ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ

ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЛАНОВЕЦЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ

ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 КУЗИ ІРИНИ ВОЛОДИМИРІВНИ

Освіта – Вища, Тернопільський педагогічний університет ім. В. Гнатюка, Канадський коледжСпеціальність - вчитель англійської мови, зарубіжної літератури, музики і художньої культури

Кваліфікаційна категорія – спеціаліст вищої категорії

Педагогічний стаж – 18 років

Курсова перепідготовка - 27 серпня 2014 рік

TO TEACH IS TO LEARN

TWICE AND IT SHOULD BE

EQUALLY INTERESTING

FOR A TEACHER AND

STUDENTS

«АКМЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ НА УРОКАХ

ТА У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯ ПІСЕННОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ І ПРОЕКТНИХ

ТЕХНОЛОГІЙ»

ВЧИТЕЛЬВЧИТЕЛЬАКМЕОЛОГАКМЕОЛОГ

другдругорганізаторорганізатор

майстер

вихователь

координаторпартнер

спостерігач

помічник

порадник

Основні ідеї Основні ідеї педагогічного досвідупедагогічного досвіду

Створення Створення демократичної, демократичної, доброзичливої, доброзичливої, навчально-творчої і навчально-творчої і чітко спланованої чітко спланованої атмосфери на атмосфери на урокахуроках Створення умов Створення умов

успіху для кожної успіху для кожної дитини задля дитини задля розвитку її розвитку її творчого творчого потенціалу потенціалу

Допомога Допомога старшокласникастаршокласникам досягти м досягти вершини їх вершини їх саморозвиткусаморозвитку Розвиток мовних та Розвиток мовних та

мовленнєвих умінь мовленнєвих умінь та навичок та навичок володіння володіння англійською англійською з з метою метою самовдосконаленнсамовдосконалення я

IRYNA KUZA

СКЛАДОВІ ЕФЕКТИВНОСТІ Й СКЛАДОВІ ЕФЕКТИВНОСТІ Й УСПІШНОСТІ УРОКУУСПІШНОСТІ УРОКУ

Створення

проблемних

ситуаційСамостійна

діяльність

Метод

диференційо-

ваного підходу

Інформаційні

технології

Інте

ракт

ивні

техн

олог

ії

Дослідницький

метод

Ігров

ийм

етод

Метод пошуку

Що Що забезпечує забезпечує

творчийтворчийрозвитокрозвиток

IRYNA KUZA

ПІСНЯ – ЗАСІБ МІЦНОГО ЗАСВОЄННЯ ТА РОЗШИРЕННЯ ЛЕКСИЧНОГО ЗАПАСУ

В ПІСНЯХ КРАЩЕ

ЗАСВОЮЮТЬСЯ ТА

АКТИВІЗУЮТЬСЯ

ГРАМАТИЧНІ КОНСТРУКЦІЇ

ПІСНІ СПРИЯЮТЬ

ВДОСКОНАЛЕННЮ НАВИЧОК

ІНШОМОВНОЇ ВИМОВИ

ПІСНЯ СТВОРЮЄ СПРИЯТЛИВИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ, АКТИВІЗУЄ МОВНУ ДІЯЛЬНІСТЬ ПІДТРИМУЄ ІНТЕРЕС ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

ONE AND TWO, TWO AND THREE JUMP, JUMP, JUMP WITH ME,

JUMP, JUMP WITH ME! THREE ANT TWO, TWO AND ONE,

HEY, HEY, THIS IS FUN! HEY! THIS IS FUN!

RUN, FLY, SING, SWIM, CLAP …

WHAT DO YOU WANT TO BE? 2CAN YOU TELL ME WHAT DO YOU

WANT TO BE?DO YOU WANT TO BE A SAILOR?

SURE, I CAN SAIL A BOAT. DO YOU WANT TO BE A TAILOR?

SURE, I CAN SEW A COAT.DO YOU WANT TO BE A PILOT?

SURE, I CAN FLY A PLANE.DO YOU WANT TO BE A DRIVER?

SURE, I CAN DRIVE A TRAIN.DO YOU WANT TO BE A PAINTER?SURE, I CAN DRAW AND PAINT.

DO YOU WANT TO BE A SPORTSMAN?

SURE, I CAN RUN AND SKATE. ..

MY FRIEND, YOU ARE THE BEST AND GREAT, YOU’RE SO MODERATE … I ALWAYS SPEND FREE

TIME WITH YOU!MY FRIEND, YOU’RE SO CONFIDENT,

TALKATIVE AND POLITE, FUNNY, GENEROUS AND KIND!

What a wonderful World

I see trees of green, pink/red roses too, I see them bloom for me and you

And I think to myself, what a wonderful world.

I see seas/skies of blue and clouds of white. The beautiful day, the beautiful, night/light

And I think to myself what a wonderful world.

The colours of the rainbow so pretty/beautiful in the sky

Are also on the faces of the people going by I see friends shaking hands saying,

How/What do you do? They’re really saying, “I love you.”

I hear babies/children cry, I watch them grow

They’ll learn much more than I’ll ever know

And I think to myself, what a wonderful world.

Yes, I think to myself, what a wonderful world!

Match the words from the song with the definitions

1.Bloom a bright colours in the sky2. Wonderful b Moving quickly up and down3.Rainbow c have flowers4.Shaking d very good, excellent

You and I

CLOUDS EARTH DARKER FEEL MOUNTAINS TELL

High above the ___________________, far across the sea

I can hear your voice calling out to me

Brighter than the sun and ________________ than the night

I can see your love shining like a light

And on and on this ______________________ spins like a carousel

If I could travel across the world the secrets I would ________________ .

You and I were meant to fly higher than the __________________

We’ll sail across the sky so come with me and you will _______________________

That we’re soaring that we’re floating up so high ‘cause you and I were meant to fly.

ABBAMoneyI have a plan, to pay the bills, all night, a single penny left for me, wouldn’t have to workI work ___________________, I work all day, ______________________I have to pay,Isn`t it sad,And still there never seems to be _________________________________________ That`s too bad,In my dreams ____________________________________If I got me a wealthy man,I ____________________________________ at all, I`d fool around and have a ball...

to go, is hard to find, leave, never be the same, happens to be free

A man like that ________________________ but I can`t get him off my mind,Isn`t it sad,And if he _______________________________ I bet he wouldn`t fancy me,That`s too bad,So I must _________, I`ll have _____________,To Las Vegas or Monaco,And win a fortune in a game, my life will ________________________________...

Дата

Тема Клас

2015 "Canada. Cities of Canada" 9-В

- "Australia – the Land Down Under" 9-В

2015 "Ukrainian Literature. Famous Ukrainian Writers and Poets"

10-В

2016 “A Visit to Great Britain. The USA. Washington, D.C.”

9-В

- “Getting Along with Others” 8-АВ

2016 “Seven Wonders of the World” 8-В

2016 “Our Precious Planet. The Environment in the Future” 11-В

- “My Future Profession. Job Skills and qualities” 9-В

- “Travelling Around the World. Travel of my dream” 11-В

2016 “The World of Money and Finance” 11-В

Iryna Kuza

Дата Захід Тема Клас Жовтень,

2016 Вікторина Who knows

English best?

8-9-А,Б

Жовтень, 2016

КВК Knowledge Cub

8-А,Б

Жовтень, 2016

Тиждень англійсько

ї мови «This is

BRITAIN»

What a Beautiful

World

11-Б

© Косюк Л.А., 2010

THE WORLD OF MONEY AND FINANCE

показати учням важливість вивчення англійської мови;

зацікавити учнів; сформувати у них бажання навчатися; досягти того, щоб діти йшли на уроки

англійської мови з хорошим настроєм, а виходили з уроку задоволені результатами своєї роботи;

виховати творчу особистість.

IRYNA KUZA 19

ПРАГНЕННЯ:ПРАГНЕННЯ:

«Учитель – це скрипка дитячих сердець: як поведе смичком,

таку й мелодію почує»