вчитель року

Костиріна Ганна ВіталіївнаКостиріна Ганна ВіталіївнаВчитель української мови Вчитель української мови та літератури КЗШ №97та літератури КЗШ №97

Учень – це не чаша, Учень – це не чаша, яку потрібно яку потрібно наповнити, а факел, наповнити, а факел, який слід запалити, бо який слід запалити, бо в кожній людині є в кожній людині є сонце, тільки не варто сонце, тільки не варто його гасити. його гасити.

МЕТАМЕТА РОЗВИТОК ТВОРЧИХ РОЗВИТОК ТВОРЧИХ

ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

ФОРМУВАННЯ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІОСОБИСТОСТІ

СПРЯМОВУВАТИ УЧНІВ НА СПРЯМОВУВАТИ УЧНІВ НА АКТИВІЗАЦІЮ І РОЗВИТОК АКТИВІЗАЦІЮ І РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

ЗАВДАННЯЗАВДАННЯ

НАДАТИ ДИТИНІ ДОПОМОГУ НАДАТИ ДИТИНІ ДОПОМОГУ ПІЗНАТИ СЕБЕ, ВІДКРИТИ ЇЇ ПІЗНАТИ СЕБЕ, ВІДКРИТИ ЇЇ ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ

ВИХОВУВАТИ В УЧНІВ КОМПЛЕКС ВИХОВУВАТИ В УЧНІВ КОМПЛЕКС РИС, СПРЯМОВАНИХ НА РОЗВИТОК РИС, СПРЯМОВАНИХ НА РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ

ДИДАКТИЧНІДИДАКТИЧНІПРИНЦИПИПРИНЦИПИ

навчання має бути творчим, організованим та розвиваючим;

здобуті знання перетворюють суб’єктивний досвід учнів на особистісне бачення;

справжнє творче навчання повинне вести до саморозвитку, всіляко сприяти формуванню інноваційної та творчої особистості.

ІНТЕРАКТИВНА ІНТЕРАКТИВНА ГРА «ТОЧКА ГРА «ТОЧКА ЗОРУ»ЗОРУ»

ПОЕТИЧНІ ПОЕТИЧНІ ХВИЛИНКИХВИЛИНКИ

РОЛЬОВІ ІГРИРОЛЬОВІ ІГРИ ПОШУКОВА ПОШУКОВА

РОБОТАРОБОТА

ОПИТУВАННЯ - ОПИТУВАННЯ - ІНТЕРВІНТЕРВ’’Ю Ю «М«МІІКРОФОН»КРОФОН»

““ЛОВИ ЛОВИ ПОМИЛКУ”ПОМИЛКУ”

ПІЗНАВАЛЬНІ ПІЗНАВАЛЬНІ ІГРИІГРИ

ЗАЙВИЙЗАЙВИЙ

ЗАВДАННЯ УРОКІВ:ЗАВДАННЯ УРОКІВ:

РОЗВРОЗВ’’ЯЗАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ЯЗАННЯ НАВЧАЛЬНИХ

ВИКОНАВЧИХ ЗАВДАНЬВИКОНАВЧИХ ЗАВДАНЬ

РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І

НАВИЧОКНАВИЧОК

ВИКОНАННЯ РОБОТИ В ГРУПАХВИКОНАННЯ РОБОТИ В ГРУПАХ

МОЖЛИВІСТЬ ЗМІНИ ФОРМ МОЖЛИВІСТЬ ЗМІНИ ФОРМ

ДІЯЛЬНОСТІДІЯЛЬНОСТІ

6.2

6.4

6.8

7.0

5.8

6.0

6.2

6.4

6.6

6.8

7.0

середній бал

2004 рік 2005 рік 2006 рік 2007 рік

Результати навчальних досягнень