如何有效完成教師實習工作

報告人南投縣立旭光高中

校長陳江水

一 . 教師為何要實習（一） 師資培育法規定：取得教

師資格（二）做好甄試準備（三）潛移默化：專業知能 . 專業

態度 . 專業精神 .

二 . 好的開始是成功的一半：慎選實習學校

（一）學校主事者的治學理念。 （二）學校教師會運作情況。 （三）教學團隊的運作情況。

（四）能否為自己爭取優秀的輔 導老師，去除學校可能 隨意安排的風險性。 （五）了解學校過去安排實習 的概況以及可能的轉變。 （六）叮嚀：不要把離家近、 事情少當作選擇因素。

三 . 過程經驗：一帆風順？

（一）探索期： （二）挫敗期： （三）穩定成長期： （四）成就回饋期：

四 . 教育實習目標：準備做個好老師

( 一 ) 提昇教育專業與專門知能，及 專業精神。 ( 二 ) 提高教學實務經驗與教育行政 能力。 ( 三 ) 印証教育的理論與實際。 ( 四 ) 熟練教學方法與技術。 ( 五 ) 增進研究創新的態度與能力。

五 . 本校的做法 ( 一 ) 調查師資結構及教師輔導意願 .

決定實習科目、人數。 ( 二 ) 接受師資培育機構申請 . 委 託契 約。

( 三 ) 面談學生 . 篩選科目。

( 四 ) 安排行政、教學、導師之輔導老 師。

( 五 ) 編排行政實習輪流表( 六 ) 編定實習輔導座談會時程表( 七 ) 編定教學觀摩會時程表( 八 ) 每月實習心得、報告之互動( 九 ) 甄選實務講座( 十 ) 臨時性活動的參與( 十一 ) 福利、上課節數

六 . 祝福與期待( 一 ) 新制時間短，請專心投入。

( 二 ) 善用時間，積極準備資格會 考。

( 三 ) 榮登教師甄試金榜。

七、簡介現行教師甄試 形式： 自辦 委辦 聯合甄選 區域聯合辦理

八、妥擬應考策略：

（一）報名前，審慎選擇： （二）報名後，用心準備：

九、學校教甄，大都以筆試作為第一階段的初 試，所以筆試的準備是不容忽視的工作。 （一）一般來說，筆試包含國語文、教育專業 與任教科目的專業知識，除須勤加複習、 準備外，平時亦應養成隨時留意教育新聞 與時事的習慣，並應加強掌握應試技巧。 （二）幾項較重要的應試技巧 :

掌握答題速度、解題提綱挈領－「大題小 作」、「小題大作」、多用教育名詞、持 平評議時事－面對較具爭議性的教育時事 問題，勿果斷結論或持單面之議，應力求 持平，以免適得其反。

（三）近幾年筆試較常見的熱門議題：

如九年一貫、小班教學、管教與輔導、校園安全、鄉土教育、資訊教育、閱讀教育、師生倫理、兩性教育、彈性課程、網路教學、關鍵能力、資訊融入教學（指標）、友善校園…等

•應特別留意的 留意相關考試，以收集資料

十、試教是教師甄試的重頭戲，大致可分 以下三種方式：指定單元、指定範圍 、自選單元 （一）試教前的準備工作：儀容整齊、教案撰寫、教 學內容設計、道具製作、事前演練－務使教學 過程更加流暢

（二）試教時的注意事項：掌控時間與重點、態度謙 和沉穩、著重班級經、板書、儀容

十一、口試：誠懇加平實－測驗與試者

的儀容舉止、語言表達、談吐 內容、與教育理念等（一）試前準備要領：準備書面簡歷、注重服裝儀 容、留意熱門議題： 1 九年一貫特色：十大基本能力、七大領域、 六大議題、學校本位課程、課程統整、合科 課 程、協同教學、資訊科技融入教學、配套措施、 教師角色轉變、課發會、教科書選用。 2多元評量、 3多元入學、 4多元智慧、 5小班教

學 ( 精神 ) 、 6 少子化現象、 7友善校園 - 教訓輔三

合一 、 8 教學檔案

9 教師專業評鑑、 10 生命教育、 11兩性教育、 12 學習型組織、 13班級經營 - 個人教育理念、班級願景、帶班技巧、具體實施方式等。 14 教育法規、 15 教育心理學之重要教育理論、 16 教材教法 17訓導與輔導、

18其他重點：如自主學習、輔導技巧的應用、教育優先區、教師分級制、情緒教育、 CIPP評鑑模式、教室氣氛營造、常態編班的理論與實現、教師自主、專業倫理…為何想來報考我們學校？

（二）試 前模擬演練：自行針對各式問題進行 模擬演練，以加強應對能力。

（三）口試注意事項：1展現教育熱忱：在理念面上，應堅信人人均有 良知可以啟迪。在執行面上，應忠實推動教育 政策。2 妥善掌握時間：以免使人產生「該名應試者不 夠專業」的感覺。

3舉止從容大方： 因主觀意識很濃，應試者務必在服 裝、語言、舉止、眼神上多費心思， 並應保持謙抑、虛心的態度，遇到不 會的問題，應誠實以對，並且不妨利 用口試的空檔，請評選委員給予指 導，用從容大方的態度與積極進取的 精神，贏得主試者的青睞。

預祝金榜題名

朝著一定目標走去是志 . 一股作氣中途決不停止是氣 .兩者合起來就是志氣 . 一切事業的成敗都取決於此 . - 卡內基

預祝

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