юрист 2010

«Юристом можешь ты не

быть, но соблюдать закон

обязан»

МОУ СОШ № 14

г. Тверь

Всероссийская акция

Я – Гражданин России!

А Н К Е Т А• 1. Сколько времени Вы проводите на подготовку к урокам?

• 2. Употребляете ли вы алкогольные напитки?

• 3. Чем Вы увлекаетесь?

• 4. Чувствуете ли Вы трудности в общении

• а) с ровесниками? _____________________________________

• б) со взрослыми? _____________________________________

• 5. Пытаетесь ли Вы привлечь к себе внимание? Какими способами?

• 6. Употребляете ли Вы в своей речи неформальную лексику?

• 7. Доверительные у вас отношения с родителями?

• 8. Часто ли Вы посещаете дискотеки, клубы, бары и т.д.?

• 9. Отличается ли ваше поведение дома и вне него?

• 10. Если на улице незнакомому вам человеку станет плохо, Вы поможете ему?

Заседания оргкомитета проекта

Реализация этапов проекта

(2008-2009)

Разработка

проекта

Цели нашего проекта• I. Профилактика правонарушений и воспитание

правовой культуры:• 1. Правовое воспитание старшеклассников.• 2.Обеспечение обучающихся информацией о начальном

уровне правовых знаний, об усвоении и навыках практического применения правовых знаний, о творческих способностях и возможностях.

• 3. Проявление готовности к пересмотру своих суждений и изменению образа действий при наличии убедительных аргументов.

• 4. Формирование системы ценностей и развитие индивидуальности.

• 5. Формирование целостного представления о личной ответственности человека за антиобщественные деяния.

• 6. Развитие отрицательного отношения к правонарушениям как фактору, подрывающему материальное и психологическое благополучие граждан.

ЗАДАЧИ1. Изучение законодательства в области прав, обязанностей и

ответственности несовершеннолетних.

2. Систематизация правовых знаний.

3. Понимание права и ответственности.

4. Умение решать трудные задачи реальной жизненной ситуации, анализировать их, аргументировать свою позицию, находить нестандартные решения.

5. Развитие умения искать и анализировать информацию.

6. Формирование умения делать выводы.

7. Поиск ошибок и упущений в логике рассуждений.

8. Умение работать в команде.

Этапы проекта:• Размещение на сайте школы информации о проекте• Изучение нормативно-правовой базы Федерального и

регионального уровней• Анкетирование жителей города Твери• Просмотр художественного фильма П. Лунгина

«Жестокость» в 9 классах• Конкурс эссе по фильму «Жестокость»• Посещение музея милиции• Экскурсия в следственный изолятор№1• Брейн-ринг среди школ Центрального района г. Твери• Встреча с бойцами отдела специального назначения

«Рысь» УФСИН России по Тверской области• Встреча с руководителем аппарата Тверского

регионального отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России»

1 этап. Размещение на сайте школы информации о проекте

2 этап. Изучение нормативно-правовой

базы Федерального и регионального уровней

3 этап. Анкетирование жителей

города Твери

3 этап. Анкетирование жителей города Твери

4 этап. Просмотр фильма П. Лунгина«Жестокость» в 9 классах

5 этап. Конкурс эссе по фильму «Жестокость»

6 этап. Посещение музея милиции

7 этап. Экскурсия в следственный изолятор №1 города Твери

8 этап. Брейн-ринг среди школ Центрального района г. Твери

9 этап. Встреча с бойцами отдела специального назначения «Рысь»

УФСИН России по Тверской области

10 этап. Встреча с руководителем аппарата Тверского регионального отделения

Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России»

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!