituye el lado oriental, hasta la poza

“La Lapa. Cruzando la carretera Arenillas – Cayancas – Huaquillas se continúa

hasta una mojadura de cemento a tocar en la Poza del Bermejo; sigue en la

línea recta cruzando las Pampas de Tono y llega hasta el estero del mismo

nombre, continuando aguas abajo por dicho estero toma la línea norte hasta la

boca de Cayancas, sale al manglar y al Mar Pacífico.

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CANTONIZACIÓN

El esfuerzo y sacrificio de la unión huaquillenses lleva al momento de la

ejecución de las gestiones y la movilización de la comunidad en caravanas

motorizadas para trasladarse a Quito y luego, al señor Presidente de la

República Jaime Roldós de quien se obtuvo su aprobación para la

Cantonización el primero de octubre de 1980.

El trabajo abnegado de los fronterizos, no solo trajo a Huaquillas una luz de

esperanza, sino el deseo de ser protagonistas de su propio destino. Después

de múltiples luchas logran del Congreso Nacional el Decreto y de inmediato el

Ejecútese del Presidente de la República Abg. Jaime Roldós quedando

Huaquillas establecido como cantón el 6 de octubre de 1980.

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

Institución: Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón

Huaquillas.

Año de Fundación: 6 de Octubre

de 1980.

Dirección: 10 de Agosto y Tnte.

Cordovez.

Ciudad: Huaquillas El Oro Ecuador

Teléfono: (07) 2996-285 – 2996-

286 – 2996-065.

Sitio Web: www.huaquillas.gov.ec.

Responsable: Ronald Farfán B.

Croquis: Ubicación del Cantón

Huaquillas

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3.2 Misión de la empresa

Planificar, gestión, coordinar, supervisar y ser facilitador de los servicio a

la comunidad, para la consecución de las aspiraciones sociales,

económicas, ecológicas, productiva, culturales y deportivas en un entorno

saludable y progresista.

3.3 Visión de la empresa

El G.A.D.M Huaquillas , es una institución de gestión público ,responsable

de facilitar servicios de calidad a la población del cantón ,a través de la

inversión efectiva ,eficiente y transparente de los recursos para alcanzar el

buen vivir de la ciudadanía

VALORES CORPERATIVOS

Respeto

responsabilidad

agradecimiento

Puntualidad

Confianza

Amista

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3.4 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

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3.5 ORGANIGRAMA FUNCIONAL

La institución se encuentra estructurada por departamentos con tareas debidamente organizadas en cada uno de ellos.

Cuenta con un personal adecuado en cada departamento para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de

la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones

especializadas. Convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito específico. son el objeto de estudio de la

Ciencia de la Administración, a su vez de otras disciplinas como la Sociología, la Economía y la Psicología. Definición Grupo

social compuesto por personas, tareas y administración, que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción,

tendientes a producir bienes y/o servicios para satisfacer las necesidades de una comunidad dentro de un entorno y así poder

satisfacer su propósito distintivo que es su misión. Organización: Es un sistema de actividades conscientemente coordinadas

formado por dos o más personas; la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización. Una organización

solo existe cuando hay personas capaces de comunicarse y que están dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un

objetivo común. Es un conjunto de cargos con reglas y normas de comportamiento que han de respetar todos sus miembros, y

así generar el medio que permite la acción de una empresa.

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CAPITULO lV

4. EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT

4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL

El F.C.T. Ha sido el mejor método para aprender por que mediante este

proyecto hemos podido aprender las bases principales de nuestra especialidad

por que la práctica es esencial y gracias a ellos podemos desempeñarnos

como técnicos en aplicaciones informáticas en el departamento de SISTEMAS

En lo cual me ayudado mucho en mi criterio personal, porque he adquirido

una magnifica y significativa experiencia de lo que es trabajar en una empresa

en la me trato, como uno más de su equipo de trabajo, y es muy satisfactorio

saber que todo lo impartido por mis docentes me ayudo en mucho en la

empresa ya que todos esos conocimientos brindados los he guardado en mi

memoria de la mejor manera y así los pude, poner en práctica en la empresa.




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4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADASSEMANA 1LUNES 14 DE NOVIEMBRE DEL 2016Llegamos al centro de trabajo saludamos a todos, nos dirigimos a talento humano

hay en talento humano nos asignó el centro de trabajo a mí me toco en el

departamento sistemas luego nos guiaron al departamento conocimos a nuestra

tutora de centro de trabajo.

Conocí todos los departamentos del municipio, Luego aprendí como dar

mantenimiento físico a la impresora, como hacer reseteo de almohadillas y como

recargar tinta.

MARTES 15 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento físico, limpieza y reparación de un proyector.

Limpieza de una tarjeta madre.

MIERCOLES 16 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento físico y lógico a la impresora.

Mantenimiento y limpieza de un parlante.

JUEVES 17 DE NOVIEMBRE DEL 2016Recarga de tinta color negro a la impresora del departamento de eti-mendi y realice

su respectiva orden de trabajo.

Mantenimiento a CPU.

VIERNES 18 DE NOVIEMBRE DEL 2016Reparación de parlante.

Mantenimiento al CPU.

Recarga de tinta color negro, azul, rojo, amarillo en el departamento de Auditoria y

realice su respectiva orden de trabajo.

Recarga de tinta color negro en el departamento de legal y realice su respectiva

orden de trabajo.

Mantenimiento físico y lógico de la impresora.

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SEMANA 2LUNES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento preventivo al CPU.

MARTES 22 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento preventivo a una impresora del departamento de administrativo

financiero y realice su respectiva orden de trabajo.

MIERCOLES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento preventivo a los CPU y monitores del departamento de Mypro y


Mantenimiento preventivo a los CPU, teclados y monitores del peaje y realice su

respectiva orden de trabajo.

JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2016Recarga de tinta color negro a la impresora del departamento médico y realice su

orden de trabajo.

Mantenimiento físico y lógico a la impresora del departamento legal y realice su

orden de trabajo.

VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2016Simulacro.

Mantenimiento a la impresora.

Recarga de tinta a los cartuchos.

SEMANA 3LUNES 28 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento a varios ordenadores del departamento de relaciones públicas y


Recarga de tinta color azul, rojo, amarillo en el departamento promoción social y


MARTES 29 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento a un monitor.

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Mantenimiento a una fuente de poder.

MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE DEL 2016Recarga de tinta de color negro a los cartuchos de una impresora.


Mantenimiento a laptop.

Mantenimiento a una impresora.

Limpieza de una tarjeta madre.

JUEVES 01 DE DICIEMBRE DEL 2016Mantenimiento a una impresora.

Mantenimiento a un CPU.

Recarga de tinta color amarillo, azul y rojo en el departamento legal y realice su

respectiva orden de trabajo.

VIERNES 02 DE DICIEMBRE DEL 2016Recarga de tinta color negro, azul, rojo y amarillo a los cartuchos del departamento

financiero y realice su respectiva orden de trabajo.

Mantenimiento a una impresora.


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CONCLUSIONES

La FCT nos ha servido de gran utilidad para nosotros como estudiantes

porque es de ayuda para darnos cuenta de la realidad que se vive en el

mundo laboral profesional.

Realizar las prácticas en un local nos ha servido para afianzar los

conocimientos que hemos adquirido durante la etapa estudiantil,

permitiéndonos realizar con más agilidad las tareas que nos asignaron.

El trabajo que realizo la institución con nosotros ha sido de gran ayuda

porque gracias a esto podemos realizar en un futuro, con verdadera

profesionalidad en nuestro campo de labor futura.

La responsabilidad y ese entusiasmo de aprender es lo más importante

y primordial que el estudiante técnico tiene que tener durante el tiempo

de las prácticas en el entorno profesional de la FCT.

2627




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RECOMENDACIONES

Se debe mejorar y actualizar los equipos del área de cómputo de la

institución, para que los estudiantes puedan trabajar con

individualidad en sus prácticas de clases, ya que esto les va a servir

para realizar correctamente el FCT.

Para que los estudiantes refuercen sus conocimientos aprendidos en

clases.

Que los estudiantes trabajen en equipo para que así las cosas les

salga mejor, que le pongan empeño a las actividades que

desarrollen.

A los futuros estudiantes que se integren a sus prácticas deben

asumir con mucha responsabilidad y humildad.

Enseñar valores de ética y moral, en las clases para contribuir con

una excelente formación de jóvenes.




Telf: 072-510370

GLOSARIO

PAN: Permite comunicar e intercambiar información entre ordenadores,

impresoras, teléfonos móviles, y otros dispositivos en un área limitada

normalmente unos pocos metros.

Las tecnologías utilizadas en PAN son conexiones por: infrarrojos, radio

frecuencias, etc.

USB: La historia de UBS es larga y compleja. Sus orígenes pueden

trazarse a mediados del siglo XIX, pero su fecha representativa es el año

1998, cuando la actual UBS fue creada por la fusión de dos grandes

bancos suizos.

IMPRESORA MATRICIAL: La impresora matricial o impresora de Matriz de puntos es un tipo de impresora con la cabeza de impresión

que se desplaza de izquierda a derecha imprimiendo sobre la página

por impacto, oprimiendo una cinta de tinta contra el papel, de forma

similar al funcionamiento de una máquina de escribir.

28


https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_escribir

https://es.wikipedia.org/wiki/Impresora_de_impacto

https://es.wikipedia.org/wiki/Impresora

https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIX



Telf: 072-510370

BIBLIOGRAFÍA https://www.google.com.ec/search?

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rmateo+de+computadoras&aqs=chrome..69i57j0l5.3151j0j8&sourceid=c

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www.huaquillas.net

www.huaquillas.gob.ec

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https://www.google.com.ec/search?q=USB%3A&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=USB%25

https://www.google.com.ec/search?q=USB%3A&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=USB%25

https://www.google.com.ec/search?q=USB%3A&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=USB%3A&aqs=chrome..69i57j69i58.3218j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8



https://www.google.com.ec/search?q=Formateo+de+computadoras&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=Formateo+de+computadoras&aqs=chrome..69i57j0l5.3151j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8#q=Instalaci%C3%B3n+de+programas



https://www.google.com.ec/search?q=Formateo+de+computadoras&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=Formateo+de+computadoras&aqs=chrome..69i57j0l5.3151j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8#q=LAN+INFORMATICA



https://www.google.com.ec/search?q=Formateo+de+computadoras&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq

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Telf: 072-510370




Telf: 072-510370

ANEXO 1RECARGA DE TINTA A LOS CARTUCHOS

ANEXOS




Telf: 072-510370

ANEXO 1RECARGA DE TINTA A LOS CARTUCHOS




Telf: 072-510370

Realice recarga de tinta color azul, rojo, amarillo y negro a los cartuchos del departamento financiero.




Telf: 072-510370

ANEXO 2MANTENIMIENTO A PARLANTE




Telf: 072-510370

Realice mantenimiento y limpieza al parlante.




Telf: 072-510370

ANEXO 3MANTENIMIENTO AL CPU




Telf: 072-510370

Realice mantenimiento físico al CPU del departamento obras públicas.




Telf: 072-510370

ANEXO 4PONCHAR CABLES

Realice ponchar cable de internet.




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ANEXO 5MANTENIMIENTO A UNA FUENTE DE PODER

Realice mantenimiento y limpieza de una fuente de poder.




Telf: 072-510370

ANEXO 6MANTENIMIENTO A UN TECLADO

Realice mantenimiento y limpieza de un teclado.




Telf: 072-510370

ANEXO 7MANTENIMIENTO A UNA PORTA PAPELES

Realice mantenimiento y limpieza a una porta papeles del peaje.




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ANEXO 8

MANTENIMIENTO A UN CPU.




Telf: 072-510370

Realice mantenimiento y limpieza a un CPU del departamento de rentas.


Presentations & Public Speaking

Jordy Morales