Интегрированный (физика + музыка)...

ИнтегрированныйИнтегрированный (физика + музыка) (физика + музыка)

повторительно-обобщающий урок повторительно-обобщающий урок

по теме:по теме:

«Звуковые волны» «Звуковые волны»

Цель урокаЦель урока

Сформировать Сформировать

целостное представлениецелостное представление

о звуке.о звуке.

ЧТО ТАКОЕ ЗВУК?ЧТО ТАКОЕ ЗВУК?Инфразвук ?Инфразвук ?Ультразук?Ультразук?

Что является источниками Что является источниками звуков? звуков?

Что такое резонанс?Что такое резонанс?

НазовитеНазовитехарактеристики характеристики

звука.звука.

Характеристики звука.Характеристики звука.

1.1.Громкость звукаГромкость звука.. 2.2.ТембрТембр 33.Высота звука.Высота звука 4.Длительность4.Длительность

Для измерения громкости в физике Для измерения громкости в физике пользуются единицами пользуются единицами называемыми фонами называемыми фонами (децибелами) Например:(децибелами) Например:

порог слышимости – 0 дБ, порог слышимости – 0 дБ,

шепот - 20 дБ,шепот - 20 дБ,

нормальная речь – 40 дБ, крик – 80 нормальная речь – 40 дБ, крик – 80 дБ, большой оркестр – 100 дБ,дБ, большой оркестр – 100 дБ,

боль в ушах – 120 дБ.боль в ушах – 120 дБ.

Музыкальные звуки.Музыкальные звуки. Музыка способна выразить все. Ей доступны и Музыка способна выразить все. Ей доступны и

движения и мысли, и любое чувство, и малейший движения и мысли, и любое чувство, и малейший оттенок настроения… оттенок настроения…

Звуки бывают разные. Звуки бывают разные.

не организованные в стройную систему, не не организованные в стройную систему, не связанные между собой, исвязанные между собой, и

чистые, звонкие, определенной высоты, чистые, звонкие, определенной высоты, обладающие смысловой выразительностью, - обладающие смысловой выразительностью, - звуки музыкальные.звуки музыкальные.

Музыкальные звуки.Музыкальные звуки.

Музыкальные звуки различаютсяМузыкальные звуки различаются по высоте, по высоте, длительности, длительности, тембру, тембру, по динамике.по динамике.

Музыкальное произведениеМузыкальное произведение

Антонио Вивальди Антонио Вивальди

«Весна»«Весна»

из цикла из цикла

«Времена года»«Времена года»

Музыкальные тестыМузыкальные тесты

1.По прослушиванию 1.По прослушиванию музыкального произведения музыкального произведения

Вивальди…Вивальди…Квартету струнно- смычковых Квартету струнно- смычковых

принадлежатпринадлежат

такие инструменты:такие инструменты: СкрипкаСкрипка ГитараГитара АльтАльт ВиолончельВиолончель ФортепианоФортепиано КонтробасКонтробас

Тест 2Тест 2

Как называют человека Как называют человека управляещего исполнением управляещего исполнением хорового коллективахорового коллектива

ПианистПианист СолистСолист ДирижерДирижер

Тест 3Тест 3

Вокализ – это музыкальное Вокализ – это музыкальное произведение исполняемое произведение исполняемое голосом без слов?голосом без слов?

ДаДа НетНет

Тест 4Тест 4

Автора музыки называютАвтора музыки называют ХудожникХудожник КомпозиторКомпозитор ПисательПисатель

Звучание музыки фортепианоЗвучание музыки фортепиано

Форте- ГРОМКОФорте- ГРОМКОПиано- тихоПиано- тихо

ИССЛЕДОВАНИЕ ЗВУКОВ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗВУКОВ ФОРТЕПИАНОФОРТЕПИАНО

Цель- исследовать характеристики звука Цель- исследовать характеристики звука клавишных инструментов.. Точные наглядные клавишных инструментов.. Точные наглядные результаты были получены с помощью результаты были получены с помощью компьютерной программы компьютерной программы Sound Forge Sound Forge 4.5. 4.5.

Мы исследовали музыкальный звук фортепиано Мы исследовали музыкальный звук фортепиано с точки зрения громкости звука, высоты с точки зрения громкости звука, высоты звучания, воздействия педалей на качество звука звучания, воздействия педалей на качество звука и на длительность его звучания.и на длительность его звучания.

Опыт 1 Сравнение звучания Опыт 1 Сравнение звучания фортепиано и камертона.фортепиано и камертона.

Данный опыт заключается в сравнении «идеального» Данный опыт заключается в сравнении «идеального» звучания ноты до 1 октавы т.е звука издаваемого звучания ноты до 1 октавы т.е звука издаваемого камертоном, и звука который издает исследуемое камертоном, и звука который издает исследуемое фортепиано. Отличие заключается в том, что к фортепиано. Отличие заключается в том, что к основному тону, издаваемому фортепиано, добавляются основному тону, издаваемому фортепиано, добавляются еще и дополнительные гармоники, которые и придают еще и дополнительные гармоники, которые и придают фортепиано тембр, свойственный только этому фортепиано тембр, свойственный только этому инструменту..инструменту..

Опыт 2. Изменение громкости.Опыт 2. Изменение громкости. Исследовались два звука, Исследовались два звука,

издаваемые нотой издаваемые нотой до до первой первой октавы. Первый звук мы октавы. Первый звук мы играли играли (( очень громко) очень громко) и и получили осциллограмму, получили осциллограмму, представленную на рис1представленную на рис1

Второй звук играли (Второй звук играли (легато легато — очень тихо), — очень тихо), соответствующая другая соответствующая другая осциллограмма на рис2. осциллограмма на рис2.

Видно, что звуки различаются Видно, что звуки различаются по амплитуде: большей по амплитуде: большей громкости соответствует громкости соответствует большая амплитуда большая амплитуда колебаний и наоборот.колебаний и наоборот.

рис1рис1

рис2рис2

Опыт 3. Изменение длительности Опыт 3. Изменение длительности звучания.звучания.

Исследовался вид осциллограмм, на которых Исследовался вид осциллограмм, на которых были представлены звуки до первой октавы: были представлены звуки до первой октавы: стаккато и легато .стаккато и легато .

В первом случае длительность меньше, чем во В первом случае длительность меньше, чем во втором. Общий вид осциллограмм сходен — втором. Общий вид осциллограмм сходен — первые части звуков практически одинаковы, а в первые части звуков практически одинаковы, а в длительном звуке присутствует достаточно длительном звуке присутствует достаточно громкий «хвост», который объясняется более громкий «хвост», который объясняется более длительным колебанием струны длительным колебанием струны

Опыт 4. Изменение высоты звучания.Опыт 4. Изменение высоты звучания.

Исследовалось звучание нот Исследовалось звучание нот до до малой, первой и второй малой, первой и второй октав. Полученные осциллограммы отличались октав. Полученные осциллограммы отличались периодами основного тона, что особенно хорошо периодами основного тона, что особенно хорошо заметно при рассмотрении их в увеличенном масштабе заметно при рассмотрении их в увеличенном масштабе Период основного тона нот двух соседних октав в Период основного тона нот двух соседних октав в соответствии с теорией различается в два раза.соответствии с теорией различается в два раза.

ВЫВОДЫ ПО ВЫВОДЫ ПО ЭКСПЕРИМЕНТУ.ЭКСПЕРИМЕНТУ.

В результате проведенных экспериментов нам В результате проведенных экспериментов нам удалось наглядно проверить физические удалось наглядно проверить физические характеристиками звука. Чем больше амплитуда характеристиками звука. Чем больше амплитуда колебаний, тем громче звук, а чем больше частота, колебаний, тем громче звук, а чем больше частота, тем он выше. Различный тембр (окраска) звука тем он выше. Различный тембр (окраска) звука обусловлен наличием гармоник.обусловлен наличием гармоник.

Сравнивая периоды колебаний, соответствующие Сравнивая периоды колебаний, соответствующие звукам разных нот. Исследуя звуки разной звукам разных нот. Исследуя звуки разной длительности, мы установили, что они различаются длительности, мы установили, что они различаются характером затухания. Нажатие правой педали характером затухания. Нажатие правой педали освобождает струны, и колебания продолжаются освобождает струны, и колебания продолжаются дольше, а нажатие левой приглушает звук.дольше, а нажатие левой приглушает звук.

Что такое частота?Что такое частота?ЗадачиЗадачи

1.Чему равна частота 10 колебаний за 1.Чему равна частота 10 колебаний за 5с?5с?

2. 2. Какой частоте колебаний Какой частоте колебаний камертона соответствует в воздухе камертона соответствует в воздухе звуковая волна длиной 34 см при звуковая волна длиной 34 см при скорости звука, равной 340 м/с?скорости звука, равной 340 м/с?

3.Длина волны равна 3 метра, а 3.Длина волны равна 3 метра, а скорость её распространения скорость её распространения равна 1,5 м\с. С какой частотой равна 1,5 м\с. С какой частотой колеблется источник волны?колеблется источник волны?

ОтветыОтветы

2 Гц2 Гц 1000Гц1000Гц 0,5 Гц0,5 Гц

Что такое шум?Что такое шум?

Шумовые инструментыШумовые инструменты

РефлексияРефлексия

«Сиквейн» восточное «Сиквейн» восточное стихотворениестихотворение

СуществительноеСуществительное 2 глагола 2 глагола 3 прилагательных3 прилагательных Из 3-4 слов Из 3-4 слов

предложение.предложение.

• ФизикаФизика•Что делает? Что делает? Учит, Учит, развиваетразвивает•Какая? Какая? Мудрая, Мудрая, экспериментальная, экспериментальная, образовательнаяобразовательная•Я люблю физику!!!!!Я люблю физику!!!!!

Песенка друзейПесенка друзей

Домашнее заданиеДомашнее задание

повторить параграфыповторить параграфы

32-42, составить кроссворд по 32-42, составить кроссворд по теме: «Звуковые волны»!теме: «Звуковые волны»!

СпасибоСпасибо за за

внимание. внимание.