Carlos Briceño

““PRINCIPIOS D E LA PRINCIPIOS D E LA

ESTRU CTU RA D EL ESTRU CTU RA D EL

LENGU AJE II”LENGU AJE II”

Conferencia 4Conferencia 4

Noam Chom skyNoam Chom sky

Carlos Briceño (Expositor)Amyla PelayzaGabriel Osco

Carlos Briceño

Marco de discusiónMarco de discusión

Tradición de la filosofía y psicologíaNaturaleza esencial de los

Seres humanos

Ciencia contemporáneaRespuestas a las preguntas tradicionales

Organismo y cerebro

Estudio del lenguajeTipos de preguntas

Clases de investigación

LENGUAJE/ N. HUMANA

Propiedad de la especieParte común de la Herencia biológica

Pensamiento, acciónRelaciones sociales

RelativamenteAccesible al estudio

Carlos Briceño

La tradición filosófica: tema y La tradición filosófica: tema y preguntaspreguntas

PROBLEMA DE DESCARTESUSO DEL CONOCIMIENTO

PERCEPCIÓNPRODUCCIÓN

PROBLEMA DE PLATÓNORIGEN DEL CONOCIMIENTO

ENMENTE/CEREBRO

PROBLEMA KANTIANOCONTENIDO DELCONOCIMIENTO

VERDAD DE SIGNIFICADOVERDAD DE HECHO

Carlos Briceño

ii. ¿Cómo surge este sistema de ii. ¿Cómo surge este sistema de conocimiento en la mente/cerebro?conocimiento en la mente/cerebro?

CONOCIMIENTOFACULTAD LING.

INTUICIÓN

INFORMACIÓN

EXISTE ANTES DELA EXPERIENCIA

PROPIEDADESMARCO CONCEPTUAL

Carlos Briceño

iii. ¿Cómo se utiliza este conocimiento en el habla (o en sistemas iii. ¿Cómo se utiliza este conocimiento en el habla (o en sistemas secundarios tales como la escritura)secundarios tales como la escritura)

CONOCIMIENTOCEREBRO/MENTE

PRODUCIRHABLARCAPACIDAD /

DESTREZA PRÁCTICA

PERCIBIRENTENDERMENTALISMO

TRADICIONAL

CONOCIMIENTOFACULTAD LING.

DATOS LENGUA iEXPRESIONES

ESTRUCTURADAS

MENTALISMOCIENTÍFICO

CREATIVIDAD

Carlos Briceño

PROBLEMA DE DESCARTESPROBLEMA DE DESCARTES

ÓRGANOSARTICULATORIOS

ÓRGANOSDE AUDICIÓN

CREATIVIDAD

CEREBRO CEREBRO

/O//O/

CAPACIDAD /DESTREZA PRÁCTICA

=CONOCIMIENTO

EXORCISMO DELA MÁQUINA

Carlos Briceño

““Parece que el niño emprende la tarea de adquirir Parece que el niño emprende la tarea de adquirir una lengua provisto ya de un rico marco conceptual, una lengua provisto ya de un rico marco conceptual, y también de un rico sistema de presupuestos acerca y también de un rico sistema de presupuestos acerca de la estructura del sonido y la estructura de de la estructura del sonido y la estructura de enunciados más complejos. Estas constituyen las enunciados más complejos. Estas constituyen las partes de nuestro conocimiento que provienen “de la partes de nuestro conocimiento que provienen “de la mano de la naturaleza”, como decía Hume. mano de la naturaleza”, como decía Hume. Constituyen una parte de la herencia biológica Constituyen una parte de la herencia biológica humana, que la experiencia despertará, afinará y humana, que la experiencia despertará, afinará y enriquecerá en el curso de la interacción del niño con enriquecerá en el curso de la interacción del niño con el mundo humano y material. En estos términos el mundo humano y material. En estos términos podemos acercarnos al problema de Platón (…)”podemos acercarnos al problema de Platón (…)”Op. Cit.Op. Cit. Pág. 36 Pág. 36

Carlos Briceño

Sobre el programa de investigaciónSobre el programa de investigaciónEL LENGUAJE ES UN FENÓMENO

BIOLÓGICO

SISTEMA COMPUTACIONAL

ESTABLECE EL MOLDE PARA LAS REPRESENTACIONES ESTRUCTURALES

DE LA EXPERIENCIA LINGÜÍSTICAQUE DETERMINAN

SU SONIDO Y SIGNIFICADO

Carlos Briceño

¿Cómo se inicia el programa de ¿Cómo se inicia el programa de investigación?investigación?

““En estos términos podemos esbozar un cierto En estos términos podemos esbozar un cierto programa de investigación para el estudio del programa de investigación para el estudio del lenguaje. La facultad del lenguaje es un lenguaje. La facultad del lenguaje es un componente de la mente/cerebro, parte de la componente de la mente/cerebro, parte de la herencia biológica humana (…).herencia biológica humana (…).

La tarea del lingüista es descubrir la naturaleza de La tarea del lingüista es descubrir la naturaleza de los elementos de (23) ESQUEMA.los elementos de (23) ESQUEMA.

Carlos Briceño

Descripción y explicaciónDescripción y explicación

Carlos Briceño

Carlos Briceño

• ““La mente determina la estructura de las La mente determina la estructura de las expresiones lingüísticas sin hacer uso de las reglas expresiones lingüísticas sin hacer uso de las reglas de la lengua particular o de construcciones de la lengua particular o de construcciones particulares. La mente utiliza los principios particulares. La mente utiliza los principios generales de la gramática universal”generales de la gramática universal”

Ante la ESTRUCTURA SUBYACENTE:Ante la ESTRUCTURA SUBYACENTE:

(2) El hombre al que (2) El hombre al que [[María nos quiere ver examinarMaría nos quiere ver examinar]]

Carlos Briceño

PRINCIPIOS Y PARÁMETROSPRINCIPIOS Y PARÁMETROS

Carlos Briceño

PRINCIPIOS TEORÍA DEL LIGAMIENTO

PROYECCIÓNCATEGORÍA LÉXICA

TEORÍA DEL CASO