.

Із досвіду роботи

Затурської Оксани Євгенівни,

вчителя образотворчого мистецтва,

ЗОШ І-ІІІст. с.Озерної

«Щоб бути чудовим педагогом, треба полюбити те ,що

викладаєші любити тих, кому

викладаєш »

/В. Ключевський/

«Прокладай шлях до розуму дитини через її серце, люблячи її, знаючи її,вірячи в неї. Роби все можливе, що є в твоїх силах, а все неможливе зробить Бог.»

І.ПРІЗВИЩЕ, ІМ’Я,ПО БАТЬКОВІ : Затурська

Оксана

Євгенівна

2.ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ:

19.09.1976

3.ОСВІТА: Вища.

4.ЯКИЙ УЧБОВИЙ ЗАКЛАД

ЗАКІНЧИЛА: Тернопільський

державний

педагогічний

у

ніверситет імені

В. Гнатюка.

5.КОЛИ ОТРИМАЛА ДИПЛОМ: 1998 року6.СПЕЦІАЛЬНІСТЬ ЗА ОСВІТОЮ: Вчитель початкового навчання і образотворчого мистецтва7.СТАЖ РОБОТИ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ: 18 років8.КВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ: вища

-8.09.2003р. Курси заступників директорів шкіл з виховної роботи, Курсова робота “Виховання духовної культури особистості”;

-20.03.2005р.Курси по програмі Іntel Навчання для майбутнього;

-27.08.2007р.Курси вчителів образотворчого мистецтва, Курсова робота “Декоративно-прикладне мистецтво . Робота з нитками “;

7.02.2008р. Курси заступників директорів шкіл виховної роботи, Курсова робота “Використання інтерактивних методів у виховній роботі ”.23.04.2012р. Курси вчителів образотворчого мистецтва, Залікова робота “Ігрові технології навчання на уроках образотворчого мистецтва”(проект)

9.06.2016р. Курси заступників директорів шкіл виховної роботи, Курсова робота “Мій шлях професійного розвитку”.

«Безпомилкова ознака того, що щось не є

мистецтвом або хтось не розуміє мистецтва, - це нудьга...Мистецтво має

бути засобом виховання, але мета його -задоволення.»

Бертольд Брехт

Освітні технології, які використовуються в роботі:

• Традиційні та нетрадиційні за формою уроки;

• Уроки, інтегровані з іншими предметами гуманітарного

циклу; • Мистецькі турніри та ін.

Інтегрований урок з образотворчого мистецтва

та інформатики “РОБОТА З

ФРАГМЕНТАМИ МАЛЮНКА. ЕМОЦІЙНА ДІЯ КОЛЬОРУ. ” /5 клас/

Ігрові технології, які використовуються в роботі:

•Ігрові ситуації ;•Художньо- дидактичні ігри;• Асоціативні вправи та ін.

Урок-гра “Писанкарство на

Україні”/6 клас/

Засоби педагогічної діагностики для оцінки освітніх результатів:• результати проміжної і підсумкової атестації учнів за формою,прийнятою в навчальному закладі ;• результати участі учнів школи в шкільних, районних і обласних олімпіадах з предмету.

Використання інформаційних технологій в навчальному процесі:Викладання курсу «Образотворче мистецтво» здійснюється з активним використанням інформаційно-комунікативних технологій: повідомлення завдань, певні навчальні матеріали, ілюстрації та посилання на необхідні Інтернет-ресурси, використання на уроках графічного редактора «Paint» та редактора для створення комп'ютерних презентацій МS Power Point/

Комп'ютер

Художні редактори

Художні енциклопедії Ігрові програми

Педагогічніпрограмні засобиПрограми - тестиКомп'ютерні ігри

Художні інтернет -галереї світу

Відео /майстер -класи/

Мультимедійні презентації

Урок -дослідження “Світ дизайну.

Майстер-клас із скрапбукінгу ”

/7 клас/

Роботи учнів ЗОШ І-ІІІст.с.Озерної– переможців шкільного та

районного етапів Всеукраїнської олімпіади з образотворчого

мистецтва

Кузьма Дмитро /9-а/, переможець 1 етапу шкільної

олімпіади

Хрома Тетяна /10 кл./ ,переможниця ІІ етапу олімпіади з образотворчого мистецтва

Записники виконані в техніці “скрапбукінг” /7 клас/

Вазочки зроблені в техніці “декупаж”

/7 клас/

Дизайн.Декорування бутилок /6 клас/

Паперопластика.Бонбоньєрки /7 клас/

 

Виставка -конкурс з використанням елементів вишивки “В гостях у пані

Осені” /4-10 кл./

Виставка ялинкових іграшок “Зимова казка” /5-7

кл./

Виставка “В країні світлофора Моргайка

” /5-8 кл./

”.

Доброчинна солодка ярмарка

«Цукеркові фантазії»

Арт-проект «Україночки»

Оцінюваня загальношкільного конкурсу колажів «Казкові фантазії»

Дитина по своїй природі-допитливий

дослідник,відкривач світу. Тож хай перед нею відкривається

чудовий світ в живих фарбах і тремтливих звуках. В казці, в

грі, у власній творчості, в красі. Через казку, гру, через

неповторну дитячу творчість-вірна дорога до серця дитини.

(В.А. Сухомлинський)