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Held on November 19th as part of Wikipedia Academy 2010 in Frankfurt.
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Mehr Offenheit, bitte!Wikipedia und CreativeCommons an derSchnittstelle zwischenWissenschaft undÖffentlichkeit>> Cornelius Puschmann
Wikipedia Academy 2010Frankfurt
19.11.2010
Ich bin (leider) nichtMichelle Thorne.
Daher etwas wenigerInformationen zurCreative Commons-Lizenz, mehr zur „Wirkung“ von CreativeCommons, Wikipedia und Open Access auf die Wissenschaft.
Fragen
1. Welche Rolle spielen Creative Commons-Lizenzen für die Wissenschaft?
2. Welche Faktoren beeinflussen das Verhalten von Wissenschaftlern mit Blick auf freies Wissen?
3. Was kann (politisch, rechtlich) getan werden, um Wissenschaft zugänglicher zu machen?
Creative Commons• „some rights reserved“• standardisierte Lizenzverträge • nicht-exklusiv• Stufenmodell beschreibt Nutzungsrechte• kommerzielle Verwertung weiterhin möglich• Flexibilität und Rechtssicherheit • fördern den bewussten Umgang mit urheberrechtlich
geschützten Werken
• uses CC
PLoS ONE- Artikel sind
CC-lizensiert
Wissenschaftliche Informationen „Wissen“
Open Access und Open Data• Open Access = freie Zugänglichkeit wissenschaftlicher
Informationen im Internet• Open Access Publishing: Publikationen (Artikel, Monographien, ...)• Open Access to Research Data: Primärdaten (Messdaten,
Gensequenzen, Erhebungen)
• Open Data = freier Zugang zu öffentlichen Daten, z.B. aus öffentlichen Verwaltungen
Was halten Wissenschaftler von freiem Wissen?
• Beteiligung von Wissenschaftlern bei Wikipedia, Open Knowledge Foundation, etc auf verschiedenen Ebenen
• Open Access: circa 20% aller wissenschaftlichen Publikationen sind frei zugänglich (Björk et al 2009)
• Tools wie Wikis und Blogs werden zunehmend in der Wissenschaft genutzt (Procter et al 2009)
Aber:• Forschungsergebnisse sind überwiegend nicht Open Access• Wissenschaftler betrachten Publikationen als sekundär, die
sich nicht an Fachkollegen richten• Wissensübermittlung ja, aber nicht notwendigerweise „freies
Wissen“
Was motiviert Wissenschaftler?• Wissensdurst• Spaß an Lehre und Forschung• Entdeckerdrang
Aber – Wissenschaft ist ein soziales Gefüge und eine Karriere:• “publish or perish“• “don‘t rock the boat“• peer review = Qualitätskontrolle, aber Qualität ist zumeist,
was in der Form traditionell bleibt
Promotion
Studium
Postdoc
ProfessurStufen auf der wissenschaftlichenKarriereleiter...
Gut =• Lehrkompetenz• Verwaltungserfahrung• sozialer Kompetenz
Entscheidend = • forschen• „richtig“ publizieren
Wissenschaftlicher Erfolg wirdan der Zahl und Qualität derPublikationen festgemacht – andere Betätigungen sind längstnicht so wichtig.
Hürden
Fazit: Wissenschaftler finden frei zugängliches Wissen gut, aber:• „frei zugänglich“ muss nicht für alle (höchstens für alle
Kollegen) gelten• für die eigenen Publikationen ist der Reputationsgewinn
entscheidend• „meine Publikation = mein Kapital“• „meine Daten gehören mir“
Lösungen• Wir brauchen Regeln, die Open Access zum Standard
machen, d.h.:• eine Begrenzung der Übertragung exklusiver Verwertungsrechte
an einer Publikation auf einen begrenzten Zeitraum• eine Depositionspflicht für Institute/Universitäten
• Wir brauchen einen erweiterten Publikationsbegriff:• Daten• Blogbeiträge• Podcasts• Wikipedia (!)
• Wir brauchen das Selbstverständnis, dass ein guter Forscher ist, wer allgemein zugängliches Wissen schafft
Einflussfaktoren
peers, v.a. „senior scholars“
rechtliche Rahmensituation
Verhalten
politische Rahmensituation
Fazit
1. Wissenschaft muss der Gesellschaft dienen
2. ...das bedeutet die freie Zugänglichkeit von öffentlich finanzierten Publikationen und Forschungsdaten!
3. Wissenschaft braucht Druck zur Offenheit
4. Reproduzierbare, transparente Wissenschaft ist exzellente Wissenschaft
Quellenhinweise
ScienceCommons.org
Open-Access.net
Creative Commons and data sharing (Kay Thaney, Science Commons):
http://sniffingthebeaker.blogspot.com/2009/10/data-sharing-look-at-issues-trieste.html
Diese Präsentation ist unter einer Creative Commons 3.0 DE Attribution Lizenz veröffentlicht.
Danke!