Universidad Nacioal Pedro

Ruiz Gallo

Lic. Alexis m.

Machado pando

sociedad del conocimiento

primer modulo.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

SOCIEDAD DE LA

INFORMACIÓN

SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO

EDUCACIÓN PARA LA

SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO

GESTIÓN DEL CONOCIMIENT

O

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

• Implantación de las TIC cuya función es almacenar, procesar y transmitir datos.

RASGOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN (Según Raúl Trejo)

Exuberancia

Volumen

Omnipresencia

Irradiación

Velocidad

Multilateralidad/ centralidad

Interactividad/Unilateralidad

Desigualdad

Heterogeneidad

Desorientación

Ciudadanía pasiva

Apabullante y diversa cantidad de datos

Presente en todos los ámbitos de nuestra vida, convertidos en un

ámbito de interacción por excelencia.

Alcance ilimitado y sin barreras

Comunicación instantánea,y asincrónica

Recibimos información de todas partes, pero esta surge de unos pocos

sitios.Permite interactuar y contribuir a incrementar información, pero somos

consumidores pasivosEs accesible a las naciones industrializadas y ajena a casi la totalidad de la población pobre

Permite manifestaciones de toda índole

La infinidad de contenidos genera aturdimiento, por ello, es necesario

capacitarse.

Nos convertimos en ciudadanos meramente consumistas incapaces de crear e intercambiar conocimientos.

CONOCIMIENTO: Principal insumo productivo

INFORMATIZACIÓN

NUEVAS TECNOLOGÍAS

GLOBALIZACIÓN

Características de la Sociedad del Conocimiento

•Dueño de los medios de producción. Ejm: Conocimientos sobre mercados y mercadeo, estrategias de comercio, análisis estadísticos.

TRABAJADOR DE CONOCIMIENTOS (Investigador de

mercados)

•El conocimiento generado por la empresa para crear valor en el cliente

CAPITAL INTELECTUAL

•Lo virtual opera ágil y simultáneamente, haciendo que el conocimiento sea mucho más social

USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

•Una persona desaprende y vuelve a aprender.

•Comprender el proceso y transformación de nuestro cerebro al integrar y asimilar nueva información

APLICACIÓN DE LA CLAVE: APRENDER A

APRENDER

•Conciencia para reclamar un trato más individual, porque cada uno posee posibilidades y aportes diferentes.

INDIVIDUALIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL

•El cambio de la base económica de la sociedad apoyada en los servicios y no en los bienes de producción.

LOS SERVICIOS

EDUCACIÓN PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

• Sabiduría tecnológica y científica

FORMAR PERSONAS CON

• Inculcarle la capacidad de adaptarse al cambio

• y el gusto de reaprender toda su vida.

AYUDAR A ADQUIRIR SABERES Y

COMPETENCIAS • Global y local, espiritual y material, el desarrollo del conocimiento y su capacidad de asimilación

SUPERAR LAS TENSIONES ENTRE LO

Proceso de socialización y enculturación, que va más allá de la época escolar y que no es responsabilidad

única del docente

A lo anterior le sumamos

• Dado que se aprende en todas partes y de muchas maneras

ACCESO, USO Y CREACIÓN DE

CONOCIMIENTO

• Reforzar nuestra

capacidad de plantear y resolver conflictos

PROCESOS DE

SOLUCIÓN DE

CONFLICTOS • La capacidad de escuchar y comunicarse.

DESARROLLAR

• Participativo, vivencial y experiencial.

APRENDIZAJE

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

• Gestión del aprendizaje obtenido en un momento y lugar determinado para aplicarlo y obtener mejores resultados.

• Proceso que asegura el desarrollo y aplicación de todo tipo de conocimientos pertinentes, con el objeto de solucionar problemas.

• Es la identificación, optimización y gestión dinámica de los conocimientos explícitos y tácitos.

• Es la gestión de los activos intangibles que generan valor, relacionada con la forma de captar, estructurar y transmitir conocimientos, cuya principal herramienta es el aprendizaje organizacional

EN RESUMEN DAVID

SNOWDEN, IBM

Francisco Berrocal y

Pineda Marín (2001)

ANDREW, R y

SIEBER, S.

(1999)

Las nuevas sociedades :

Deben tener capacidad para generar conocimiento.

Apropiarse de este , y utilizarlo en atencion a sus necesidades.

El empleo de los nuevos medios requiere destrezas que van mas alla de la habilidad.

El conocimiento se perfila como el motor fundamen-tal del cambioy del creciemiento economico .