Didáxis Cooperativa de Ensino - Riba d’Ave

APL 1.1

Medições em química

Química A 10º ano

Índice :

• Noções básicas

• Medições com diferentes equipamentos

•Calcular a densidade de um material

Noções básicas:

Exatidão – relaciona o valor encontrado com o valor teórico e é afetado por erros sistemáticos.

Precisão – relaciona os valores encontrados entre si nas várias medições da mesma grandeza e é afetado por erros acidentais.

Noções básicas:

Medições em massa :

-Alcance – valor máximo que é possível medir com um aparelho

-Sensibilidade – valor de menor divisão da escala do aparelho

Medições em volume

-Rigoroso – pipeta, bureta , balão volumétrico

-Não rigoroso – proveta

Noções básicas:

Medições :

-diretas – valor exato (balança, régua,…)

-indiretas – regista-se valores para chegar ao valor pretendido (fórmulas, …)

Noções básicas: Erros :

-sistemáticos – atuam sempre no mesmo sentido e podem ser eliminados, são previsíveis

associado a deficiências do método, deficiência das condições do ambiente e/ou impurezas.

-acidentais – não são previsíveis e não podem ser eliminados

associado a má colaboração do observador, alteração momentânea das condições de trabalho e/ou estimativa errada das frações da escala.

-paralaxe –

associado com a posição incorreta.

Noções básicas:

Incerteza:

Absoluta (relacionado com a exatidão):

Relativa (relacionado com a precisão):

Sa – incerteza absolutaXi – valor obtidoXa – valor exato/tabelado

Sr – incerteza relativaSa – incerteza absolutaXa- valor exacto/tabelado

Noções básicas:

Desvio (relacionado com a precisão):

Absoluto

Médio

di - desvio absoluto da mediçãoXi – valor obtido na mediçãoXmédio – valor mais provável/médio

dm – desvio médioXmédio – valor mais provável/medion – n° de redações

Índice

•Material

•Objetivos

•Procedimento

•Conclusões

•Críticas

Medições com diferentes equipamentos

Material:

•Berlinde

•Proveta graduada

•Bureta

•Duas balanças diferentes

•Régua

•Craveira

Objetivos:

• Utilização correta dos materiais;

• Obter e comparar valores obtidos sobre o mesmo objeto;

• Admitir que poderão ocorrer erros;

• Cumprir as regras de segurança;

• Cumprir as regras de sala de aula;

•Trabalhar rigorosa e corretamente para obter valores mais exatos possíveis.

Procedimento:

Volumes

-proveta com 20ml de água – colocou-se o berlinde e observou-se uma subida de 20ml para 21ml, concluiu-se então que volume é de 1ml=1cmᵌ.

-bureta com 10ml de água –colocou-se o berlinde na bureta e verificou-se uma subida de 10ml para 15ml, ou seja, de 5ml=5cmᵌ.

Procedimento:

Massa

-balança analítica – colocou-se um berlinde numa balança e obteve se o seu peso, 4,4738g.

-balança de precisão – colocou-se o mesmo berlinde numa 2ª balança e obteve-se um peso de 4.5g.

Procedimento:

Comprimento

-régua – mediu-se com uma régua de 15cm o berlinde e observou-se que este mede 0.8mm.

- craveira – medindo o berlinde com uma craveira de 20cm obteve-se um comprimento de 1cm.

Conclusões:

Com este trabalho concluiu-se que a exatidão dos valores da massa , do volume e do comprimento do berlinde variam consoante os diferentes instrumentos utilizados nesta experiencia para determinar o volume , massa e o comprimento.

Na primeira parte desta experiência entre os seis materiais utilizados para descobrir o volume, massa e comprimento do mesmo berlinde de metal, os que deram valor mais exatos foram, nomeadamente, a proveta, a balança analítica e a régua graduada.

Críticas:

Durante a experiência o grupo trabalhou rigorosamente e executou-se assim com poucas dificuldades a experiencia, obtendo os resultados e objetivos pretendidos para esta experiencia.

A experiencia decorreu sem dificuldades ou problemas.

Índice

•Material

•Objetivos

•Procedimento

•Cálculos

•Conclusões

•Críticas

Calcular a densidade de um material

Material:

•Proveta

•Balança analítica

•Berlinde

Objetivos:

• Respeitar as regras de segurança e sala de aula;

• Descobrir a densidade a partir do volume da massa;

• Determinar o material do berlinde a partir da densidade obtida;

• Utilizar corretamente as formulas e o material;

• Compreender o procedimento;

• Tentar ser rigoroso para obter valores exatos.

Procedimento:

1ª Parte

Para descobrir a densidade do berlinde precisa-se de calcular a sua densidade a partir da fórmula d=m/v.

-Necessita-se de saber a massa do berlinde , por isso , colocou-se o berlinde numa balança analítica e observou se um peso de 16,3265g.

-Agora precisa-se de conhecer o volume. Para isso colocou-se o berlinde numa proveta com 10ml de agua e observou se um deslocamento de 0.3ml (equivale a 0.3cmᵌ)

Procedimento:

2ª Parte

Sabendo então os dois dados necessários, a massa e o volume, podemos utilizar a fórmula da densidade para determinar a densidade do nosso berlinde:

ρ= ρ= (=) ρ = 5442.1(6) kg/dm

Procedimento:

3ª Parte

Sabendo a densidade, que é 5,4 g/cmᵌ, e verificando numa tabela a densidade, podemos definir o material do berlinde , mas como a densidade não foi encontrada em nenhuma dessas tabelas , conclui-se que é uma liga, ou seja, uma mistura de materiais. Assim , a determinação do material não é possível pois não é puro.

Cálculos:

• Precisa-se de calcular a densidade, a partir do o volume e da massa

ρ= (=) ρ= (=) ρ= 5442,1(6) kg/dm³=5,4421(6)g/cm³

Volume em dmᵌ - Massa em g

• Precisa-se de converter o volume que obtemos:

0,3ml = 0,3cmᵌ = 0,003dmᵌ

Conclusões:

Nesta segunda parte da experiência, conseguiu-se determinar a densidade do berlinde com pouca dificuldade, uma vez que já era conhecida a fórmula necessária e as medidas.

Como não se encontrou o valor da densidade obtida do berlinde em tabelas de densidade, concluiu-se que o material do berlinde é uma liga , ou seja, uma mistura de material. Sendo assim não se pode provar que foi trabalhado corretamente mas pelo procedimento e cálculos certos pode-se concluir que a experiencia foi realizada com sucesso.

Críticas:

Não se pode determinar ao certo qual o material do berlinde pois é uma liga , assim o objetivo não esta totalmente cumprido.

O grupo trabalhou corretamente e tentou ser sempre rigoroso com o procedimento da experiencia.

Cumpriu-se os objetivos quase todos completamente e a experiencia realizada com sucesso.

Turma 10.2 - Ano Letivo 2013/2014

-Jéssica Monteiro,n°16

-Joana Lemos , n°17 -Joana Sousa,n°18

-Rafael Ferreira,n°26

-Tânia Salgado,n°27

FIM