вызовы времени

Вызовы времени

Корнута Ирина Васильевна, ведущий методист

издательства «Просвещение»

Государственное регулирование деятельности образовательных организаций

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ РФ № 273)

• Государственная программа развития образования

• Федеральные государственные образовательные стандарты (дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования)

Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»

№ 273 от 29.12 2012

• Какие наиболее важные положения Федерального закона необходимо помнить?

ФГОС, ФГТ, образовательные стандарты, образовательные программы

органы государственной власти и органы местного самоуправления

объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения

организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся

и родителей (законных представителей)

организации, педагогические работники, обучающиеся и их родители (законные представители)

Структура системы образования

Высшая школа экономики, Москва, 2013

Уровни общего образования

Высшая школа экономики, Москва, 2013

Что изменилось?

Дошкольное образование вводится как самостоятельный уровень общего образования

Внесена редакционная правка: теперь среднее (полное) общее образование называется «среднее общее образование»

«Ступени общего образования» стали «уровнями общего образования»

1) общеобразовательные программы (основные и дополнительные)

2) профессиональные программы (основные и дополнительные)

3) программы профессиональной подготовки

1) основные образовательные программы

• основные общеобразовательные программы• основные профессиональные

образовательные программы• программы профессионального обучения

2) дополнительные образовательные программы

• дополнительные общеобразовательные программы

• дополнительные профессиональные программы

сейчас будет

Образовательные программы

Высшая школа экономики, Москва, 2013

Основные общеобразовательные программы

образовательные программы дошкольного образования

образовательные программы начального общего образования

образовательные программы основного общего образования

образовательные программы среднего общего образования

Основные образовательные программы

Высшая школа экономики, Москва, 2013

Примерные основные образовательные программы

Высшая школа экономики, Москва, 2013

Примерная основная образовательная программа – учебно-методическая документация (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы (п. 10 ст. 2)

• разрабатывается по уровню и направленности на основе ФГОС• включается по результатам экспертизы в реестр примерных основных

образовательных программ, который является общедоступным• порядок разработки таких программ, их экспертизы, ведения

указанного реестра устанавливаются Минобрнауки России

Организации, осуществляющие образовательную деятельность по

имеющим государственную аккредитацию образовательным программам,

разрабатывают образовательные программы в соответствии с ФГОС и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ

Примерные основные образовательные программы

Высшая школа экономики, Москва, 2013

Формы получения образования

В организациях, осуществляющих образовательную деятельность

Вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность:

• В форме семейного образования;• В форме самообразования.

Формы обучения

Очная

Очно-заочная

Заочная

Формы получения образования и формы обучения

Высшая школа экономики, Москва, 2013

Новый порядок формирования Федерального перечня учебников

Опубликован проект приказа МОН РФ «О порядке формирования ФП учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

• Какие наиболее важные изменения произошли?

Новый порядок формирования Федерального перечня учебников

В ФП учебников войдут только учебники переработанные под требования ФГОС общего образования и только завершенные предметные линии

Новый порядок формирования Федерального перечня учебников

На экспертизу подаются:• Учебники• Электронные приложения• Методические пособия, рекомендации

Новый порядок формирования Федерального перечня учебников

• Научная экспертиза• Педагогическая экспертиза• Общественная экспертиза• Этнокультурная экспертиза

• К экспертизе каждого учебника должно быть привлечено не менее трех рецензентов

Новый порядок формирования Федерального перечня учебников

1. Прописаны основания и порядок исключения учебников из ФП учебников2. Учебник исключается приказом МОН РФ на основании решения Научно-Координационного Совета по следующим основаниям:- … при отзыве экспертной организацией представленного ранее заключения на учебник,- при отзыве учебника из обращения правообладателем,- при выявлении конфликта интересов между экспертами

и автором учебника, если это повлияло на качество проведения экспертизы

Новый порядок формирования Федерального перечня учебников

Минобрнауки России:• утверждает ФП учебников не реже, чем один раз

в пять лет • размещает на своем сайте положительные

заключения на учебники, на основании которых сформирован ФП учебников

Новый порядок формирования Федерального перечня учебников

Спасибо за внимание!