新媒體從科普寫作到網路傳播輔仁大學心理學系 黃揚名 YANGMING.HUANG@GMAIL.COM

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網路在訊息散播中扮演的角色

訊息傳遞的型式

快速

幾乎是免費

多元性高、真偽難以區分

提升互動性

好的互動 vs. 不好的互動

記得要截圖存檔！

真真假假，假假真真

網路消息正確性，誰把關？

連應該最嚴僅的學術期刊都可以做假了！

一些小提醒

不要以為列了一長串的參考文獻，資訊就正確無誤，有時候那是障眼法

這研究的結論明明是，每個人雖然渴望和自己性格互補的人交往，但實際上都和自己性格相似的人交往。哪來的大家都再找同一個人？

一些小提醒

一些外國媒體編譯的文章，也要格外小心，因為原始的資料可能就錯了

最好的解決方式

找到原始資料，仔細的研讀

了解網民的心

一般而言

網民很愛湊熱鬧，什麼都可以參一腳

總是覺得自己沒有錯，都是別人的錯

網民讀文章的心情

看圖片

看標題

直接分享、外加自己的眉批

請問問你自己，平均花多少時間瀏覽臉書上的貼文、網路上的科普文章？

網民對哪些科普新知有興趣

來看看泛科學的讀者在哪些文章

令人驚奇的

愛情相關的

時事相關的

認知與情緒新聞網的排行呢？

你還在用紙筆做筆記嗎？ 2014/4/30

錯把太陽花誤認為香蕉的大叔 2014/3/28

你服貿了嗎？ 2014/3/20

用手比V來學數學 2014/2/26

你的喜怒哀樂被臉書控制了嗎？ 2014/6/30

令人驚奇的

時事相關的

說穿了，其實網民

多數其實不一定特別對科普有興趣，另一個茶餘飯後的話題

喜歡軟科學甚過於硬科學

如何成為科普新知的推廣者

敲三下頭

確認自己沒有在作夢

想清楚自己想要達成的目標是什麼

多讀、多寫

多讀別人的作品，學習如何表達比較清楚

多寫是最實際的

找一個好平台

依附在大平台之下

自己的部落格、網站

如何推廣？

臉書社團、粉絲頁

其他的型式

謹記科普推廣

不是

為了騙讚

為了提升自己的知名度

危言聳聽

是

讓更多人知道正確的科學訊息

讓更多人願意對科學產生興趣

謝謝聆聽