View
183
Download
6
Category
Preview:
Citation preview
Муниципальное казённоеМуниципальное казённое
общеобразовательное учреждениеобщеобразовательное учреждение «Куртамышская средняя
общеобразовательная школа №2»
Инновационный сетевой проект Инновационный сетевой проект «Мы - вместе»«Мы - вместе»
Moodle. Дистанционное образование. ИРОСТ
Девиз: Овладение современными сетевыми информационными и телекоммуникационными технологиями является ведущим
механизмом становления педагога-профессионала на современном этапе развития образования.
Сетевой инновационный проект «Мы - вместе» направлен на развитие у обучающихся и
педагогов коммуникативных и исследовательских умений навыков проектирования и работы в команде повышение уровня овладения сетевыми
информационными технологиями создание единого информационного
пространства распространение успешных педагогических
практик В ходе работы над проектом предполагается организация взаимодействия обучающихся, родителей, педагогов, администрации школы.
Цели и задачи проектаГлавной целью данного проекта является повышение
профессионального мастерства педагогов через овладение современными сетевыми информационными технологиями, организация взаимодействия обучающихся, родителей, педагогов, администрации школы.
Задачи Развитие творческого потенциала педагогов и детей. Построение обучения в деятельности. Сопровождение детей разного уровня успешности. Развитие партнерства «учитель – родитель –
ребенок». Формирование у детей отношения к образованию как
ценности. Вхождение в сетевое социокультурное
пространство города, района, области и страны.
Направления деятельности Создание, разработка и реализация
сетевых проектов для детей и взрослых в рамках сообщества.
Участие в конкурсах проектов. Разработка «мастер – классов». Прохождение дистанционных курсов. Участие в дистанционных
педагогических мастерских. Участие в областных, всероссийских,
международных конкурсах, олимпиадах и интернет-играх.
Дистанционное образование
Солодкова Л.И. Васянин А.В.
Тельминова Г.В.
Барышева И.И.
Малетина Л.Л.
Академия АйТи - ведущий учебный центр профессиональной подготовки.
ИРОСТ
Центр Развития Центр Развития МолодежиМолодежи г. Екатеринбург г. Екатеринбург
Учителя начальных классов: Карелова Н.А., Лешукова Т.Ю., Архипова А.В. приняли участие в работе практико-ориентированной дистанционной мастерской по теме: «Предметные компетентности в Федеральном Государственном Образовательном Стандарте второго поколения»
КурганВикиКурганВики Данный сайт - это сетевая Интернет-площадка для Данный сайт - это сетевая Интернет-площадка для
поддержки творчества учителей, методистов и школьников поддержки творчества учителей, методистов и школьников Курганской области. Курганской области.
Участники областного фестиваля медиауроков – 2009 г. Теребенина И.Н,
Шпилев А.В., Пономарева О.Ю.
Участник: Гилева Участник: Гилева В.В.В.В.Материал из WikiМатериал из Wiki«Проектная
деятельность в информационной образовательной среде»
Участник: Ковальчук Участник: Ковальчук Т.А.Т.А.Материал из WikiМатериал из Wiki
Лауреаты районного фестиваля медиауроков Меньщикова О.В. – 2012 г.
Белоногова Н.В. – 2013 г.
Интернет-олимпиады УРФО г. Екатеринбург
2007/2008 - 20 участников (получили 8 сертификатов)
2008/2009 – 69 участников (получили 50 сертификатов )
Городской конкурс Utel 2009 гПервое Интернет-шоу
Всемирная сеть знаний
Всего участников – 12Победитель – Козлов Илья (11кл)
Интернет-игра «Что? Где? Когда?»Интернет-игра «Что? Где? Когда?»
Васянин А.В.
Команда учащихся 6
класса КСШ №2
«Эрудит»
Руководитель -
Более 80 команд изБолее 80 команд из 12 районов Курганской области состязались в рамках Асинхронного турнира Молодежного чемпионата
«Что? Где? Когда?» с октября по апрель 2011 г.
Всероссийская дистанционная олимпиада«Домик – Семигномик»
За подготовку победителей и призеров дистанционной олимпиады благодарственными письмами награждены учителя начальных классов: Архипова А.В., Данилова М.А., Карелова О.В., Татарникова О.С.
Победители и призеры Всероссийской дистанционной
олимпиады «ДОМИК – СЕМИГНОМИК»
Учащиеся 4а класса
Умники 2а класса
Всего участников конкурса – 84
Победитель конкурса Минина
Даша 2 а кл.
Булаев Саша 4 в кл.
Хомутов Дима 4 в кл.
Данилова Ира 3 б кл.
Международный дистанционный конкурс ЭМУ.Международный дистанционный конкурс ЭМУ.Инновационный проект для младших Инновационный проект для младших
школьников «Эрудит – марафон учащихся»школьников «Эрудит – марафон учащихся»
I место заняли Панов Дима, Минина Даша
2-а классВ конкурсе участвовали 96
учеников 1-4 классов
Данилова Ира 3 б
класс
«Началка» - «Началка» - вертуальная интернет-вертуальная интернет-площадка для детей, учащихся в начальной площадка для детей, учащихся в начальной
школе, а также их родителей и учителейшколе, а также их родителей и учителей
Сетевой учебный проект «Весна идёт! Весне дорогу!», посвящённый книге В. Бианки «Лесная газета».
Команда учащихся 2 - 4 классов «Веснушки»
Внедрение Внедрение электронных дневников в МКОУ СОШ №2
В 2010 году школьной социальной сетью Дневник .Ру
была оформлена заявка на подключение школы к
электронным дневникам. Первые электронные дневники ввел
классный руководитель 5 «А» класса(ныне 7 «А» класс) Васянин
А.В.№ п/п
Наименование школ Рейтинг Дневник.ру
1. Березовская средняя школа
2
2. Долговская СОШ 3
3. Косулинская СОШ 11
4. Камаганская СОШ 0
5. Нижневская СОШ 19
6. Песьяновская СОШ 0
7. КСШ № 1 121
8. КСШ № 2 3439. Костылевская ООШ 5
10. Пушкинская ООШ 0
11 Обанинская ООШ 0
12 Березовская ООШ 1
13 Белоноговская ООШ 1
14. Верхневская ООШ 123
15. Закоуловская ООШ 1
16. Камышовская ООШ 22
16. Пепелинская ООШ 0
17. Каминская ООШ 0
18. Куртамышская начальная школа
75
В период с 2012-2013 учебного года электронные
дневники введены в младшем звене: 3
«В», 4 «В»; в среднем звене: 5«А», 5 «Б»,6 «В», 7 «А», 7 «Б», 7
«В» Всего 137 учащихся
Рейтинг школ Куртамышского района на сайте Дневник. ру
Саблина С.В. – классн. рук-ль 5-б кл. на сайте Дневник.ру
Карелова О.В. – классн.рук-ль 4в кл. Выставление оценок в электронный журнал
Предполагаемые результаты проектной деятельности
Развитие творческого потенциала педагогов и детей.
Построение обучения в деятельности. Сопровождение детей разного уровня
успешности. Развитие партнерства «учитель – родитель –
ребенок». Формирование у детей отношения к
образованию как ценности. Вхождение в сетевое социокультурное
пространство города, района, области и страны.
Мы уверены, что будущее за сетевыми
информационными технологиями
Учитель из носителя готовых знаний превращается в организатора совместной познавательной деятельности обучаемых, партнера и наставника в сетевой компьютерной среде, становится инициатором, координатором, консультантом, экспертом в соответствующих тематических областях.
Следует поддержать развитие сетевых педагогических сообществ, интерактивных методических кабинетов – словом, всего того, что формирует профессиональную среду. В. Путин
Recommended