БЕРТОЛЬТ БРЕХТ. “Життя Галілея”. Наукові

відкриття і їх доля. Проблема моральної відповідальності вчених за

наслідки своїх досліджень

Мета: знайти відповідь на запитання про моральну відповідальність вчених

► Визначити актуальність проблеми моральної відповідальності вчених за свої відкриття у всі часи;

► Виявити інтелектуальний характер драми;

► Дослідити проблеми, що спонукають до філософських роздумів

“Корисний театр – корисний всім і кожному”

►Дія твору 1609-1642, Італія - колиска Відродження►Образ Галілея - символ революції в науці, потрясіння в соціуміЧому для читача та глядача корисно міркувати над предметом зображення?

Які події і знайомства змусили Брехта тричі редагувати драму?

►«Атомна бомба як технічне і суспільне явище-кінцевий результат наукових досягнень і громадянської неспроможності Галілея”

►Якого смислу набуває назва пєси “Життя Галілея” виходячи із засад епічного театру?

►Як Брехт змінює класичний поділ драми на акти та дії?

►Які коментарі вводить Брехт до драми, що наближують її до розповіді?

►Яке призначення “зонгів” у драмі?

►“Зонг” – це порив відвертості, оголення душі, пояснення вчинку.

►Але “зонги” - це ще й зупинка драматичної дії, зсув часу і простору з умовного в реальне.

Галілео Галілей, викладач математики Падуанського університету, прагне довести правильність нового вчення Коперніка про будову всесвіту.

У тисяча шістсот дев’ятім роціСвітильник розуму осявВсю Падую з малого дому.Галілео Галілей обрахував:Земля — у русі, Сонце — нерухоме.

Галілей передає Венеціанській республіці свій новий винахід.

Не все велике, що великий діє.І Галілей поїсти смачно вміє.То ж вислухайте, не забравши гніву,Про телескоп історію правдиву.

10 січня 1610 року з допомогою телескопа Галілей відкриває в небі явища, що стверджують правильність системи Коперніка. Друг Галілея остерігає його від небезпечних наслідків цих відкриттів. Галілей стверджує, що він вірить влюдський розум.

Десятого січня тисяча шістсотдесятого року — пам’ятати треба:Галілео Галілей побачив, що немає неба.

Галілей змінив республіку Венецію на Флорентійський герцогський двір. Його відкриття, зроблені з допомогою телескопа, зустріли недовір’я тамтешніх учених.

Старе каже: Я те саме, що було завжди.Нове каже: ти недобре, то й геть іди.

Не заляканий навіть чумою, Галілей продовжує свою дослідження.1616 рік. “Колегіум Романум“ — дослідний інститут у Ватікані, підтверджує відкриття Галілея.

Такого світ не бачив ніде,Як вчитель сам по науку йде.Раб Божий Клавіус сказав,Що Галілео рацію мав.

Але інквізиція вносить вчення Коперніка до індексу (5 березня 1616 року).

У Римі Галілей, як гість,У кардинала п’є і їсть.Йому на учтах ллють виноІ шлють проханнячко одно.

РОЗМОВА Галілео Біблію читав,коли юний ченчик завітав.Селянський син, що знав з дитинства скруту,Хотів він знати, як знання здобути,Хотів він знати, знати він бажав.

Вісім років мовчав Галілей. Після того як на папський престол вступив новийпапа, який і сам був ученим, Галілея заохочують знову взятись за свої досліди.

Правду — в мішку.Рот — на замку.Держав вісім років. Але не втерпів —І правду на люди пустив.

В наступному десятиріччі вчення Галілея поширилось серед народу. Памфлетисти і співці балад скрізь підхоплюють нові ідеї. Під час карнавалу деякі міста Італіїобрали астрономію темою карнавального походу гільдій.

Оце так штука! Це так жарт, хай тобі кат!Вже й вража челядь день при дні зухваліє, погана.Бо чом би й ні? Настали ж дні. Тому й кажу: давно вже варт.Признайтесь: хто б то не хотів прожити вік без пана?

1633 р. Інквізиція викликає славнозвісного дослідника до Риму.

Глибінь гаряча. Зимна височінь.Волають вулиці. А двір мовчить.

ПАПА І я не допущу як засудження фактів фізики, так і бойових вигуків, як от: “Зацеркву!“, “За розум!“. Я дозволив йому видати книгу з тією умовою, що він вкінці висловить думку, що останнє слово не за наукою, а за вірою. Він цьогододержав.

22 червня 1633 року Галілео Галілей перед судом інквізиції зрікається своговчення про рух Землі.

Цей день червневий скоро проминув,А він для нас усіх важливим був.З пітьми нічної раптом розум зринув,Та цілий день простояв за дверима.

1633-1642 рр. Галілео Галілей живе в заміському будинку поблизу Флоренції, досамої смерті лишаючись в’язнем інквізиції.

З тисяча шістсот тридцять третього рокуаж до тисяча шістсот сорок другого —тобто до самої смерті —Галілей залишався церковним в’язнем.

1637 р. Книга Галілея “Розмови“ переходить італійський кордон.

Не забувайте, люди, чорний час,Коли втікала за кордон від насНаука. Ми ж, полишені самі,Йшли навмання, у неуцтві й пітьмі.Тепер науки світло бережіть.На користь, не на зло його несіть,Щоб чорна буря вогнянаКолись не поглинула нас.О так, всіх нас.

►П’єса-парабола – це розгорнута ускладнена притча, яка, з одного боку, має відсторонений від конкретної епохи сюжет, а з іншого – обов'язково містить натяк на сьогоденні проблеми.

►Вони в алегоричній формі моделюють певні соціальні ситуації і мають конкретний “повчальний” ефект. Глядачу потрібно було розшифрувати прихований зміст зображуваного, впізнати в алюзіях історичні та політичні реалії сучасного життя.

►Проаналізуйте монолог Галілея з картини 1. Символічне зображення доби Відродження.Висновок: дія п'єси відбувається в Італії в епоху Відродження, в епоху великих соціальних і наукових революцій, епоху боротьби нового і старого не тільки у часі, але й мисленні людства. Тому образ Галілея стає символом перевороту не тільки в науці, а й культурі, розумінні людиною свого місця на землі й у Всесвіті, закону одвічної боротьби нового зі старим.

Філософська драма спонукає переглянути власні позиції,

авторитети в науці

“на поверхню виходить тільки та істина, яку ми виводимо”

Які відкриття Галілея описує Брехт?►Пропорційний циркуль►Зоряні карти►Телескоп►Спостереження за рухом зір►Спостереження за плямами на сонці►Відмість системи Птолемея від системи

Коперніка►Дослідження супутників Юпітера,

Венери, Місяця►Створення моделі сонячної системи та

Всесвіту►Дослідження в галузі фізики►Причини припливів і відпливів

Висновки►Подібно до Бога, він бачить те, про

що інші не здогадуються. Він розуміє величезну роль “світла” знань, яке може подолати морок реальності, змінивши життя людини.

►Галілео пояснює свої дослідження, що стає поштовхом до переоцінки цінностей. Людина здатна творити, а отже змінювати навколишню дійсність.

“Я вірю в людину, а отже -в її розум”. Науковий, філософський,

прагматичний сенс відкриттів ГалілеяБоротьба: з відсталістю, злиденним існуванням, з самим собою.

“Істина - дитя часу, а не авторитету!”

Авторське розуміння подвигу ученого

► Творча праця;

► Уміння працювати за будь-яких обставин;

► Служіння ідеалам людства;

► Торувати свій шлях, незважаючи на ставлення оточення

Який вплив мають відкриття Галілея?

►Вертепні сцени і Ванні-власник пивоварні

►Інквізиція►Сагредо, друг Галілея►Маленький чернець►Сам галілей►КураторПоліфонія – багатоголосся,

багатозвуччя

Науковий, соціальний, морально-філософський аспект драми.

► Драма ідей: полілог про відкриття переходить у дискусію про долю людини у світлі наукових відкриттів

Галілей - людина планети і всесвіту. Він розглядає

проблеми з позицій буденності і вічності

Чи означає, що наука повинна зупинитися у разі злочинного

використання винаходів?

Чи допоможуть відкриття, знання і творчість зрозуміти

сенс життя і модель світобудови?

Відкриття для сучасників чи для нащадків?

“Уже багато років людство неначе чекає чогось”

“Кожна крапка може вважатися центром. Кожна і

ніяка.”