Model kooperatif nht

Oleh: Agus Rohman

Model Kooperatif

Tipe Number Head Together (NHT)

LOGO

STKIP Surya, 22 Mei 2013

www.themegallery.com Company Logo

Siapakah Pencetus NHT?

NHT adalah pendekatan yang dikembangkan oleh Spencer Kagan (1998)untuk melibatkan siswa dalam mereview materi yang sudah dibahas.

Tujuan untuk meningkatkan penguasaan kademik/konsep

Mengapa NHT?

kelas tradisional seperti mangacungkan tangan terlebih dahulu untuk kemudian ditunjuk oleh guru untuk menjawab pertanyaan yang telah dilontarkan. Suasana seperti ini menimbulkan kegaduhan dalam kelas, karena para siswa saling berebut dalam mendapatkan kesempatan untuk menjawab pertanyaan guru.



Fase-Fase NHT

Fase 1

Fase 2

Fase 4

Fase 3 Head Together

Answering

Numbering

Questioning

Diadopsi dari Arends (2008:16)


Fase 1: Numbering

Guru membagi siswa menjadi

beberapa tim/kelompok

Tim beranggotakan 3-5 siswa

Nomor dalam anggota tim adalah

1-5

Setiap anggota tim mendapatkan

nomor

Kegiatan dalam Fase


Fase 2: Questioning

Guru mengajukan pertanyaan

pada siswa

Pertanyaan bisa

bervariasi/bermacam-macam

Contoh: Ada berapa besaran

pokok dalam fisika?

Pertanyaan juga bisa sangat

spesifik/khusus

Kegiatan dalam Fase

2


Fase 3: Heads Together

Siswa menyatukan “kepalanya”

Berdiskusi dalam tim

Siswa yang lebih tahu mengajari

siswa yang belum tahu dalam 1

tim

Semua anggota tim harus tahu

jawabannya

Kegiatan dalam Fase

3


Fase 4: Answering

Guru memanggil nomor siswa

Siswa masing-masing kelompok

yang memiliki nomor yang

disebukan mengangkat tangan.

Guru menunjuk 1 nomor dalam

kelompok untuk menjawab

pertanyaan.

Kegiatan dalam Fase

4


Kelebihan NHT

Rasa harga diri menjadi lebih tinggi

Penerimaan terhadap individu jadi lebih besar

Pemahaman yang lebih mendalam

Meningkatkan kebaikan budi, kepekaan dan toleransi

Konflik antara pribadi berkurang

Kelebihan

NHT

Di samping meningkatkan hasil belajar dan keterampilan sosial siswa, NHT

juga (Lundgren dalam Ibrahim (2000: 18)) :


Kelemahan NHT

Kemungkinan nomor yang dipanggil, dipanggil lagi oleh guru.

Tidak semua anggota kelompok dipanggil oleh guru

Kelas cenderung jadi ramai

Kelebihan

NHT

Jadilah Guru yang dirindukan Siswa

Technology

Model kooperatif nht