Тіунова І.В. "Проект екологічного гуртка"

Звернення у 21 століттяЛюди майбутнього!

Будьте дбайливі,

Ви маєте досвід тисячоліть!

Природа й людина - єдине ціле,

Їх неможливо ділить.

Вчіть і досліджуйте рідну природу,

І для нащадків своїх збережіть.

Не зупиніть шлях історії людства

На жоден крок, жодну мить.

Ми чисті річки, чисті озера

Хочемо Вам залишить,

Щоб на планеті Земля ніколи

не пролунало: "ДОПОМОЖІТЬ!"

Одна із найважливіших проблем сьогодення – екологія. Свiт та екологiя. Цi слова стали своєрiдним символом сучасностi, настiйними закликами, зверненими до всього людства i до кожного з нас. Збереження навколишнього середовища, необхiднiсть пропаганди екологiчних знань - важлива проблема сучасностi України. На сьогодні екологічна проблема стає насущною для держав, урядовців і кожного жителя планети. Ми - її діти. Майбутнє планети у наших руках. Наскільки ми готові взяти її долю у свої теплі долоні.

Зупинись, Людино, озирнисьІ подумай, що Тебе чекає, Якщо Ти не зможеш, як колись, Босоніж іти зеленим гаєм, Якщо Ти не зможеш до озер, Ніби до люстерка, нахилитись, Якщо Ти не зможеш відтеперІз криниці жодної напитись, Зупинись, Людино, озирнисяІ подумай, як нам далі жити?!

Ми - жителі Землі

" Збережемо природу рідного краю "

Ця земля моя й твоя. Це домівка й Батьківщина.

Ці озера і моря, Ця планета в нас - єдина! Риби в річці, птахи в небі,

Ці луги, степи, ліси ... Що іще для щастя треба?

У майбутнє пронестиЦю природу, цю картинку

Збережи, запам’ятай –Вічності тобі не треба

Й на Землі можливий рай.

Рідне містоЯ люблю своє рідне містоЗа красу кучерявих садків,За вируючі ранки росистіІ за тишу ясних вечорів.За дівочі пісні легкокрилі,Що порушують спокій нічний.А ще більше люблю місто

милеЗа народ гомінкий трудовий.Я не можу його не любити. Місту рідному вічно ростиХоч і важко на карті світуМоє місто маленьке знайти.

Мабуть найбiльшу насолоду i радiсть, найпалкiшу любов до рiдного краю, до життя викликає спiлкування з природою. Вона завжди чарувала i чарує, хвилювала i хвилює людину. Шепiт голубоï води, зелених дiбров, дзвiнкоголосий спiв пташок, запах i розмаïття квiтiв - усе це дорога серцю, нi з чим незрiвняна природа рiдного краю.

Світ прекрасний навколо тебе –

Сонце ясне і синє небо, Птахи і звіри, гори і ріки –

Нехай він буде таким навіки! Нехай людина добро

приносить–Бо світ навколо любові

просить.

Любов до природи слід виховувати з раннього дитинства. Дітей, що не

вміють ще ходити, - треба частіше виносити на свіже повітря, щоб вони

могли бачити рідне небо, дерева, квіти, різних тварин. Все це залишається в

дитячій душі, осяяне почуттями радості, і покладе основи любові до

рідної природи.

Вірш про рідний крайЯкий цікавий світ навколо,

Ти, друже, тільки придивись!На небі сонця жовте коло,

А поруч здомом – сад і школа,Живи, дорослішай і вчись!

Дивись на квіти, на дерева,Вивчай птахів, комах, тварин,Ти станеш кращим і, напевно,

В життя підеш сміливо й певно,Та пам’ятай, ти не один!З тобою вся твоя родина:Батьки, бабусі та діди,

З тобою друзі, Батьківщина,Тож, уперед, мій друже, йди! Юлія Турчина

Виховуючи у малят любов до природи, рідної землі, навчають їх оберігати і примножувати навколишню красу, ми формуємо задатки екологічної і моральної свідомості, духовності,

гуманізму.

Батьківська земляХарківщина - це рідна земля, На якій народилася я. У городах співучий струмок, Що скликає до себе пташок. Ліс чарівний, привітний лужок І рідненької хати високий дашок. А іще Харківщина - це наша сім’я, Дружна, велика батьківська рідня, У якій лине завжди і радість, і сміх,

А якщо у нас горе - то спільне для всіх. Сидоренко Марина

Захистити весняну квітку

і спів солов’я, степову балку і поліське болото, молоду вербиченьку і могутній віковий дуб, чисте повітря і чисту воду – все це і буде надійною гарантією збереження самого життя в усій його красі і гармонії. Без сьогоднішніх наших колективних зусиль надія на виживання людської цивілізації стає

проблематичною.

Збережемо деревце в долині,

Щоб шуміло на тугих вітрах, -

Стане більше цвіту Україні,

В нім зів’є своє гніздечко птах.

Збережімо річку і криницю.

Пізнаваймо глибше, до пуття

Відкриваймо кожну таємницю,

Зберігаймо землю і життя.

Питання екологічного виховання та освіти населення, а особливо наймолодших, - одне з найважливіших:- формувати елементи наукових знань про основні екологічні фактори в розвитку живої природи та очевидні взаємозв’язки і залежності; - виховувати у дітей діяльну любов до природи, вміння піклуватися про рослини і тварини, нетерпеливість до безглуздого псування рослин, знищення тварин; -формувати в учнів вміння -пізнавати взаємозв’язки у природі;

-розвивати вміння класифікувати живу природу на основі безпосереднього сприймання та аналізу зовнішніх ознак, способів їх живлення та взаємодії із середовищем;

-знайомити дітей з живими барометрами природи, пристосовуваннями рослин і тварин до змін у природі;

-знайомити дітей з перлинами народної мудрості про дбайливе ставлення до

природи;

-вчити культурно поводитись у

природі.

Красу землі в душі ношу

Харківщина - моя батьківщина, Як радіє тут кожна хатина,

Коли білі красиві садки Одягаються в диво - вінки.

Тут у нас поля родючі, Пташки веселі і співучі,

В парках є дуби кремезні, Дуже-дуже величезні.

В гаю тендітні квіточки, Немов маленькі діточки,

Пнуться й тягнуться до сонця, Мовби промінь до віконця, В полі соняшник цвіте –

Все за сонечком іде. Над водою веброліз,

Ну й багато в нього кіс! Вздовж дороги - кущ калини,

Що сміється серед днини, А іще краси, краси, - Шепчуть луки і ліси.

Та і я усім кажу: Я ж в душі все це ношу

І узимку , і весною. Краю мій, я лиш з тобою!

Григоренко Алiна

Найголовнішими завданнями є формування постійної потреби в зміцненні та охороні власного здоров'я і здоров'я інших. Для цього вчителі нашої школи проводять такі заходи:- заняття-вистави акторами в яких виступають діти; - прогулянки, екскурсії в природу, в музеї, на поля, в ліс; - організовують роботу дитячих організацій, гуртків, студій: “Зелена аптека”, “Природа і фантазія”, “Юні друзі природи”; - перегляд кінофільмів, діафільмів, діапозитивів на природничу тематику;

- збирання лікарських рослин, приготування чаїв та коктейлів; -організація роботи на городах, проведення дослідів з рослинами і тваринами; - вивчення казок, легенд, загадок, народних прикмет, обрядів та свят; - використання художньої літератури відповідного змісту. Почуття дитини значно випереджають появу знань, які потім сприяють їх зміцненню, зародженню нових або, навпаки, пригашенню тих, що виникли.

Здоровий спосіб життя —

це насамперед здорове, розумне, бережливе ставлення людей до природи. Бо від стану довкілля залежить наше здоров'я, наш добробут, адже природа наша Мати, наш дім.

Як зветься край цей – відгадай

Друже, спробуй відгадай, Де знаходиться цей край. Ти, напевно, здогадався, Хоч раніше помилявся,

Що лани, гаї квітучі, Ще й степи, поля родючі,

Річка з назвою Оріль, У дворах плетучий хміль, У садах плоди рясненькі,

Восени в лісах гриби, Наче виросли з води,

Ще й травичка зелененька, На ній квіточка гарненька, Не одна - суцільний килим, Що весною став красивим.

Все це рідна Україна - Слобожанщина моя.

Платонова Iрина

Природа — це життя, здоров'я, джерело творчості, натхнення, краси, добра, багатства. Хіба може бути щаслива людина без цього? Отож, здоровий спосіб життя — це людина в злагоді і гармонії з природою.Природа, люба моя,Ти - найдорожча для нас.Така красива і проста,У будь - який день і час!!!

Люби природу не як символ Люби природу не як символДуші своєї,Люби природу не для себе,Люби для неї.Вона — не тільки тема віршаАбо картини,—В ній є висоти незміриміЙ святі глибини.У неї є душа могуча,Порив є в неї,Що більший над усі поривиДуші твоєї.Вона — це мати. Будь же сином,А не естетом,І станеш ти не папіряним,—Живим поетом! Максим Рильський

«У людства повинно бути майбутнє,

і воно може бути світлим.

Нерозв'язаних проблем немає. Пройти небезпечну ділянку шляху в

майбутнє допоможе світло

екологічних знань,

Активність , праця та

високий професіоналізм"

М. Реймерс

З метою приведення в належний санітарний стан території закладу

освіти міста та закріплених територій проведено екологічний двомісячник.

В школі проведені

організаційні заходи з питань

підготовки та проведення

двомісячника:

- видані накази „Про проведення двомісячника благоустрою міста «Зелена весна – 2014» у ХСШ № 85;

- проведені наради з класними керівниками;

-проведена роз’язснювально-виховна робота серед учнів та батьків про важливість запланованих під час двомісячника заходів;

- визначені конкретні напрями робіт;

- визначені площі закріплених територій та об’єми робіт.

“Не питай, що твоя

Батьківщина може

зробити для тебе,

- спитай, що Ти можеш

зробити для своєї

Батьківщини”

Еразм Роттердамський 

В період з 15.03.2014 по 05.04.2014проведена наступна робота:- прибрано сухого листя, трави – 22500 м2;- вивезено 1,5 м3 сміття;- обкопано та побілено 88 дерев;- обрізано 30 дерев, кущів;- посаджено квіти;- скопано та засіяно травою клумби – 50 м2;- побілено 590 пм бордюрів;- підметено 242 м2 тротуарів. 05.04.2014 учні, батьки та в учителі школи брали участь у суботниках в рамках проведення двомісячника благоустрою міста « «Зелена весна – 2014»

Вірш "Зелене місто"

Ми посадим липи та клени —

буде наше місто зелене.

Ми посадим в полі тополі —

хай вони зростають поволі.

Ми обсадим школу бузками

та обів'єм площі квітками,

Хай ростуть дерева і квіти.

Ми щасливі, радісні діти.

Дерева зростатимуть з нами,

задзвенять над містом гілками,

Хай шумить за містом ліщина,

хай цвіте - розцвіта Батьківщина!

П. Воронько.

“Ми добре розуміємо, що Земля – наш спільний дім,

дім якийзараз в небезпеці. І кому, як не нам

рятувати його”

Максим Рильський