View
43
Download
1
Category
Preview:
DESCRIPTION
Система взаимодействия педагогов группы по организации познавательно - речевой деятельности детей. Учитель-логопед МКДОУ №22 г. Миасс, Челябинская область Лянгузова О. Ж. Звукопроизношение. Обучение грамоте. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Система взаимодействия педагогов группы по
организации познавательно - речевой деятельности детей
Учитель-логопед МКДОУ №22 г. Миасс, Челябинская область
Лянгузова О. Ж.
Звукопроизношение
Содержание работы учителя - логопеда
Содержание работы воспитателя
На основе диагностических данных составляет индивид. кор- образ. маршруты, которые отражает в последствии в индивид. тетрадях. Формирует правильный артикуляционный уклад, работает на формированием правильного дыхания, вызывает звуки (отсут, искаж., замены), планирует и осуществляет автоматизацию звуков, учит детей дифференцировать звуки.
Готовит вместе с логопедом артикул. аппарат (в течении дня – перед каждым приемом пищи артикул.- ная гимнастика). По заданию логопеда в вечернее время занимается по индивид. тетрадям (от 3 чел.). Следит в течении дня за «поставленными» звуками. Автоматизирует звуки в речи детей на занятиях, свободной деятельности, прогулке. Информирует родителей об этапах постановки звука.
Обучение грамоте
Содержание работы учителя - логопеда
Содержание работы воспитателя
Формирует представления о звуках, буквах, слогах, словах и предложениях. Учит различать гласные и согласные, согласные по глухости – звонкости, твердости-мягкости (схема), определять место звука в слове. Формирует навык звукового анализа, а так же навык слогового чтения.
Воспитатель закрепляет полученные детьми навыки по заданию логопеда. В тетради взаимосвязи (которую ведет логопед) отмечает детей «группы риска», которым необходима индивидуальная дополнительная работа.
Лексика Знакомство с понятиями, с названиями предметов,
выделение их основных признаков, частей, действий. Упражнение в практическом словообразовании; описание
предметов, сравнение двух однородных предметов
Содержание работы учителя - логопеда
Содержание работы воспитателя
Участвует в работе по активизации словаря, отрабатывает чисто
произносимый материал и определённые словосочетания.
Определяет вместе с логопедом объем пассивного и активного
словаря ( в нем – чисто произносимого), речевые навыки которые необходимо закрепить. Ведёт работу над обогащением
словарного запаса детей по лексическим темам.
Грамматика
Содержание работы учителя - логопеда
Содержание работы воспитателя
Начинает работу над пониманием грамматического значения слова, категориального значения частей речи (род, число, падеж), над образованием новых слов с помощью суффиксов и приставок. Отрабатывает определенные модели словоизменения, словосочетания, составление предложений определенного типа.
Продолжает работу над совершенствованием грамматического строя речи - во всех режимных моментах, на занятиях. Продолжает упражнять в составлении предложений, отрабатывает определенный вид предложения на своих занятиях.
Связная речь
Содержание работы учителя - логопеда
Содержание работы воспитателя
Работа над связной речью: пересказ, составление рассказов, драматизация, заучивание стихов, поговорок, текстов по теме.
Вводит полученные знания в самостоятельную связную речь. Разучивает стихи, читает художественную литературу, рассуждает с детьми о прочитанном.
Систематически и воспитатель, и логопед обучают детей рассказыванию по картине, по серии картинок, пересказу коротких
рассказов, составлению рассказов из личного опыта.
Познавательно-речевые образовательные задачи:
Задачи I периода обученияЗадачи II периода обученияЗадачи III периода обучения
Способы реализации:
Тематический план Сетка – привязкаКалендарный план
Используемые ресурсы:
Зонт http://rebenok16.ru/wp-content/uploads/2013/02/zont.jpgСтул
http://www.supercoloring.com/wp-content/main/2009_05/kitchen-chair-coloring-page.jpg
Стол http://edetkam.ru/images/dg_originals/D5913E17075B-13.jpg Коза
http://www.3ezhika.ru/mamaladushka/wp-content/uploads/%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0.gif
Фото из личного архива
Спасибо за внимание!
Recommended