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Presentación

Hermanosyhermanas:

Con gusto ofrecemos los temas para las catequesis cuaresmales de este año, que tienencomo tema general: la reconciliación y la paz. Están elaborados a la luz de la exhortaciónpastoralQueenCristo,nuestraPaz,Méxicotengavidadigna,

Los temashan sido elaborados a la luzde los textos evangélicosque seránproclamadosdurantelosdomingosdelaCuaresmadeesteaño.SonlostextosdelcicloAqueestánalabasedelprocesodelaIniciacióncristianayque,comonosharecordadoelSantoPadreBenedictoXVIensumensajeparalacuaresmadeesteaño,nosayudanaredescubrirnuestrobautismo.

Esteeseltemario:

1.Jesúsnosabrealareconciliaciónylapaz.

2.ConJesúscaminamoshacialaPascua.

3.LaComunidadcristianasacialaseddereconciliaciónydepaz.

4.Losbautizadosybautizadas,ministrosdelareconciliaciónylapaz.

5.LaComunidadresucitaalareconciliaciónylapaz.

Cadagrupoycomunidadpuedeadaptarlosdeacuerdoasusnecesidadespastorales.

Esperamosqueestostemasnosayudenennuestroprocesodeconversiónpastoral.Queennuestra condición de discípulos misioneros del Señor Jesús, ciudadanos responsables,sepamosserpromotoresdejusticiaydepaz,paraqueenÉl,nuestropueblotengavidadigna,talcomoloexpresalaoraciónporlapaz.

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Tema1.

Jesúsnosabrealareconciliaciónylapaz

Ambientacióndellugar:

• Enelcentrodelareuniónfigurarcontierraoaserrínundesiertoyenmediohaceruncamino.Aliniciodelcaminoponerelletrero:“Reconciliación,entradaala paz”.Alfinal,colocarlaimagendeJesús,flores,yuncartelquediga:“Túeresnuestrapaz”.QuelaBibliaestéenelcamino.

• Tenerpreparado:unamesa,siluetasgrandesdeunpan,unacanastabásica,yuncollar;ytressímbolosqueson:uncanastoconpanesounplatillodecomidatípicadelacomunidad;dinero(monedasobilletes).

• Tenerfrasesynoticiassobre:“Eljefedejefes”,“Señordeseñores”,traficantesdeniños,lasautoridadescorruptas,lossecuestros...Ponersobrelamesa,unoauno,elsímboloqueseocupe.

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1. CANTO:Melevantaré…(veranexo)

Coordinador: “Solo se llega a serhermano, cuando somos capacesdeplaticar ybrindarunasonrisa”.Hoy iniciamosnuestroprimerdíadecatequesiscuaresmal.Seanbienvenidosybienvenidas.Si quienes participan en el grupo no se conocen, se sugiere favorecer, en este momento, lapresentación de participantes, valiéndose de una dinámica apropiada por las circunstancias detiempoylugar

2. INTRODUCCIÓNLector1:ConelMiércolesdeCenizacomenzamoslacuaresma,queestiempodeoración,ayunoylimosna.EstamosllamadosalareconciliaciónconDiosyconloshermanosyhermanas.ConlacuaresmanospreparamosparacelebrarlaPascua.Lector2:JesúsantesdeiniciarsumisiónsedejaconducirporelEspírituhastaeldesierto,ahídurantecuarentadíasoraalPadre,ayuna,sefortaleceparavencerlastentacionesdeldinero,delpoderylagloria.ConsuexperienciaeneldesiertoJesúsnosabreelcaminoalareconciliaciónylapaz,paravivirlaPascua.

Coordinador:EnesteprimertemaestamosinvitadosacaminarconJesúsporeldesierto del empobrecimiento y la violencia en que viven nuestros barrios,colonias y ranchos. Este es nuestro lugar y tiempo de prueba de encuentro conDios.

3. ORACIÓNINICIALCoordinador: Encomendemos al Señor el trabajo de hoy. Comencemos En elnombredelPadre,ydelHijo,ydelEspírituSanto.Amén.

Comentemos:¿Cuáles laexperienciade losquevivenocruzaneldesierto?¿Quéhemosoído?

Eldesiertosignificaquedarsesincertezas.Esextraviarlaorientaciónenelcamino.Es desnudarse de todo. Es quedar a la intemperie, sin cobijo ni seguridades,arrojadoa lasoledad.Esquedarexpuestoa losespejismosyalagobiantesol.Espisar la aridez de la tierra, sediento y con pocas posibilidades de satisfacer lanecesidaddealimento.Esantetodounlugardepruebaydesafío.

Observamoslossímbolosqueestánenelcentrodenuestrareunión:¿Quévemos?¿Quénoshacenpensar?¿QuénosdicenenrelaciónalaCuaresma?

Lector 1: Pidamos, a Dios, en silencio, que nos ilumine con su Espíritu pararecorrerestaCuaresmaconuncorazóndispuestoa laconversión.Hagámoslode

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modo que nuestra actitud de reconciliación sea sincera y podamos llegar bienpreparadosacelebrarlaPascuadeCristo.

Lector 2: Padre Bueno, concédenos que las prácticas anuales propias deCuaresma,yenespecialloscaminosdereconciliaciónquebusquemosjuntos,nosayuden a progresar en el conocimiento, amor y seguimiento a Cristo, que hacenuevaslasrelacionescontodalacreación.PorJesucristo,nuestroSeñor.Amén.

4. NUESTRAREALIDAD:PORLASTENTACIONESDETENER,PODERYFAMASEAUMENTALAPOBREZA

Coordinador:Seformantresgrupos.Cadaunoreflexionaráenunodelossiguientessignos.

Equipo1:Conelsímbolodelpan.• ¿Quévemosyquiéneslonecesitamos?

• ¿Paraquéloocupamosennuestravidadiaria?

• ¿Cómoloconseguimosennuestrobarrio,coloniaorancho?

Lector1:Vivimosenunasituacióndeempobrecimientoquedificultaconseguirelpandecadadía.Lamayoríadenuestrasfamiliasestánobligadasaviviraldía,cadavez con lo mínimo necesario. Sucede esto porque muchos empleos de los queexistenennuestracomunidadsontemporaleseinsuficientes,consalariosbajosydehambrequenoalcanzanniparacomprarlosproductosdelacanastabásica,nipara cubrir lo necesario y vivir dignamente. Esta situación dificulta y aleja laposibilidad de crear un patrimonio (vivienda, estudio, salud, vestido…) para lasnuevasgeneracionesyparalosancianosquedétranquilidadyseguridadsocialalasfamilias.Comentamosyescribimosenlasiluetadelpanunahistoriadealgunafamiliaquevivaensituacionessimilaresalasqueleímos.

Equipo2:Elespejismodeldinero:“negociossonnegocios”.

• ¿Quédecimosdeestafrase?

• ¿Porquéeldineronoalcanzaparalacanastabásica?• Compartelashistoriasdecalvarioquesevivenentucomunidadoquevive

tu familia, para conseguir lo necesario para vivir. Escojan una de estashistoriasparaescribirlaenlasiluetadelaCanastabásica.

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Lector2:Lariqueza,obtenidaacostadequiensea,sepresentacomocaminoparaalcanzarengañosamente la felicidad: “dimequé tienesy tediréquiéneres”.Hoylos papás están obligados a trabajar y, en algunos casos, a emigrar con toda sufamiliaenbuscadeunamejorcalidaddevida.Estehechoprovocaque losniñosquedensolos,expuestosalmaltrato,alaprostituciónyalpandillerismo,aladrogayalalcohol;yenmuchoscasossonobligadosallevardineroalacasa;lamayoríaestándesnutridos,tienenunbajorendimientoescolarymanifiestanpocointerésporprepararse.Lafaltaderecursosorillaalasfamiliasdenuestrascomunidadesaendeudarseporbienesconseguidosacréditooporpréstamosconinteresesaltos.Esta situación abona al avance de la desintegración familiar que es causa demuchosdoloresquesufrennuestrosbarrios,coloniasoranchos.

Equipo 3: “El jefe de jefes”, “Señor de señores”, “El que no tranza, no avanza”,autoridadescorruptas,lossecuestros,traficantesdeniños…

• Compartirnoticiasacercade lacorrupción,violenciao impunidad.Loqueplatiquemos,escribirloenlasiluetadelcollar.

Lector3:EnlaterceratentaciónsedesplazaaDiosyselesustituyeporídolos.Sesuman las otras dos tentaciones a través de la corrupción y la impunidad. ¡Paramuestra, basta un botón! Si vivimos así no es porque Dios lo quiera o porquetengamosquesufrirparamerecer,sinoqueexistencausasconcretas,que tienensu raíz en la ambición de pocas personas. También es causa de esto lamanerainjustaenqueestaorganizada lasociedadyelprivilegioque tieneelmundodelmercado. Esto desenmascara que las tentaciones solo se entiendan en el planomoral. El Señor de la vida nos preguntará: ¿Qué has hecho de tu hermano? Susangreclamahastaelcielo.

Coordinador:Ponerencomúnloquetrabajaronlosequiposyanimaraquehaganoraciones de perdón en base a lo que reflexionaron. Terminamos cantando:PerdonaatuPueblo,Señor.

Lector 1: Sentimos el ambiente de violencia e inseguridad que han alcanzadotodoslosespaciospúblicosyprivadosdenuestrasociedad.Hacrecidoelmiedoyladesconfianzaennuestrascomunidadesyestoesaprovechadoporalgunoscomoun mecanismo de control. Entre los niños y jóvenes se escucha el deseo deconvertirse en sicarios. El narcotráfico se ha convertido en el camino paraexperimentarnuevasformasdefamayplacer.Lector2:Enelfondosetratadelacaídaenlastentacionesdelpoder,delteneryde la fama, de parte de unos pocos, que los lleva al acaparamiento y a hacer supropio proyecto de vida donde los otros no tienen lugar. Esto rompe con lasrelacionespacíficasentrelaspersonas,elplanetayconDios.

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5. NUESTRALUZ:JESÚSNOSENSEÑAAVENCERLASTENTACIONES

Coordinador: Nuestra mayor tentación es quedarnos como espectadores denuestrosproblemas,sinabrirnosalEspíritu,discernirlosyoptarportransformarestarealidadquedesfiguraladignidaddecadahombreymujer.Jesúsesradicalensurespuestaalaofertadeltentadorynosmuestrauncaminodereconciliaciónydepaz.Escuchemos:

Lector3:LeepausadamenteMateo4,1‐11.Coordinador:Guardamossilencioparameditareltexto.

Ahora comentamos, ayudados de las siguientes preguntas: ¿Dónde está Jesús?¿Qué le sucedió? ¿Cuál fue la primera tentación? ¿Qué respondió Jesús? ¿Enquéconsistió la segunda tentación? ¿Cuál fue la respuesta de Jesús? ¿Cómo fue latercera tentación? ¿Qué manifestó Jesús? ¿Qué nos hace pensar a nosotros enrelaciónanuestravidapersonalycomunitaria?

Lector1: JesúsdecidevivirsucondicióndeHijo,paraservirydarvida.Conestaconcienciayapoyadoen laEscrituravence las tentaciones,que igualmente se lepresentarán en toda su misión, pero él responde con fidelidad al anuncio delReino,BuenaNuevaparalospobres.

6. NUESTRO COMPROMISO: SUPERAR LAS TENTACIONES VIVIENDO LASOLIDARIDAD

Coordinador:

Tomando el pan: ¿Qué vamos a hacer para fortalecer las experiencias desolidaridadqueexistenentrenosotros?

Tomando las monedas: ¿Qué vamos a hacer para promover una economíasolidaria?

Tomando la ropa o fotos de famosos: ¿Qué haremos para suscitar equipos quepromuevan la dignidad de las personas, que acompañen a las víctimas de laviolencia?

7. ORACIÓNFINAL

Coordinador:Noscolocamosfrentealcamino.

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Lector 2: Ante la tentación de ponerse en el lugar de Dios, Jesús nos lleva areconocer a Dios como Padre‐Madre misericordioso: “su Padre, sabe lo quenecesitan,antesdepedírselo.Ustedespuesorenasí:PadreNuestro…”(Mt6,8‐9).

Todos:Padrenuestro…

Todos:Padrenuestro,queríesyllorasconnosotros.Quehacessantotunombreeneltestimoniosencillodelospobres.DanosfuerzaparahacerpresentetuReinoyacogertuvoluntad.Aunquenosiemprecoincidaconlanuestra.

Coordinador:Dejamoselpansobreelcamino.

Lector 3: Míranos Padre, procúranos el derecho de ganarnos el pan día a día;aquelquealimentanuestrocuerpoyelquerobustecenuestroespíritu.

Coordinador:Dejamoseldineroenelcamino.

Lector 1: Perdona nuestras limitaciones y debilidades, sobre todo nuestraindiferenciay la flojeradevelarpor ladignidaddenuestroshermanosydetodacreatura.Coordinador:Ponemosenelcamino,laropaolasfotos.

Lector 2: Reconcílianos con la creación que, como nosotros, es hechura de tusmanos; haz que atendamos a su gemido, porque tus manos, oh Buen Artesano,amasanytransformanelbarrodequeellaynosotrosestamoshechos.Coordinador:Leemosnuestroscompromisosylosponemosenelcamino.

Todos: Guíanos, caminamos en la hora de la prueba, mira nuestro desierto yasístenos con tu Espíritu que da vida. No nos quites las tentaciones de nuestrocamino,antesbienmantennosfielesatifrenteaellas.Amén.

Cantamos:CercadetiSeñor…

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Tema2.

ConJesús,caminamoshacialaPascua

Nota: Si las condiciones lo permiten, hacer el temade hoy en un lugar que esté encontactodirectoconlanaturaleza:unrío,unjardínamplio…

Ambientacióndellugar:

• A la entrada del lugar de reunión, formar un desierto con aserrín o arena;

ponerle basura o cosas muertas y un letrero que diga: “Aquí fue un bellobosque”.

• Másal fondohacerunamontaña, acomodándolade talmaneraque sepuedacolocarsobreellalaBibliayelcirio;depreferenciaqueseparezcaalcerromássignificativodelaregiónopueblo.Sepuedecubrirconplantasmedicinales.

• Entreeldesiertoylamontañahaceruncaminoconvariassemillas:frijol,maíz,girasol…,unrecipienteconagua,otroconbarro,sahumerio,copaloincienso,yunletreroconlafrase:“Antelaviolenciaambiental,conversiónalcuidadodelacreación”…

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1. CANTO:Lamontaña.

2. INTRODUCCIÓN

• Serepartenalgunoscerillosa losparticipantes.Despuésdeencenderlos, losvanpasandodemanoenmano.Aquienesselesapaguen,puedencontestar:¿Quélesgustó del tema anterior? ¿Qué enseñanzas nos dejó lo que vimos? ¿Quémotivacionessembróloqueplaticamosenelprimertema?

Lector1:Cuandolosbautizadosybautizadasnosdecidimosavivireldesiertoalladode Jesús,podemosdespuéssubirconÉla lamontaña,yahíacogerelenvíoqueelPadrenoshaceparaescucharalHijoamado.Estaesunaescuchaactiva,queimplicavivirentrelapruebaylavictoria,entreelmomentodeoscuridadylahoradegracia,entrelamuerteylavida.

Lector 2: Caminar con Jesús exige nuestra decisión de reconciliarnos con lacreaciónpara,luego,bajardelamontañayretomarelseguimientoaÉlhastallegaralaPascua.Esunandarqueimplicatensiónyesperanzaporquenoshacetocarlasraíces de nuestra vida de discípulos y discípulas, vida tejida al lado de lacomunidad de discípulos misioneros que aman y cuidan la obra creadora delPadre.

Coordinador:Enestetemaqueremosreanimarnuestrasmotivacionesdefrenteanuestraconversiónalacreación,parafavorecerloscaminosdereconciliacióncontodacreaturaquesevandandoennuestrafamiliayennuestracomunidad

3. ORACIÓNINICIAL

Cantamos:Juntoscomohermanos…

Coordinador: Iniciamos nuestro tema En el nombre del Padre, y del Hijo, y delEspírituSanto.Amén.

Pensemosenlascosasquehayeneldesierto.Sepuedeponermúsicadefondo.Lassiguientespreguntassonsóloparasuscitarlareflexión:¿Quénosrecuerda?¿Quésentimos?¿Hemosvistocosassemejantesennuestracomunidad?¿QuénoshacedecirleaDios?Acadaparticipanteselepasaelcirioencendidoydicesuoración.

Coro1:Señor,PadreSanto,quenosmandasteescucharatuamadoHijo.Todos:AlimentanuestrafecontuPalabraypurificalosojosdenuestroespíritu.

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Coro 2: Para que podamos alegrarnos en la contemplación de tu gloria. PorJesucristo,nuestroSeñor.Amén.

4. NUESTRASITUACIÓN:ELCLAMORDELATIERRALLEGAHASTAELCIELO

Lector1:VamosasubirconJesúsalamontaña.ÉlnosseñalaelcaminoquenosllevaavivirsuPascua.Pocoapocodaremospasos,aprovechandocadamomento,hastatenerelcorazónabiertoparaescucharsuPalabra.

Coordinador: Comentemos con los más cercanos o en grupos, según sea elnúmerodeparticipantes.

Equipo1: Lashuellasdenuestra familia (invitara todosameter lasmanosenelbarro)

Dialogamos:¿Quécosasaprendisteentufamilia,defrentealcuidadoyalamoralatierra, al campo, los ríos y manantiales, las semillas de maíz…? ¿Tienen algunahistoriaquecontar?¿Quénosayudaafortalecerlasabiduríadenuestrosabuelosquevivieronuncariñocercanoalacreación?

Lector2:Trabajarlatierrare­cuerdaalserhumanosudignidadcomopersona.Esdecir,leimplicavolver­a­su­corazón,asuprofundidadcomocreaturasalidadelasmanosdeDios,puessomosimagendeDios.Ydesdeahí,reconciliarsecontodalacreación.

Coordinador:Nuestrosabuelosyabuelas,fueronmuyobservadoresysabios.Porejemplo,estabanatentosalritmomensuallunar;conélseñalabaneltiempodelascosas sencillas, fundamentales y fundantes de la vida: la siembra, el cultivo yrecoleccióndelosfrutos,elnacimientodeloshijos,lavidadelamujer,elrezo,elmovimientodelosmares.

Lector 3: Estos lazos con la creación son rotos todos los días. Es una llamadaurgentealareconciliación.Todospodemosconstatarcómocambiarápidamenteelclima de nuestra región. Se han alterado los ciclos de lluvias, son frecuentes lasheladasysequias,losbosquessehandeforestado,sepierdenespecies,tantoenlaflora silvestre como en la fauna, el agua de lluvia no se filtra, los suelos sonsobreexplotados, se contaminan y erosionan por el abuso de agroquímicos; elmedio ambiente se ha contaminado y se ha abusado de la explotación de losrecursos naturales. Todo esto ha ido modificando el medio ambiente y esto

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tambiénrepercutenegativamenteenlospreciosdelosproductosbásicosparalaalimentación.

Coordinador: Reflexionemos en silencio. ¿Cómo se constata esto en nuestracomunidad?

Equipo2:Lashuellasdelacreaciónynuestropueblo

Coordinador: Quemar copal o incienso o frotar con las manos algunas hojasmedicinales.

Lector1:Platiquemos:¿Quétegustadeunamanecer,delabellezadelasflores,delasplantasmedicinalesqueconoces?Deestoquehascompartido, ¿enquécosasdescubres la presencia de Dios? ¿Qué haces para agradecerle la armonía de sucreaciónydequeelserhumanoformapartedeestaobra?

Muchos pueblos antiguos, fijaron sus fiestas en el ciclo lunar, como elpueblodeJesús,quecelebrabalaPascua:eléxododeIsrael,enlaprimeraluna de primavera. Tiempo lunar que también marca para nosotros loscristianoslacelebracióndelMisterioPascualdeCristo.

Lector2:Estainterrelaciónconlacreación,hasidoasumidapornuestrospueblos.Ahora quedan rastros de esta vivencia honda, arropadas por muchas en lareligiosidaddenuestrospueblos.Esunapenaquesepierdanlosvaloresculturalesdenuestrospueblos,vinculadosalcontactoconlaCreación.Porquerervivirenlamodernidadnoshemosalejadoeincluso,despreciadolanaturaleza.Elactualmododevestirydealimentarse,unidoalatendenciadevivirdemanerafácilycómoda,aconsumirmásqueaproducir,aadoptar modas y costumbres extranjeras… han ido modificando y sepultandovaloresycostumbresqueimprimíanidentidadanuestrospueblos.

Equipo3:Nuestrahuellaecológica

Coordinador: Invitar a tomar algunas semillas del camino, observarlas por unmomento. Compartamos: ¿De quémanera estamos violentando a la naturaleza?¿Enquésenota?¿Cuálescambiosnotasenelclimadellugardondevives?¿Aquésedeberán?¿Cómoseviveelcuidadodelagua?

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Lector1:Elclamordelatierra,violentadaysometidacomoobjetodeconsumoesuna realidad. Pensemos en la escasez de agua. Es un hecho que en nuestraspoblacioneselaguadisponibleparaelusodomésticoescadavezmenosycadavezse desperdiciamás. El agua de los pozos profundos se agota y desaparecen losmanantiales. Se siguen arrojando desechos tóxicos y basura, que contaminan elagua de los ríos, lagunas y afectan el subsuelo. Aparecen los invernaderos enlugaresdondeabundaelvitallíquidocausandounaexplotaciónsobreesterecursonatural.

Coordinador: ¿conocemosennuestracomunidadsituacionessimilaresa lasquesehandescrito?

5. NUESTRALUZ:¡AVANZARHACIALAPASCUA!

Coordinador: Vamos a tomar la Biblia, para escuchar qué necesitamos siqueremosserdiscípulosdeJesúsquevivanlaPascuaconÉl.

Lector1:LeeMateo17,1‐9.

Coordinador: Guardamos silencio, mientras escuchemos y meditamos en lassiguientes preguntas: ¿Quiénes iban con Jesús? ¿A qué subió al monte? ¿Qué lesucediómientras oraba? ¿Quiénes aparecieron conversando con Jesús? ¿De quéhablaban?¿CuálfuelareaccióndePedro?¿Quéledijolavozquesaliódelanube?¿Quéhicieronlosdiscípulos?

Lector2:Estamosen la cimade lamontaña.Vemosa Jesús,al ladodeMoisésyElías,quenosrecuerdanlamisióndeJesúscomoservidordelproyectodeVidadelPadre, que es la vida y dignidad para toda creatura. Para el pueblo de Jesús laviuda,elhuérfanoyelextranjeroteníanalgoencomún:lanoposesióndelatierra.

Jesús siempre fue sensible al sufrimiento de las personas: ciegos, sordos,pecadores;yaellos lesmanifestóelrostromisericordiosodelPadre.Esoletrajocomoconsecuencialacruz.Elmontenosrecuerda,queelcaminodelacruzesloquetransfiguraaldiscípulomisionero.Nohayotrocamino.

Lector3:LavozdelPadre,salidadelanube,confirmaqueescucharaJesúsexigeseguirloparabajaraJerusalén,cargarlacruzhastasuresurrección¡NopodemosquedarnosenlacumbredelTabor,hayquebajarlamontañaysubiraJerusalén!

Ennuestrocontexto,quienesrecibenel impacto inmediatodel cambioclimático,del abuso de la tierra, los recursos naturales, la contaminación y laindustrialización,sonlosmáspobres.Aestosesumaeldolordequienesdejansu

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puebloparasalirenbuscadetrabajoyenfrentarsecomoextraños,extranjerosenunlugardondenosonbienvenidos.

Lector 1:Asumir responsablemente el cuidado de la Creación es una forma dehacernuestralaopciónporlospobresenlaquedesdehacedécadashainsistidolaIglesiaenAméricaLatina.Latierraesmadrefértilabusada,marginada,oprimida,pero también está llamada a la resurrección; esta tierra nuestra grita, clama alcielo,yesteclamoresescuchadoporDios.Elsegundorumboeslaopciónporlospobres,porquehayunasolidaridadíntimacon lacreación lastimadayhumillada;optarporsucuidadoesoptarportodo loquetienerelaciónconella:todaformadevida,porelserhumanoquesufreyluchacontralasconsecuenciasdeunordeninjusto.

Lector2:Asíentendida,laopciónporlatierraesunaopciónincluyente.Esteeselpunto de encuentro: la respuesta pascual de la comunidad cristiana, quedesencadenalapromociónyladignificacióndecadacreatura.Laopciónporlatierraesopciónporlavida,esopciónporelEvangelio,esseguimientodeCristohastasuPascua.

Coordinador:Alaluzdeltema,¿quémotivacionesencontramosparagarantizarelcuidadodelacreación?

6. NUESTROCOMPROMISO:UNAOPCIÓNINCLUYENTE,GENERADORADEVIDAPASCUAL

Coordinador: ¿Quévamosahacerparareconciliarnoscon lacreación,regalodeDios?

7. ORACIÓNFINAL

Tomamos las plantas medicinales que se trajeron para la montaña y lasobservamosensilenciounosmomentos.Espontáneamentehacemosoracionesdeaccióndegracias.

Finalizamoscantando:Hazmeuninstrumentodetupaz.

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Tema3.

Lacomunidadcristianasacialaseddereconciliaciónypaz

Ambientacióndellugar:

• Enuncartelónescribirelnombredeltema.

• ColocarunafotografíaodibujodeJesúsylasamaritana.• Enelcentrodelareuniónfigurarunpozoparasacaraguaoponerunatinacon

agua que tenga el letrero: “Comunidad cristiana”. Poner fotografías consituaciones de agua: manantiales, ríos, mar, lagos; contaminación del agua;inundaciones,huracanes;personasyanimalesconsed,tierraseca.

• JuntoalpozootinacolocarlaBibliayelcirio.

• Bajo las sillas de los participantes pegar letreros que digan: “Ansia de vidadigna”, “Anhelo de conversión”, “Deseo de paz”, “Sequía de tranquilidad”,“Aridezdereconciliación”,“Necesidaddeperdón”,“Sequedaddejusticia”,“SeddeJesús”.

1. CANTO:Tengosed…

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2. INTRODUCCIÓN

Coordinador:Enelsegundotemareflexionamos,a la luzde laexperienciade laTransfiguraciónde Jesússobreel caminoquepersonalmenteycomocomunidaddebemoshacerhacialaPascua,unidosaÉl.Platiquemos:¿Quérecordamosdeesetema?En el tema de hoy profundizaremos sobre la oportunidad que Cristo nos da deacercarnos a Él, para saciar nuestra sed de paz. Ante la situación de injusticia,desigualdad,violencia,pobreza,existentesennuestropaís,lacomunidadcristianatiene el compromiso de sermisionera para colaborar a que desde las familias ycomunidadessevayaconstruyendounavidadigna,cimentadaenlareconciliación.JesúsquierequenosconvirtamosalaIglesiamisioneraenlabaseparaquedesdeaquíbusquemosloscaminosparacalmarlaseddepazyreconciliación.

3. ORACIÓNINICIALCoordinador: Iniciamosnuestro temade reflexiónEnelnombredelPadre, ydelHijo,ydelEspírituSanto.Amén.

Observemoselsímbolodelcentrodenuestrareunión:¿Quéhay?¿Enquénoshacepensar?

Busquemos en la silla un letrero. ¿Qué dice? ¿Qué relación tendrá esto con elsímboloqueestáenmedio?

Lector 1: Somos responsables, como familia y como comunidad, de lograr estaconexiónentreelaguaylased,paraqueennuestrapatriaseexperimentelapazcomofrutodelareconciliación.

Coordinador:Connuestraoración,reconozcamosqueDiosnoshallamadocomoinstrumentossuyosparaquelavidacomunitaria,lajusticia,lareconciliaciónylapaz,seancomoelaguaquesacialaseddequieneslabeben.Digamosjuntos:

Señor,túmellamasteparaserinstrumentodetugracia,paraanunciarlaBuenaNueva,

parasanarlasalmas.Instrumentodepazydejusticia,pregonerodetodastuspalabras,aguaparacalmarlasedhiriente,manoquebendiceyqueama.

Señor,túmellamaste

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paracurarloscorazonesheridos,paragritar,enmediodelasplazas,

queelAmorestávivo,parasacardelsueñoalosqueduermen

yliberaralcautivo.Soycerablandaentretusdedos,hazloquequierasconmigo.

Señor,túmellamasteparasalvaralmundoyacansado,

paraamaraloshombresquetú,Padre,medistecomohermanos.Señor,mequieresparaabolirlasguerras

yaliviarlamiseriayelpecado;hacertemblarlaspiedras

yahuyentaraloslobosdelrebaño.Amén.

4. NUESTRASITUACIÓN:LAVIDADENUESTROPUEBLOSEVASECANDO

Lector 2: En su Exhortación Pastoral sobre la misión de la Iglesia en laconstrucción de la paz, los Obispos de México reconocen: «Somos un pueblo detradiciones con profundas raíces cristianas, amante de la paz, solidario, que sabeencontrarenmediodelassituacionesdifícilesrazonesparalaesperanzaylaalegríayloexpresaensugustoporlafiesta,porlaconvivenciayenelgranvalorquedaalavidafamiliar»(No.8).Coordinador:YlosObispostambiénseñalansituacionesqueseestánviviendoennuestro país, y que van en crecimiento acelerado, lo que propicia que nuestromododeseryvivirsevayasecando.

Lector3: ¿Cuáles son esas situaciones? Lasdescriben condolor y las presentancomo desafío para la Iglesia: «Nos duele profundamente la sangre que se haderramado:ladelosniñosabortados,ladelasmujeresasesinadas;laangustiadelasvíctimasdesecuestros,asaltosyextorsiones;laspérdidasdequieneshancaídoenlaconfrontaciónentrelasbandas,quehanmuertoenfrentandoelpodercriminaldeladelincuencia organizada o han sido ejecutados con crueldad y frialdad inhumana.Nosinterpelaeldolorylaangustia,laincertidumbreyelmiedodetantaspersonasylamentamoslosexcesos,enalgunoscasos,enlapersecucióndelosdelincuentes.Nospreocupaademás,quede la indignaciónyelcorajenatural,broteenelcorazóndemuchosmexicanoslarabia,elodio,elrencor,eldeseodevenganzaydejusticiaporpropiamano»(No.4).

Lector4:Estassituacionesvansecandolosvalorespropiosdenuestropueblo.Enlugardetenerunavidafrondosa,llenadefrutosdejusticiayhermandad,Méxicoseestáyendopocoapocoalamuerte.

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Lector5:YnoescastigodeDios,comomuchaspersonaspiensanysostienen.Loquesucedeesconsecuenciadelainjusticiaestructural;perotambiéntienesuraízenelcorazónde laspersonas.Sevasecandoelcorazóndemuchosbautizadosy,más bien, se va llenando de egoísmo, indiferencia, odio, rencor, deseos devenganza,etc.

Lector 1: Y además sucede que muchos pasamos indiferentes frente a lo quesucede. Como comunidad nos desentendemos de la misión que tenemos en laconstruccióndelapaz;nosreplegamosennuestroindividualismoydejamosqueennuestrasrelacioneshumanasordinariasreineladesconfianza.

Lector 2: Al preguntarnos por la situación de la Iglesia en nuestra comunidadfácilmente constatamos que hay una escasa participación de los bautizados ybautizadasenlavidacomunitaria.MuchasveceslagentesevaodejalaIglesia,nopor cuestiones dogmáticas, sino porque se encuentra con un trato humanoanémico,pococordialyporlaausenciadelambientedecomunidad.

Lector 3: Si no somos capaces de hacer vida comunitaria en nuestros gruposbásicos–familia,vecinos‐,sinoscuestatrabajovivirlareconciliación,¿lograremosponer lasbasesparaqueennuestropaís se eliminen lapobreza, la injusticia, laviolenciaylainseguridad?

5. NUESTRALUZ:JESÚSOFRECEELAGUAQUEQUITALASEDPARASIEMPRE

Lector 4: En la vida humana existe siempre la necesidad del agua. Hay quebuscarlaparacalmarlased,prepararlosalimentos,lavar,regarlasplantas,dardebeberalosanimales…paravivir.Lector5:UndíaJesús,fatigadoporelcaminoyelsol,sesentóenelbrocaldeunpozo. Allí llegó unamujer a sacar agua para llevar a su casa. Esto propició unaexperienciadeencuentroqueculminó,departedelamujer,enpedirleaJesúsqueledieraelaguaqueÉlofrecíayluegohacerquesuspaisanosvinieranabuscarlo.

Coordinador: Tomamos la Biblia y escuchamos el texto del Evangelio que nospresentaa Jesúsdialogandocon lasamaritana.Lovamosa irsaboreandopocoapoco. Escuchamos un párrafo y luego, en silencio, meditamos ayudados conalgunaspreguntas.Lector1:EncuentrodelasamaritanaconJesús(Jn4,4‐9).

Coordinador:Guardamossilencioparameditareneltexto.¿QuéledijoJesúsalamujer cuando llegó con su cántaropara sacar aguadel pozo? ¿Qué le respondióella?

Lector2:Jesúsofreceaguaviva(Jn4,10‐15).Coordinador:Guardamossilencioparameditareneltexto.¿QuéleofrecióJesúsalasamaritana?¿QuélepidióellaaJesús?

Lector3:Elcultoenespírituyenverdad(Jn4,16‐26).

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Coordinador:Guardamossilencioparameditareneltexto.¿CuáleselcultoquesedebedaraDios?¿QuédescubriólamujerdeJesús?

Lector4:Regresodelasamaritanaalpueblo(Jn4,27‐30).Coordinador:Guardamossilencioparameditareneltexto.¿Quéhizolamujerconelcántarocuandoseregresóasupueblo?¿Qué lesplaticóasuspaisanos?¿Cuálfuelareaccióndelossamaritanos?Lector5:ElalimentodeJesús(Jn4,31‐38).

Coordinador:Guardamossilencioparameditareneltexto.¿CuáleselalimentodeJesús?

Lector1:LossamaritanoscreenenJesús(Jn4,39‐42).

Coordinador: Guardamos silencio para meditar en el texto. ¿Qué pasó con lossamaritanosdespuésdeencontrarseconJesúsyescucharlo?

Lector2:ElcentrodeestetextodelEvangelioestáenJesúsyelaguaqueofrece.Es interesanteque Jesús seaquienofrece, comodon,unaguadiferente,unaguaquelequitalasedparasiempreaquienlabebe.

Lector3:Ennuestraexperiencia«tenersed»tambiénsignifica«tenerganasde».Aquella mujer tenía sed de felicidad y no la encontraba. Nuestro pueblo tieneganasdepaz,tranquilidad,vidadigna…ytampocolasencuentra.

Lector4:LasamaritanaencontróenJesúselmanantialdeaguaparayanovolverasentirlased.LepidióelaguayJesússeladio.Esteencuentrotransformósuvida.Luegoellafueyselotransmitióasusvecinos.Seconvirtióenmisionera.Nollevósu cántaro; lo dejó a un lado del pozo porque ya no lo ocupaba. Iba llena delEspíritu de Jesús. Fue el agua que Jesús le regaló. Con su testimonio logró quemuchos otros samaritanos buscaran a Jesús, se encontraran con Él y seconvirtieranen testigos suyos.Tambiéna ellos,por el serviciode la samaritana,Jesúslessaciósused.Suvidatomóotrosentido.Lector5:Loquehizo lamujeres loquetenemosquehacerennuestrafamiliaycon los más cercanos. Necesitamos como comunidad cristiana el encuentropermanenteconJesús,beberdesuvidaytestimonio,saciarnuestrased.Paraesonosreunimoscontinuamente.Perononostenemosquequedaraquí.HayquesaliralbarrioparacomunicarlaPalabra,parailuminarnuestrasituacióndeangustiaysufrimiento,paradevolverlaesperanzadeunavidadigna,paradartestimoniodereconciliación,parabuscarcaminosdepazytranquilidad.

6. NUESTROCOMPROMISO:CALMARLASEDDEPAZYRECONCILIACIÓN

Coordinador: El documento conclusivo de Aparecida nos dice que no haydiscipuladosincomunidad.

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Lector 1: Entonces debemos actuar como la samaritana con sus paisanos:comunicar la experienciade encuentro con Jesús, interesarlosporÉl y provocarque todos y todas busquen, personal y comunitariamente, el encuentro con elSeñor.Esteencuentroconduciráaencontrarcaminosparavivirencomunidad.Poreso decimos que la comunidad cristiana calma la sed de reconciliación y paz denuestropueblo.Lector2: LosObisposdenuestropaísnos recuerdanqueel cumplimientode lamisión que tenemos desde el Bautismo nos tiene que llevar a saciar la sed denuestropueblo:«LamisiónapostólicaqueelSeñornoshaconfiadocomienzaconelanunciode lapaz: ‘cuandoentrenauna casa,diganprimero:paza esta casa’ (Lc10,5­6). Este saludo, que tiene su origen en el ‘shalom’ de los judíos, tiene unsignificadomuyprofundoquenotienesufuerzaenlaausenciadeconflictossinoenla presencia de Dios con nosotros, augurio y bendición, deseo de armonía, deintegridad, de realización, de unidad y bienestar. Este saludo, conservado en laliturgia, implica asumir el compromiso de recorrer el camino que lleva a larestauración de la armonía en las relaciones entre los hombres y con Dios» (No.158).

Lector3:Fortalecerlavidacomunitarianospideiralencuentrodelaspersonasque sufren, de quienes son víctimas de la violencia. El dolor y el sufrimiento,replieganalaspersonasensímismasylasencierraenlainsatisfaccióndequiennotieneunavidaplena.LacomunidadcristianatienemuchoquehacerfacilitandoaquienessufrenelencuentroconelSeñor,elúnicoquepuedesaciar lasedmásprofunda.

Lector4:Enunmundotanindividualistaypragmáticocomoeselmundoenquevivimos, el fortalecimiento de la vida comunitaria nos pide cultivar relacionessaludables con los más cercanos, esto lo podemos lograr dando importancia anuestrarelaciónpersonalconlosvecinos.

Lector5: También es importante favorecer la experiencias de Iglesia en gruposbásicos: familia, barrios, colonias, ranchos. La Iglesia en las casas es ambientepropicioparapromoverlaicoscomprometidos,dialogantes,dispuestosalamisión.LaIglesiaenlascasas,comocomunidadesdebautizadosybautizadas,soncentrosquetienenlapotencialidaddeirradiarpazatodalacomunidad.

Coordinador:Alaluzdeloreflexionadoenestetema,¿quévamosahacercomocomunidadparasaciarlaseddepazyreconciliacióndenuestropueblo?(haceruncompromisootomarunacuerdoconcreto).

7. ORACIÓNFINALCoordinador: Terminemos nuestra reflexión de hoy agradeciendo a Dios esteencuentro con Jesús, que nos ofrece el agua que sacia la sed de paz yreconciliación,dejusticiayvidadigna.Hacemosoracionesespontáneas,ayudadoscon los letrerosquedespegamosde las sillas, y respondemosa cadauna:Señor,damedeesaaguaparaquenotengamássed.

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Terminamosnuestroencuentrocantando:Tengosed…

Tema4.

Losbautizadosybautizadas,ministrosdelareconciliaciónylapaz

Ambientacióndellugar:

• Hacer un altar; poner al centro un crucifijo y dos letreros: “Los bautizados,ministros de la reconciliación y de la no violencia”, “Si saludas a quien tesaluda,¿quéméritostienes?”.

• Tener preparados: el altar, un crucifijo, una jarra de cristal con agua, unrecipientemásgrande,aceiteperfumado.

1. CANTO:Hazmeuninstrumentodetupaz.

2. INTRODUCCIÓN

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Coordinador: Estamos viviendo como Iglesia el tiempo de la Cuaresma. Se nospropone dedicar este tiempo a fortalecer la vivencia de la conversión, lareconciliaciónylapaz.Eltemaanterior,llamado“Lacomunidadcristianasacialaseddereconciliaciónypaz”,reflexionamossobre laresponsabilidadquecomocomunidadtenemosantelapobreza,laviolenciaylainseguridadenquevivimos.Comentemos:¿Quérecordamosdeltemaanterior?

En este día vamos reflexionar y a descubrir que los bautizados y bautizadasestamos llamados a ser ministros de la reconciliación y de la paz. YprofundizaremoscómoJesúsesluzdelmundo.Porestoestamosinvitadosadejarnuestra ceguera para vivir una vida nueva, una vida digna, que nos hagacomprender que como miembros de Cristo y de la Iglesia por el Bautismo,debemossertestigosdelReinodeDios.

3. ORACIÓNINICIALCoordinador: Iniciamos nuestro tema de reflexión invocando a la comunidadperfecta:EnelnombredelPadre,ydelHijo,ydelEspírituSanto.

Todos:Amén.Coordinador:Observemosensilencioelaltar.

Dialoguemos:¿Quévemos?¿Quénoshacepensar?

Todos: Dios nuestro, que llamas hijos tuyos a los que promueven la paz,concédenos trabajar incansablemente por establecer la justicia, sin la cual esimposible garantizar una paz auténtica y duradera. Por Cristo, nuestro Señor.Amén.

4. NUESTRA SITUACIÓN: VIOLENCIA, SECUESTROS, MUERTES, ASALTOS,ROBOS…INSEGURIDAD

Coordinador:Vamos a compartir historias de violencia cercanas a nosotros ennuestrafamilia,comunidad,pueblo,etc.

Lector 1: Ante el crecimiento de la violencia y la inseguridad con que nosencontramosdíaadía,losObisposdenuestropaísnosinvitanatrabajarporlapazylareconciliación.Ellosvenlasituacióngraveytriste,preocupanteydesafiante:«En México, se está deteriorando, en la vida social, la convivencia armónica ypacífica.Estosucedeporelcrecimientode laviolencia,quesemanifiestaenrobos,

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asaltos,secuestros,yloqueesmásgrave,enasesinatosquecadadíadestruyenmásvidashumanasyllenandedoloralasfamiliasyalasociedadentera»(No.10)

Lector2:Enmuchoslugaressegeneralizaelambientedeviolencia:aumentanloscasos de asesinatos, secuestros, extorsión telefónica que ha provocado unainseguridad creciente, alcanzando todos los espacios públicos y privados denuestrasociedad.

Lector 3: Finalmente nuestros Obispos señalan las causas de esta violencia: elaugequesehadadoa laeconomíadelmercado,enlaquenohayoportunidadesigualesparatodos,puesimperalaleydelmásfuerte;elcrecimientodelapobreza,que se expresa en rostros concretos; los bajos salarios, el incremento deldesempleo, la falta de condiciones para que crezcan las pequeñas y medianasempresas, la concentración de la riqueza en pocas manos, la corrupción y laimpunidad.

¿Quénosdiceestarealidad?

5. NUESTRALUZ:JESÚS,LUZQUEJUZGALASITUACIÓN

Coordinador: Vamos a escuchar el Evangelio para que ilumine la situación queestamosviviendo:Jn9,1‐41.

Lector1:Lacuración(Jn9,1‐7).Guardamossilencioparameditareneltexto.

Lector2:Lacontroversiaacausadelmilagro(Jn9,8‐34).

Guardamossilencioparameditareneltexto.

Lector3:EldiálogodeJesúsconelex‐ciego(Jn9,35‐39).

Guardamossilencioparameditareneltexto.

Lector4:Lareaccióndelosfariseos(Jn9,40‐41).

Guardamossilencioparameditareneltexto.

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Coordinador:AlaLuzdeltextoqueescuchamoscomentemos:¿CuáleseljuiciodelaPalabradeDiosalasituaciónqueestamosviviendo?

Lector1:Hemosbuscadolaluz.LaluzverdaderaqueiluminaatodosloshombresymujeresesJesúsquenoscuradenuestraceguera,ysuPalabranosseñalaalHijode Dios que nosotros hemos buscado: “¿Tú crees en el Hijo del Hombre? Élrespondió:¿Yquiénes,Señor,paraquecreaenél?LedijoJesús:Túlohasvisto;esjustamenteelquehablacontigo”.Élledijo:Creo,Señor.YsepostróanteÉl”.Lector 2: Es cierto que encontrar a Jesús en los Sacramentos de IniciaciónCristiana no concluye todavía nuestra historia. Es necesario continuar nuestrocaminosiguiéndolo.Esnecesario testimoniarloconnuestravida,porquesianteséramos ciegos, ahora vemos y sabemos qué debemos hacer. No podemos vivircomoantesenelegoísmoyenlafalsedad,enlaviolenciaeinjusticia.Denuestravida debe transparentarse la luz que llevamos dentro como bautizados ybautizadasquesomos.Es la luzdeDiosquenoshacecriaturasnuevas.Debemosdar testimonio de la luz, dondequiera que nos encontremos: en el trabajo, en elbarrio,enlafamilia,aúncuandoseadifícil.Antelaviolenciadebemossertestigosdelareconciliaciónylapaz.

6. NUESTROCOMPROMISO:SERMINISTROSDERECONCILIACIÓNYPAZ

Coordinador:Aluzdeloquehemosvistoduranteestosdías¿Cuálessonlosretosodesafíosparaquelacomunidaddelosbautizadossemanifiestenanteelmundocomoministrosde lanoviolencia,de lapaz,de lareconciliación?Comentemosydefinamosunoodosdesafíos.

7. ORACIÓNFINAL

Coordinador: Para culminar nuestro tema, vamos a renovar las promesas denuestroBautismo.EstonosayudaráamantenernospersonalmenteenlaluchaporvivirfielesanuestracondicióndehijosehijasdeDiosyaasumirelcompromisoque tomamospara realizarlo ennuestrobarrio.Tambiénnosdispondremosa lacelebracióndelaPascuadeJesús,queviviremoslanochedelaVigiliaPascual.

Coordinador: ¿Renuncian ustedes a las ataduras del pecado, del egoísmo, lasoberbia,elorgullo,lalujuria,laira,laavaricia,elrencor,paravivirenlalibertaddeloshijosdeDios?Todos:Sí,renuncio.

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Coordinador:¿Renuncianustedesatodas lasseduccionesdelmal,delabusodelpoder,dellaadquisicióndeldinerofácil,delasguerrasylosodios,paraqueelpe‐cadonolosesclavice?Todos:Sí,renuncio.

Coordinador: ¿Renuncian ustedes a Satanás, padre y autor de todo pecado,violenciamuerteydetodoaquelloquenosapartadelamordeDios?Todos:Sí,renuncio.

Coordinador:¿CreenustedesenDiosPadretodopoderoso,creadordelcieloydelatierra?

Todos:Sí,creo.

Coordinador:¿Creenustedesen Jesucristomisericordioso,que tiene compasiónporaquelquesufreyquenosinvitaasercomoÉlaserministrosdelapazydelareconciliación?Todos:Sí,creo.

Coordinador: ¿Creen ustedes en el Espíritu Santo, Señor y dador de vida, paz,concordiay amistad? ¿Creenen la santa Iglesia católica,quenos llamaavivir lacomuniónentreloshermanos,enelperdónylareconciliación?

Todos:Sí,creo.

Coordinador:QueDiostodopoderoso,PadredenuestroSeñorJesucristo,quenosliberó del pecado y nos ha hecho renacer por el agua y el Espíritu Santo, nosconserveconsugraciaunidosaJesucristonuestroSeñor,hastalavidaeterna.Todos:Amén.

• Nota: Una persona presenta una jarra de cristal con agua bendita. Lamuestra a la asamblea y la deposita en un recipiente más grande. Otrapersona trae del altar el aceite perfumado y lo pone en el centro de laasamblea.

Coordinador:Comosignodecompromisodeloqueacabamosdeexpresar,vamostomar agua del recipiente y ponernos un poco de agua en nuestra cabeza; ennuestra frente nos ponemos aceite, haciéndonos la señal de la cruz. Con estorecordaremosquedesdenuestroBautismofuimosungidosparaserdiscípulosdeJesucristo; Profetas, para anunciar la Palabra y denunciar las injusticias;Sacerdotes, para celebrar la vida;Reyes, para ser servidores ypromotoresde lapaz(Mientrasnosponemosaguabenditayaceitecantamos:BautízameSeñor…

Coordinador:Concluyamosdiciendolasiguienteoracióndeaccióndegracias:

Todos:TedamosgraciasSeñor,Padresanto,porquecontuluzrevelas,iluminasysalvas.

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Tuluznoshaceverlaluz.Túdestierrasyquieresquedesterremoslastinieblas,quesonceguerasderencores,odiosyegoísmos.Jesucristo,tuHijoeselSolnaciente,laluzdelmundoqueseencarnóenlasoscuridadesdeunanocheyresucitóenlamadrugadadelprimerdía.EslaluzdequienescreenenÉl,queseencarnóparaconduciralgénerohumano,peregrinoenlastinieblas,alesplendordelafe.Situadosnosotrosenlasespesasnieblasdelpecado,Túnoshasllamadoavivirlaluzdeldíaparaobtenerlosfrutosdelaluz,quesonlosfrutosdelEspíritu.Tepedimos,Padre,que,lavadosporelbañobautismaleiluminadosportullamadaaunanuevavida,participemosdelaluzinaccesibledeturostro.PorJesucristonuestroSeñor.Amén.Terminamosnuestrotemacantando:Hombresnuevos.

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Tema5.

Lacomunidadresucitaalareconciliaciónylapaz

Ambientacióndellugar:

• PonerenelcentrounaBiblia,vestidurablancaquesimboliceelBautismo,uncirio,unrecipienteconaguaparasimularunafuentequesedesborda.Colocar:alserhumano,hombreymujer,plantas,animales,alimentos,frutas,verduras.Prevermúsicadenaturaleza.

1. CANTO:HazmeuninstrumentodetupazoTureinoesvida.

2. INTRODUCCIÓNCoordinador: En el tema anterior estuvimos reflexionando sobre nuestracondicióndeministrosdelareconciliaciónylapaz.Platiquemos:¿quérecordamosdeltemaanterior?Eltemadehoysellama:“Lacomunidadresucitaalareconciliaciónylapaz”.Nosacercaremosalarealidadqueestamosviviendo,queesprácticamentedemuerte,y, a la luzdel textode la resurreccióndeLázaro,profundizaremos lamaneraen

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quenosotros,comofamiliaocomocomunidad, tenemosquecolaborarcon Jesúsparaquenuestromundorenazcaaunavidanueva.

3. ORACIÓNINICIAL

Coordinador: Observemos el símbolo en silencio, mientras escuchamosmúsicaconsonidosdelanaturaleza.

LeeradoscoroselElogiode la sabiduría,quenosofreceel librodelEclesiástico(24,1‐6.12‐21.30‐34).

Coro1:Lasabiduríahacesupropioelogio,segloríaenmediodesupueblo;

enlaasambleadelAltísimoabresuboca,segloríaenpresenciadelPoderoso:

Coro2:«YosalídelabocadelAltísimo,

ycomoneblinacubrílatierra.Enlasalturaspusemimorada,

mitronoeraunacolumnadenube.

Coro1:Solarecorrílaórbitadelcielo,ymepaseéporlasprofundidades

delabismo.Sobrelasolasdelmar,sobrelatierra,

sobretodoslospueblosynacionesgoberné»…

Coro2:«Enelpueblogloriosoheechadoraíces

enlaporcióndelSeñor,ensuheredad;allíhecrecidocomocedrodelLíbano,

comociprésenlasmontañasdelHermón.

Coro1:HecrecidocomopalmerasdeEngadí,comolosrosalesdeJericó;

comogallardoolivoenlallanura,comoplatanerahecrecido.

Coro2:Comocanelaycañaaromática

hedadomiperfume,comomirraselectahederramadoaroma,

comoresina,ámbarybálsamo,comoinciensoquehumeaenelsantuario.

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Coro1:Comoelterebintoheextendidomisramas,hermosoygallardoramaje.

Soycomounaparrayconverdesramasymisfloressonfrutoshermososyabundantes.

Coro2:Venganamílosquemedesean

ysáciensedemisfrutos,porquemirecuerdo

esmásdulcequelamiel,miherenciamásdulcequelospanales.

Coro1:Losquemecomentendránmáshambre,

losquemebeben,tendránmássed»…«Yosoycomocanalquesaledeunrío,comoacequiaqueentraenunjardín.

Coro2:Dije:“voyaregarmihuerto,

llenarédeaguamishuertos”.Yheaquíquemicanalsehahechounrío,

yelríosehaconvertidoenmar.Harébrillar

mienseñanzacomoamanecer,yllevarésuluztodololejosquepueda.Derramarélainstruccióncomoprofecía,latransmitiréalasgeneracionesvenideras.

Coro1:Yavenquenohetrabajadosoloparamí,sinoparatodoslosquebuscanlasabiduría.»

Coordinador:Terminemosestemomentodereflexióncantando:Hoy,Señor,tedamosgracias.

4. NUESTRAREALIDAD:TENEMOSUNAFORMACIÓNCRISTIANADÉBIL

Lector 1: Hoy en día podemos percibir claramente muchas situaciones quemarcan la vida de nuestros pueblos. Son situaciones reales que podemospalpar,talescomolamuerte,laenfermedad,eldoloryeldesconciertoacausadelempobrecimientodenuestrasfamilias.Lector 2: Estas realidades nos deben interpelar como Iglesia‐comunidad y acada uno de nosotros; no para quedarnos pasivos, sino para sensibilizarnos

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anteestoqueaconteceanuestroalrededor.Yparamantener laesperanzaenunmundomejor,nosotrosquenosdecimosserseguidoresdeJesucristo.

Lector3:DesdehacevariosañoselmagisteriodelaIglesianoshainsistidoenque es necesario y urgente promover en las parroquias y en las Diócesis,comunidades cristianas a escala humana, en las quesea posible mantenerrelacionesfraternasnoanónimas.Lector 4: En nuestras comunidades vivimos un cristianismo gris, pococomprometido,lareligiosidadpopularpidemayoratenciónyacompañamiento,porqueenocasionesnosealcanzaacomprenderelsentidode lacelebración,puessedaundivorcioentre la fey lavida.Ladimensiónsocialde la fenosetieneen cuenta, vivimosenuna sociedaddivididaentre lospocosque tienenmucho y los muchos que tienen poco o nada y creemos que no nos tocarespondercomocristianos.Lector 5: Un gran porcentaje de los bautizados no practican su fe, estánalejados de la vida cristiana, ven los sacramentos como actos sociales y nosacramentosdevidaydecompromiso.Laformaciónenlafedelamayoríaesmuysuperficialalnohabertenidounainiciaciónenlafe,tienenmuchasideasfalsasdelavidacristiana.

Lector6:Nosfaltaponermásatenciónalosjóvenesyadolescentes,yseveunanecesidad de formarnos integralmente como bautizados y bautizadas en elespíritudelainiciacióncristiana.

Coordinador:Desdetuexperienciapersonalydefamilia,¿enquésemanifiestalasituacióndescrita?

5. NUESTRALUZ:JESÚSNOSREGALAUNAVIDAENELESPÍRITU

Lector 1: Ante la situación de enfermedad ymuerte que aqueja no solo la vidahumana sino también nuestra vida de Iglesia‐comunidad, y al descubrir nuestradébil formación cristiana, podemos llegar a considerar que todo está acabado,perdidoy,enpocaspalabras,conlaesperanzaporlossuelos.

Lector2:Sinembargo,laPalabranosanimaydescubrimosenJesúslavidamismaque nos tiene que ayudar a no desanimarnos y seguir trabajando en nuestraformación humana, espiritual, intelectual y pastoral, para madurarprogresivamentehastaque lleguemosaserverdaderosdiscípulosmisionerosdeJesús.

Coordinador:Con este espíritu vamos a leer el pasaje evangélico donde se nosnarralaresurreccióndeLázaro.

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Lector3:LamuertedeLázaro(Jn11,1‐16).

Coordinador: En silencio reflexionamos el texto del Evangelio, ayudados con lapregunta:¿CuáleralasituacióndeLázaro?

Lector4:EncuentroconMartayMaría(Jn11,17‐27).

Coordinador: En silencio reflexionamos el texto del Evangelio, ayudados con lapregunta:¿CuáleralasituacióndeMartayMaría?¿QuéledijoJesúsaMarta?¿QuélerespondióMarta?

Lector5:Jesúslloraanteelsepulcro(Jn11,28‐37).

Coordinador: En silencio reflexionamos el texto del Evangelio, ayudados con lapregunta:¿CuáleralasituacióndeJesús?

Lector6:LaresurreccióndeLázaro(Jn11,38‐45).

Coordinador: En silencio reflexionamos el texto del Evangelio, ayudados con lapregunta: ¿Quéhizo Jesús? ¿Cómo salióLázaro? ¿Quépidió Jesús? ¿QuéhicieronlosjudíosquehabíanidoaveraMarta?

Lector1:(DimensiónHumana)ResaltaelaspectohumanodeJesús;lloraporlamuertedesuamigoysesolidarizaeneldolory latristezaque invadeaMartayMaríaporhaberperdidoaunserquerido.Nosotrostenemosquereflejarnuestrohumanismoeiralencuentrodelosalejados,lospobres,solidarizándonosconellosporeldolorquelesprovocanlapobrezaylaexclusión.

Lector 2: (Dimensión Espiritual) Jesús nos manifiesta su vida en el Espíritu.MartayMaríanohacenmásqueconfiarplenamenteenlaspalabrasdeJesús:“Yosoylaresurrecciónylavida.Elquecreeenmíaunquehayamuertovivirá;ytodoelque esté vivo y crea en mí, jamás morirá”.Nosotros también debemos dejarnosguiarporelEspíritudeJesúsy,consufuerza,trabajarporconstruirlavidadignaennuestracomunidad.Lector 3: (Dimensión Intelectual) La convicción de Marta de que Jesús es laresurrección, la llevaaconfiarenqueDios leconcederácuantolepida.NosotrosayudadospornuestraformacióndebemosllegaraesamismaconviccióndeMarta:estarplenamentesegurosdenuestrafeydequeestamoscomprometidosahacervida todo loquecreemos;colaborandoconnuestroservicio juntocon losdemásmiembrosenelfortalecimientodelavidacomunitaria.

Lector 4: (DimensiónPastoral)Finalmente consideramos que la esperanza deunatierranuevayuncielonuevoessignodedespertar;yaquesomospartícipesdel actuar de Jesús que nos dice: “retiren la piedra hacia un lado”. Por tanto,resucitaresdespertaralavida,teniendolaconcienciadequedebemostrabajary

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quitar las estructuras que obstaculizan nuestro crecimiento como cristianos ynuestravivenciadelafe.

6. NUESTROCOMPROMISO:CONVERTIRNOSALAFORMACIÓNINTEGRALCoordinador:EnelcaminohacialaPascua,JesúsatravésdesuPalabranosdasuEspíritu para no caer en el desánimo y seguir trabajando para que nuestracomunidaddespiertedesusueñoytengaunavidadigna.

Paraellosesnecesariofortalecerlavidacomunitaria.Vamosavercuálessonesoselementos que nos da y nos ayudan a convertirnos y darnos cuenta de laimportanciadeformarnosintegralmentecomoverdaderosdiscípulosdeJesús.

Lector1:

a. Inspiradosen laPalabradeDiosymotivadospor los sacramentos, seguiranimando la vida de Iglesia en las casas, dando un buen testimonio deservicioydenuestravidacristiana.

b. Tenernuevas actitudes ennuestro compromisode servicio y ennuestrasrelaciones interpersonales,dejandoaun lado loquenosestorba, comoelrencor, las divisiones, el desánimo, la apatía, y decidirnos a participarfraternalmenteenlavidadelacomunidad.

c. Promover más servicios pastorales; y los servicios que ya tenemos,realizarlos conmayor generosidad y más calidez humana. Compartiendonuestro servicio y hacernos amigos en el camino de nuestra experienciacristianaycomunitaria.

d. Tenerunmayoracercamientoalosalejadosyalospobresconunaactituddeescucha,valoracióneinterésporloquehacenyviven.

e. Nuncaindividualmente,solos,sinoparticipandoenlacomunidad,yaqueeselejeprincipalquenopodemoshaceraunlado.

f. CapacitarnosintegralmenteenuncaminodeIniciacióncristiana,comolosprimeroscristianos.

Coordinador: ¿Cuáles elementos podemos hacer realidad para que nuestracomunidadresuciteytengavida?(Tomarunacuerdo).

7. ORACIÓNFINALCoordinador:Tomadosdelasmanoscantamos:Hazmeuninstrumentodetupaz.

Alterminarnosdamosunsaludoyunabrazodepaz.

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Cantos

1. MELEVANTARÉEIRÉAMIPADRE

MelevantaréeiréamiPadrelediré,Padrehepecado(2).

LevantándosesevinohaciasuPadre,violeelPadrecuandoestabalejoshaciaélcorriócompadecidoyabrazándoledebesoslecubrió.

2. CERCADETI,SEÑOR

CercadetiSeñoryoquieroestartugrande,eternoamor,quierogozar.Llenamipobreser,limpiamicorazón;hazmeturostroverenlaaflicción.

Mipobrecorazóninquietoestá,porestavidavoybuscandopaz.MassolotuSeñor,lapazmepuedesdarcercadetiSeñor,yoquieroestar.

Pasosinciertosdoy,elsolseva;mássicontigoestoy;notemoya.Himnosdegratitudalegrecantaré,yfielatiSeñor,siempreseré.

Díafelizveré,creyendoentienqueyohabitarécercadeti.Mivozalabarátusantonombreallíymialmagozarácercadeti.

3. LAMONTAÑA

Voyaseguirunaluzenloalto,voyaoírunavozquemellama,voyasubirlamontañayestaraúnmáscercadeDiosyrezar.Voyagritar,yestemundomeoiráymeseguirá.Todoestecaminomeayudaráamostrarcómoesesegritodeamorydefe.Poresodigo:teagradezco,Señor,undíamás;teagradezco,Señor,quepuedover.¿Quéseríademísinlafequeyotengoenti?Pormásquesufra,teagradezco,Señor,tambiénsilloro;teagradezco,Señor,porentenderquetodoesomeenseñaelcaminoquellevaaTi.Unavezmás,teagradezco,Señor,porotrodía;teagradezco,Señor,queelsolnació;Teagradezco,Señor,nuevamenteagradezco,Señor.Poresodigo:teagradezco,Señor,porlasestrellas;teagradezco,Señor,porlasonrisa;teagradezco,Señor,nuevamenteagradezco,Señor.Unavezmás:teagradezco,Señor,porunnuevodía;teagradezco,Señor,porlaesperanza;teagradezco,Señor,nuevamenteagradezco,Señor.4. HAZMEUNINSTRUMENTODETUPAZ

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Hazmeuninstrumentodetupaz,dondehayaodiolleveyotuamor,dondehayainjuria,tuperdón,Señor,dondehayaduda,feenTi.Maestro,ayúdameanuncabuscar,quererserconsolado,sinoconsolar;sercomprendido,sinocomprender;seramado,sinoyoamar.Hazmeuninstrumentodetupaz,quellevetuesperanzapordoquier,dondehayaoscuridadllevetuluz;dondehayapena,tugozo,Señor.Hazmeuninstrumentodetupaz,esperdonandoquenosdasperdón,esdandoatodosqueTútenosdas,muriendoesquevolvemosanacer.5. TENGOSEDDETI(Glenda)

TengoseddeTi,tengoseddeTiMialmaestasedientadeTi,tengoansiadeTi.Cuandoveréturostro,tengoseddeTi

TengoseddeTi,tengoseddeTi¿porquévivocontristeza?,¿porquénohayalegríaenmí?¿DóndeestásSeñor?,yotengoseddeTiSólodeTi,sólodeTi,sólodeTi,sólotengoseddeTi

Todoeldíamepreguntan:¿dóndeestátuDios?Dime:¿porquémeolvidas?,

siyosóloteanheloaTiSólotengoseddeTi,sólotengoseddeTi.TúeresmiDiosymiSalvación,sóloTú,miluzymiverdad.SóloTú,sólotengoseddeTi

TengoseddeTi,sólotengoseddeTiTuluzytuverdadvendránsobremí,ypodréllegaraTiSólotengoseddeTi,sólotengoseddeTi.TúeresmiDios,tengoseddeTi,deTi,SólodeTi,sólotengoseddeTi,sólodeTi,sólodeTi

6. HOMBRESNUEVOSDANOSUNCORAZÓNGRANDEPARAAMAR.DANOSUNCORAZÓNFUERTEPARALUCHAR.Hombresnuevos,creadoresdelahistoria,constructoresdenuevahumanidad.Hombresnuevosquevivenlaexistenciacomoriesgodeunlargocaminar.Hombresnuevos,luchandoenesperanza,caminantes,sedientosdeverdad.Hombresnuevos,sinfrenosnicadenas,hombreslibresqueexigenlibertad.Hombresnuevos,amandosinfronteras,porencimaderazasylugar;hombresnuevos,alladodelospobres,compartiendoconellostechoypan.

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7. TUREINOESVIDATUREINOESVIDA,TUREINOESVERDAD,TUREINOESJUSTICIA,TUREINOESPAZ,TUREINOESGRACIA,TUREINOESAMOR;VENGAANOSOTROSTUREINO,SEÑOR,VENGAANOSOTROSTUREINO,SEÑOR.Diosmío,datujuicioalrey,tujusticiaalhijodereyes,paraquerijaatupuebloconjusticia,atushumildesconrectitud,paraquerija...Quelosmontestraiganlapaz,queloscolladostraiganlajusticia;queÉldefiendaaloshumildesdelpueblo,quesocorraaloshijosdelpobre,

queÉldefiendaaloshumildesdelpuebloyquebrantealexplotador.8. HOY,SEÑOR,TEDAMOSGRACIASHOY,SEÑOR,TEDAMOSGRACIASPORLAVIDA,LATIERRAYELSOL;HOY,SEÑOR,QUEREMOSCANTARLASGRANDEZASDETUAMOR.Gracias,Padre:mividaestuvida,tusmanosamasanmibarro,mialmaestualientodivino,tusonrisaenmisojosestá.Gracias,Padre,Túguíasmispasos,TúereslaLuzyelCamino,conducesaTimidestinocomollevaslosríosalmar.Gracias,Padre,mehicisteatuimagen,yquieresquesigatuejemplo,brindandomiamoramihermano,construyendounmundodepaz.