Universidad de Buenos AiresFacultad de Ciencias Sociales

Carrera Ciencias de la Comunicación

Cátedra Procesamiento de DatosTitular: Alejandro PiscitelliPráctico: Viernes 11 a 13

Clase 6www.catedradatos.com.ar

Desarmando la Web 2.0

• "Web 2.0 is like pornography, I can't tell you what it is, but I know when I see it

• Web 2.0 no es sólo tecnología también es una actitud..

• XML flickr CMS blogosfera Tags technorati Blogs Wikis Web 2.0 digg fotolog vlogs Podcasting Permalink moblogs RSS Trackback P2P Del.icio.us Google Software social

Internet clásica 1.0Webs publicitarias:

Internet clásica 1.0Webs de catálogo

Internet clásica 1.0Webs de contenidos de Alta

obsolescencia

Internet clásica 1.0Webs de contenidos de Baja

obsolescencia

Internet clásica 1.0Webs de servicios

Internet clásica 1.0Webs institucionales

Desarmando la Web 2.0

Web 1.0 Web 2.0• Leo escribo – leo - comparto

• Navego- consumo conecto-colaboro-creo- comparto

• Megas de fotos y texto publicados gigas de audio y video compartido

• Consumo pasivo participación activa de la comunidad

• Capturar, encerrar al usuario en mi sistema plataforma abierta

• Conquistar y dominar el mercado Long tail: hay espacio para todos

• Control compartir

Web 2.0

• Se puede leer y escribir. • Se potencia la participación y la interacción. • Está basada en micro-contenidos • Permite unir los micro-contenidos; para ello se utiliza la sindicación. • Además de recibir los contenidos, podemos crearlos • Web participativa, tanto de humanos como de máquinas. • Aprender y reutilizar la experiencia de otros• Resolver problemáticas en conjunto • Colaborar y construir algo en conjunto • Cambio en la manera en que la gente ve la web: “Read/Write Web” :

El usuario cuenta con herramientas para crear o modificar contenidos. No es necesario programar, tener acceso a un servidor o a un software.

y la “Web como una Plataforma”. • Web 2.0 permite ensamblar nuevas aplicaciones “mezclando” funcionalidades de otras

aplicaciones Web 2.0: (mashups)

• Organizar toda esta información sigue siendo un proceso demasiado complejo para ser automatizado eficientemente… Que sistema será capaz de ordenar, y catalogar toda esta información eficientemente?

Folksonomia Como? Etiquetando Votando Recomendando Opinando Navegando Linkeando Cliqueando

Esto es posible gracias a: Disponibilidad de APIs: Google Maps API, permite enlazar información de otras fuentes sobre un mapa. Otras APIs de eBay, Yahoo, Amazon.

RSS como una interfaz: potente mecanismo de comunicación de cambios en portales que permite integrar datos de diversas fuentes.

Folksonomías: o anotación comunitaria permite a un portal crear una categorización de sus contenidos de acuerdo a la opinión de sus visitantes. Los usuarios intervienen y aportan, potenciando a las aplicacionesDel.icio.us Del.icio.us es un servicio de gestión de marcadores sociales en web que permite: Guardar los enlaces favoritos y etiquetarlos para mantenerlos ordenados y accesibles desde cualquier lugar con internet. Agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores propios y categorizarlos con folksonomías (tags). Buscar enlaces marcados por otras personas con la temática que nos interesa. Consensuar una etiqueta para compartir enlaces entre diferentes personas. Otra herramienta similar es bildu.net / ifavoritos Flickr es una herramienta para guardar y etiquetar imágenes en web que posibilita: Guardar imágenes-fotografías, ordenarlas, compartirlas con todos o con algunas personas, y etiquetarlas. Que los usuarios comenten las imágenes, si así se desea. Utilizar imágenes-fotografías de otras personas siempre que se hallen sujetas a licencias libres Creative Commons, y dentro de los términos de protección y utilización definidos por la persona propietaria. Otras herramientas similares: 1001fotos

YouTube Youtube es una herramienta para guardar y etiquetar vídeos en web que permite:

Guardar vídeos, ordenarlos, compartirlos con todo el mundo o con algunas personas, y etiquetarlos.

Poner cualquier vídeo en nuestra página web o blog, ya que nos suministran el código html que tenemos que insertar.

Ver y descubrir por diferentes medios de filtrado (por tema, usuario, votos etc.) todo tipo de vídeos, y comentarlos. Otras herramientas similares: Llamamelola/ Dalealplay /Tu.tv /

Menéame es un sitio web basado en la participación comunitaria en el que los usuarios registrados envían historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal. Como el modelo anglosajón en que se inspira –digg-, combina el bookmarking social, el blogging y la sindicación con un sistema de publicación sin editores. Otros sitios web similares son: Digg/ Zabaldu/ Fresqui /Negociame

Tagzania es una herramienta web para guardar y etiquetar sitios que posibilita: Guardar sitios favoritos y etiquetarlos para mantenerlos ordenados y accesibles desde cualquier lugar con internet.

A los lugares etiquetados se les pueden añadir también imágenes para ilustrarlos. Visualizar los lugares etiquetados en diferentes tipos de mapas y descargarlos para verlos en Google Earth. Otro sitio web similar es: Panoramio

• “Perpetual beta”: Las aplicaciones son flexibles, configurables y escalables.

Social networking (Software social): es la mejora de una aplicación cuando los usuarios designan su relación con los usuarios del mismo portal o aplicación.

Weblogs • Páginas web que recogen artículos en orden cronológico inverso. • Se concentran en una temática particular. • Dan oportunidad a que la gente comente. • Herramientas: WordPress,.B2Evolution ,Movable Type Sistemas dependientes de proveedores: • Blogger, Bitacoras.com, La coctelera, Blogari, Blogak, MyBlog, TypePad, • MSN Spaces, MySpace.com Wikis portal que permite a los usuarios editar, añadir, borrar su contenido de manera rápida y sencilla. Herramienta efectiva de escritura colaborativa. A través del navegador y utilizando una sintaxis muy simple, el usuario puede escribir documentos MediaWiki es una de las múltiples herramientas que se utilizan para generar wikis.Por lo tanto, Wiki es básicamente una página web editable por cualquiera. Puede ser una herramienta útil para agregar al blog y plasmar con ella cualquier idea o proyecto conjunto o colaborativo que se adapte mejor al medio wiki. El término wiki se refiere tanto al sitio Web como al software usado para crear y mantener el sitio. Wiki wiki significa "rápido" en Hawaiano. Es una colección de sitios web de hipertexto; cada uno de ellos puede ser visitado y editado por cualquier persona.

Características de los wikis: • Los pueden editar varias personas a la vez. • Se guardan todas las modificaciones del documento y éstas se pueden recuperar.• Son fáciles y rápidos de editar. • Se utilizan unas reglas sintácticas específicas de escritura para hacer más fácil la edición.• Normalmente se pueden hacer búsquedas en el contenido. Servicios gratuitos con los que se puede crear un Wiki propio: Foopad /Wikia / Barewiki /Wiki mailxmail / Littlewiki / seedwiki /Jotspot /Pbwiki /Wikicity /Wikispaces/ ZiWiki /Schtuff

MySpace es un sitio Web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que incluye: Redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música. Una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros. Un buscador interno. La barrera del idioma ha impedido hasta ahora que se extendiera su uso. Ya existe una versión beta en castellano

• Herramientas Ofimáticas 2.0• Google docs & spreadsheets permite, tras darse de alta:

Crear documentos (Google docs) y hojas de cálculo (Google spreadsheets). Que varias personas trabajen en el mismo documento, ya que se guardan todas las versiones del mismo. Guardar los datos en diferentes formatos y subir documentos que ya tengamos hechos desde nuestro ordenador

• Thumbstacks posibilita: Realizar presentaciones online y distribuirlas. Después de terminar la presentación se puede guardar y dar una dirección a las personas que queramos que la vean. En el marco educativo: hacer una presentación de manera remota en la que el/la docente controla lo que los/las alumnos/as están viendo en cada momento

• Slideshare posibilita: Compartir presentaciones: mediante ella se pueden subir presentaciones y compartirlas con otras personas, después de etiquetarlas. Insertar la presentación subida en formato flash en cualquier blog o página web.

• Podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en ogg o mp3) y distribuirlos mediante un archivo RSS, de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue, para que el usuario lo escuche en el momento que quiera -generalmente en un reproductor portátil-. Ejemplos: Podcast /Vodcast de Profesores /Podcast.es / Comunicandopodcast

• Vodcast o Vídeo podcast, consiste en crear archivos de vídeo y distribuirlos mediante un archivo RSS, de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo vea en el momento que quiera. El coste que representa la distribución de vídeos debido al tamaño de los mismos, hace que todavía prime el vlog o videoblog: se insertan vídeos de corta duración, que pueden ser visualizados de forma instantánea gracias a una aplicación flash. Ejemplos: Eduvlogs / Ikasblogak/ Mobuzz

• RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para sindicar (redifundir) contenidos a suscriptores de un sitio web. Es una forma de facilitar contenidos desde cualquier sitio disponible en la red, para su fácil inserción en una página Web o en un lector de RSS. Se accede a la información que no requiere de navegación por la Web, permitiendo que el visitante tenga actualizada toda la información que seleccione en su computador. La "sindicación" es un paso más en la actualización de contenidos, superando a las listas de correo (suscripción por email).¿Para qué pueden servir? Para mantenerse informado sobre un área de conocimiento. Nos ayuda a poder estar continuamente informados sobre un área en la que estemos interesados. Cualquier usuario puede suscribirse a un feed y obtener las últimas noticias enviadas a su agregador o lector RSS, el cual le alertará cuando haya nueva información para leer.

• Para mostrar los contenidos novedosos de la Web a otros internautas. El proceso de sindicación de contenidos se convierte, de este modo, en un circuito de doble sentido en el que todos acceden y crean información con mayor facilidad y de forma más rápida.

•Arquitecturas de participación:

•Creative Commons permite:

la publicación de obras en Internet autorizando su uso al público

su localización y acceso por parte del público

¿Cómo funciona?: El autor que crea una obra y quiere explotarla a través de Internet elige alguna de las licencias CC y, al colgarla en Internet, la identifica con el símbolo CC y le adjunta la licencia. Así, los usuarios podrán identificar fácilmente las condiciones que el autor ha establecido para el uso de la obra. Cuando un usuario decide utilizar una obra bajo una licencia CC, se convierte en licenciatario y se compromete a aceptar y respetar las condiciones de la licencia establecida por el autor.

Desafios• Educativos: Situarse en un entorno “online”, no “offline” Comprender

el procesamiento en paralelo. Experimentar, cambiar, ajustar.

Investir a los estudiantes como productores. Trabajar en redes, construir como comunidad de

aprendizaje. Pensar como un solo proceso la acción (hacer) y la

creación de conocimiento (saber). Percibir el feedback, permitir la personalización.• Derechos de autor • Seguridad • Ética• Estética