Цель исследования:Определить, как влияет увлечение компьютерными играми на свободное время школьника.

Объект исследования:школьники

Гипотеза исследования:Чем больше свободного времени посвящается компьютерным играм, тем беднее становится реальная жизнь.

Задачи исследования:

• Провести анализ литературы по теме исследования;• Опросить одноклассников об увлечении компьютерными играми;• Провести анкетирование среди одноклассников "Мой распорядок

дня";• Сделать вывод о влиянии компьютерных игр на свободное время

учащихся; • Если есть вредное влияние увлечения компьютерными играми на

свободное время учащихся попытаться выяснить что делать, чтобы улучшить ситуацию.

Исследование 1. Анализ литературы по теме исследования.• Нашли и проанализировали статьи в газетах, журналах в

Интернете.• Оказалось, что в интернете на разных форумах очень много

высказываний самих геймеров о виртуальной реальности:

Исследование 2. Опрос одноклассников об увлечении компьютерами.• Провели опрос среди участников исследования. На вопрос «Сколько

времени ты проводишь за компьютером?».

Характеристики группы 1 группа 2 группа

Название “Умеренно играющие” “Сильно увлеченные”

Количество часов проводимых за

компьютерными играми

1-2 3-4 5-6

Количество человек входящих в группу 25

7 8

15

Процент от общего количества

опрошенных62,5% 37,5%

Исследование 3. Анкетирование одноклассников «Мой распорядок дня».

Домашнее задание Семья Друзья Хобби Прогулка Всего Комп.

игры

Участник 1 3 1 1 2 1 8 0

Участник 2 3 1 1 1 1,5 7,5 0,5

Участник 3 2 2 1 0 1 6 2

Участник 4 0 0 0 0 0 0 8

Сравнительная таблица. Мой распорядок дня. Один день.

Вывод: Если значительную часть свободного времени посвящается Если значительную часть свободного времени посвящается компьютерным играм, то не ощущается полнота реальной компьютерным играм, то не ощущается полнота реальной жизни. жизни.

012345678

Врем

я, ч

ас

участник 1 участник 2 участник 3 участник 4 Участники

Виртуальная реальность или реальная жизнь?

реальная жизнь виртуальная жизнь

Список ресурсов:• Статьи из Интернета.

Благодарим всех, кто участвовал с нами в этом исследовании:• Учителя за то, что он нам помогал;• Одноклассников за то, что участвовали в анкетировании;• Участников группы, за взаимопонимание и поддержку;• Всех, кто нас слушал.