«Самый классный классный »

ПрезентацияПрезентация классного руководителя 3 классаклассного руководителя 3 класса

муниципального общеобразовательного муниципального общеобразовательного учрежденияучреждения

«Волосовская средняя «Волосовская средняя общеобразовательная школа»общеобразовательная школа» Евдокимова Елена ИльиничнаЕвдокимова Елена Ильинична

«Самый классный классный »«Самый классный классный »

«Воспитание детей- рискованное дело, ибо в случае удачи «Воспитание детей- рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи – горе несравнимо ни с каким другим»случае же неудачи – горе несравнимо ни с каким другим»

Демокрит Демокрит

Моё педагогическое кредоМоё педагогическое кредо

«Воспитание – это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни» Дж. ДьюиДж. Дьюи..

Начало путиНачало пути

Родилась на Ставрополье вРодилась на Ставрополье в Простой рабочей семьеПростой рабочей семье С детства мечтала быть С детства мечтала быть УчителемУчителем МЕЧТА СБЫЛАСЬМЕЧТА СБЫЛАСЬ

Окончила педагогическийОкончила педагогический Техникум(первая ступень КалмыцкогоТехникум(первая ступень Калмыцкого Государственного Университета)по Государственного Университета)по

специальности учитель начальных специальности учитель начальных классовклассов

Более 20 лет проработала на Более 20 лет проработала на Ставрополье в средней школе №10 Ставрополье в средней школе №10 поспос..БольшевикБольшевик

Старшая вожатаяСтаршая вожатая,,учитель учитель историиистории,,замзам..директора по ВРдиректора по ВР

С 2003 года живу в гС 2003 года живу в г..ВолосовоВолосово,,работаю работаю учителем начальных классов в учителем начальных классов в ВСОШ №2ВСОШ №2

Циклограмма деятельности классного Циклограмма деятельности классного руководителяруководителя

Ежедневно1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.2. Организация питания учащихся, выполнение режима дня.3. Организация дежурства в классном кабинете, столовой.4. Индивидуальная работа с учащимися (и/б)

Еженедельно1. Проверка дневников учащихся.2. Проведение мероприятий в классе (по плану).3. Работа с родителями (по ситуации).4. Работа с учителями- предметниками (по ситуации).5. Проведение классных часов. (Кл/ч.)

Каждый месяц: 1. Посещение уроков в своём классе. 2. Консультации по проблемам здоровья учащихся. 3. Встреча с родительским активом. 4. Совещание по планированию работы классных руководителей (по графику).

Один раз в четверть:Один раз в четверть: 1. Оформление классного журнала по итогам четверти. 2. Семинары классных руководителей. 3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана учебно- воспитательной работы на новую четверть. 4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год.Один раз в год. 1. Проведение открытого мероприятия. 2. Оформление личных дел учащихся. 3. Сбор статистических данных о классе (1 сентября).

Задачи классного коллективаЗадачи классного коллектива

1.1. воспитание интеллектуальной, культурной личности.воспитание интеллектуальной, культурной личности. 2. научить мыслить2. научить мыслить: : развитие мыслительных развитие мыслительных

способностей учащихся; формирование правовой способностей учащихся; формирование правовой культуры; выявление и развитие индивидуальных культуры; выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей; выработка творческих задатков и способностей детей; выработка жизненных ценностей, понимание добра и зла, смысла жизненных ценностей, понимание добра и зла, смысла жизни;жизни;

3. воспитание чувств3. воспитание чувств: : научить любить людей и жизнь, научить любить людей и жизнь, приобщая к духовным, национальным и приобщая к духовным, национальным и общечеловеческим ценностям; воспитание личности общечеловеческим ценностям; воспитание личности ребёнка с богатым духовным, социально-нравственным ребёнка с богатым духовным, социально-нравственным потенциалом, способной воспринимать и развивать потенциалом, способной воспринимать и развивать общечеловеческие достижения во всех сферах жизни, общечеловеческие достижения во всех сферах жизни, воспитание гражданина, формирование системы воспитание гражданина, формирование системы ценностей и отношений, соответствующих ценностей и отношений, соответствующих многонациональному обществу;многонациональному обществу;

4. здоровый образ жизни:4. здоровый образ жизни: развитие духовных и физических развитие духовных и физических возможностей ребёнка, формирование прочных основ возможностей ребёнка, формирование прочных основ нравственного здорового образа жизни.нравственного здорового образа жизни.

Законы классного коллективаЗаконы классного коллектива

Закон правды: Закон правды: Запомни, правда нужна не только тебе, но и Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь правдив!окружающим тебя людям. Будь правдив!

Закон добра: Закон добра: Будь добр к ближнему, и добро вернётся к тебе.Будь добр к ближнему, и добро вернётся к тебе. Закон заботы: Закон заботы: Прежде чем требовать внимания к себе, прояви Прежде чем требовать внимания к себе, прояви

его к окружающим людям. его к окружающим людям. Закон любви: Закон любви: Любовь – одно из древнейших и наиболее Любовь – одно из древнейших и наиболее

уважаемых чувств, не стесняйся её.уважаемых чувств, не стесняйся её. Закон милосердия: Закон милосердия: Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть

люди, у которых слёзы на глазах. Не забывай о них! люди, у которых слёзы на глазах. Не забывай о них! Закон уважения: Закон уважения: Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай

человеческое достоинство других. человеческое достоинство других. Закон старости: Закон старости: Помни, старость уважается у всех народов, Помни, старость уважается у всех народов,

будь цивилизован. будь цивилизован. Закон свободыЗакон свободы: Каждый человек хочет быть свободен. : Каждый человек хочет быть свободен.

Отстаивая свою свободу, не забывай о свободе другого Отстаивая свою свободу, не забывай о свободе другого человека. человека.

Закон смелостиЗакон смелости: Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас в : Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас в коллективе. Будь смел! коллективе. Будь смел!

Закон честиЗакон чести: Вспоминай о своей физической силе только : Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.благородстве, достоинстве.

Направления учебно-Направления учебно-воспитательной деятельностивоспитательной деятельности

1. Учение1. Учение

2. Здоровье2. Здоровье

3. Досуг3. Досуг

4. Гражданин4. Гражданин

5.Нравственность5.Нравственность

6. Общение6. Общение

Классное самоуправлениеКлассное самоуправление

У нас в классе есть:У нас в классе есть: командиркомандир библиотекарьбиблиотекарь физоргфизорг санитарсанитар игровикигровик цветоводцветовод

Все поручения периодически меняютсяВсе поручения периодически меняются

Охват учащихся Охват учащихся дополнительным образованиемдополнительным образованием

1. СПОРТИВНЫЕ 1. СПОРТИВНЫЕ СЕКЦИИ—50%СЕКЦИИ—50%

2. 2. КРУЖКИ100%КРУЖКИ100%

0102030405060708090

100

год

« Сделать ребёнка добровольным и заинтересованным « Сделать ребёнка добровольным и заинтересованным соратником и единомышленником учителей, воспитателей, соратником и единомышленником учителей, воспитателей, родителей в своём же воспитании, обучении, родителей в своём же воспитании, обучении, равноправным учеником педагогического процесса…равноправным учеником педагогического процесса…

Ребёнок – помощник воспитателя в своём же воспитании».Ребёнок – помощник воспитателя в своём же воспитании». Ш.А. Амонашвили.Ш.А. Амонашвили.

« Ребёнок не только ученик, но прежде всего личность во всём « Ребёнок не только ученик, но прежде всего личность во всём многоцветии её качеств, черт и проявлений. Нельзя многоцветии её качеств, черт и проявлений. Нельзя ограничивать отношения с ребёнком только сферой ограничивать отношения с ребёнком только сферой научения, необходимо вникать в его духовный мир, в его научения, необходимо вникать в его духовный мир, в его жизнь, памятуя, что она не ограничивается только часами, жизнь, памятуя, что она не ограничивается только часами, проведёнными в школе.проведёнными в школе.

Она гораздо шире и богаче». Она гораздо шире и богаче».

Р. БернсР. Бернс

С наилучшими пожеланиями !С наилучшими пожеланиями !

МЫ!!!МЫ!!!